浙江省杭州市余杭区2020年1月七年级语文(上)期末综合试卷(word版含答案)

1、第 页共8页第 页共8 页浙江省杭州市余杭区2020年1月期末综合试卷七年级语文（七年级上册，本卷满分 120分）一、积累（20分）阅读下面的文字，完成 1-3题。无比美妙的大自然在不同的季节给我们带来不同的感受：春天是一个花团锦口（cu）的美丽世界，春草萌生，各种各样的花朵竞相开放，展示着春天口 （ pe ng）勃的生命；夏 天，烈日高悬，酷热难耐，会让人产生晕口（ xua n）的感觉，但人们更加珍惜夏雨带来的 丝丝清凉；秋天，金黄色的田野，洋溢着丰收的喜悦,犹如一副精致的油画，美不胜收。冬 天的田野中人迹罕 至，别有一番静谧 之美。 TOC o 1-5 h z .根据拼音，在词语空缺处填写

2、汉字。（3分）（1）花团锦口（ cu） （2） 口（ peng）勃 （3）晕口（ xucn）.给语段中加点的字选择正确的读音。（2分）（1）罕（A.hfin B.hcn）（2）谧（A.bi B.m i ）.下列对语段中画横线的词语理解不正确的一项是（2分）“萌生”在句中是“植物发芽生长”的意思。“竞相开放”在句中是“形容植物的花开放的过程，抢着绽放自己的姿彩，生怕自己 落在别的花后面”的意思。C.洋溢：充分流露、显示。D.美不胜收：形容美好的事物非常多，无法一一收纳。.古诗文名句填空。（5分）俗话说“读万卷书，行万里路”，中国古代文人的足迹遍布祖国美好山河。李白离开故 乡，外出漫游，离友人愈远

3、，思念之情愈深，从而写下了 “夜发清溪向三峡， 的 诗句；李商隐在巴蜀之地想象回家与妻子团聚后的“”的欢乐情景；杜甫在南有感而发写下了 “”的诗句，勾起人们对过往岁月的美好回忆。.下列各句中，所引古诗文名句不符合语境的一项是（）（3分）A. “学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们，在求学路上要认真处理学习与思考关系， 真正做到二者相辅相成。B.暑假小辉跟随家人来到大海边，用“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”来 形容大海的气势和威力再合适不过了。C.到了秋天，秋雨连绵，道路上枯叶满地，一片萧瑟。让人不禁想起“晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄”。D.进入初中，开启新的学习之旅，父亲希望小琪

4、能够爱上学习，体会学习的乐趣，于是 选择了 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这两句写成对联粘贴在女儿的书房门口。 6.甲骨文是中国的一种古老文字，也是现存最古老的的一种成熟文字，猜猜下面的甲骨文是 什么字呢？（2分）(1)7.下列文学、文化常识，分类恰当的一项是（)(3 分)A.敬辞：令郎、垂爱、奉陪、劳驾B.唐代：王湾、陆游、岑参、李益C.散文：春、济南的冬天、金色花、荷叶母亲D.美国作家：海伦凯勒、莫顿亨特、康拉德劳伦兹、让乔诺 二、阅读（ 55 分） （一）名著阅读（ 7 分）.根据你对朝花夕拾的阅读体验，选出不是评论朝花夕拾的一项是（） 。 （ 3 分）A.在爱与死的反顾里，既弥

5、漫着慈爱的精神与情调，显露了作者心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了作品的特殊韵味。B.虽然是散文，但它追忆“往事”，却不忘现实，丝毫没有减少其昂扬斗志，同样是鲁迅 用来抨击社会黑暗势力的工具利器。C.它不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却提供了 鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。D.它为我打开了一条通向中国人内心的道路，打开了一条理解新的中国文学与文化的道路；因为读了它， 就使人体会到生活的悲剧是何等的相似， 它与整个世界是不可分割的， 紧密相 连而处处相通。. 同学们在探究镜花缘中的唐敖和西游记中的孙悟空的人物形象时，有的认为他们都很机

6、智， 有的认为他们都很勇敢。 你支持哪种观点?请结合作品相关内容简要阐述。（ 4 分）（二）文学作品阅读（ 17 分）阅读下面的文字，完成下列小题。柿红秋意浓宫凤华徐志摩曾说“庭院是一片静，看当头月好” ，一种恬静安谧，如深山小溪，在心头潺潺流淌。早年间，母亲在庭院里栽种的柿子树，如今已枝繁叶茂、 亭亭如盖。它斜立在清亮的卤汀河边，筛风弄月，自在妩媚。夏天枝叶遮天蔽日，秋天，青绿的柿子变成了金黄色，霜降时分由橘黄变成通红。 满树的红柿子灿烂地微笑着， 一盏盏红灯笼照耀着农家小院， 秋天被它们渲染得分外妖娆。每年此时，母亲总会摘下半熟的柿子焐得透熟，然后以一种秋天的姿势送给四邻亲友，余下的再让家

7、人品尝。 母亲总是笑盈盈地看着柿子树， 如同凝望自己的儿孙， 眼里射出奇异的光彩。我们欣喜地剥开柿子皮，放在嘴边，轻轻一吸，柿汁就进入口中，满嘴的软甜、绵润、滑滋在舌蕾上绽开；那深藏腹中的软核，光润酥软，嚼起来是美滋滋、滑嫩嫩，味蕾立时陷入鲜美的沼泽中。秋雨潇潇，满地卷积的红黄柿叶，仿佛是一幅秋天的写意。柿树叶子愈见稀疏，但所剩无几的柿子却更加红艳光鲜，透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。“白露打核桃，霜降摘柿子” 。有些柿子结在很高的枝头上，倔强地翘首于枝巅，色彩灼灼如火， 格外抢眼， 如吉祥的灯盏， 照亮秋末的寂寞和萧索。 刘禹锡 咏红柿子 诗曰 “晓连星影出，晚带日光悬。本因遗采掇，翻

8、自保天年” ，把这种情状描绘得惟妙惟肖。母亲做的柿饼特甜特香。 先选色泽金黄、 萼尖薄黄的柿子，用刨子刨净外围硬皮， 保留接近柿子萼盘和果梗的梗皮。 然后将刨净外皮的柿果摊放在院子里曝晒， 再用手轻轻地捏成扁圆形。霜降前后，将柿饼摊放在凉爽的地方，使柿饼糖分外溢，其表面出现白霜即成。尝一口，肉肥而甜润。每当晚霞染红天际的时候， 暮色清凉而欢悦。一家人围坐在小院里的桑木桌旁，剥食着鲜嫩的菱角和灰实， 品尝着母亲做的柿饼，整个院子，都氤氟着柿子淡淡的香味儿。小院的 秋夜格外静美，那密密的柿叶滤着月光映在地上，是清简的素描。小院里的那份亲切、那份温馨，静静地弥漫开来，笛声一样悠远。而今妻子擅做软炸柿

9、子。将柿子去皮，捣碎，成柿子果酱。然后加入面粉混合均匀，搅 拌成橙黄色湿性面团。将枣泥、果仁、黑芝麻粉混合，作为馅料。最后将馅料包入面团中压 扁，放到油锅里炸成金黄色即可。我们吃得齿颊生香，不忍卒筷。柿子，色艳味美，博得了历代文人雅士的厚爱：唐代白居易有“柿树绿阴合，王家庭院 宽”之赞叹；唐代李益留下“柿叶翻红霜景秋，碧天如水倚红楼”的佳句；清代查慎行钟情 柿饼，赞其“齿疏宜软美，喉润觉清空” 。国画大师齐白石喜画柿子，因其与事、世、市等字谐音，寓意吉祥。柿子以没骨画出， 叶筋和枝杈勾勒较淡，凸显叶片中的柿子。画作构图饱满，色彩热烈，显示出一种喜庆、乐 观的情绪。喜欢老树画中题诗：“空山绝人迹

10、，柿子挂枝头。秋风一过耳，无喜亦无愁。”柿子红艳在庸常的平民生活里， 姿态温婉清美，在月光小院里，在清浅时光里，恣意安然，自在妖烧。 如一盏盏红灯笼，灵动了恬淡而喧嚣的日子。让我们的乡愁汩汩流淌，让我们重拾遗落在岁 月深处的诗性和唯美、淳朴和恬淡。.围绕柿子，母亲做了哪些事情 ？请用简洁的语言概括。（3分）.结合文章语境，完成下面的对话。（4分）“满树的红柿子灿烂地微笑着,盖益红灯笔照耀着农家小院，秋天被它工们渲染得分外妖烧。”我觉得这个句子很好，却不知道怎么用语言去表达。,这个句子好在:.文中说柿子“透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。”结合全文内容谈谈你的理解。（4分）.文本中多次出现“

11、月光小院”，在文中有什么作用？请结合具体内容进行分析。（6分）（三）非文学作品阅读（11分）【材料一】垃圾总 增长率熄堪* （万理）堆氏等叫.国110NI3 2011 2015 2016 2017 我 18杭州市开展坤地分类r第 页共8页第 页共8页【材料二】厨余垃圾可以转化为沼气、焚烧发电，塑料瓶可以粉碎之后再利用。人们家中小药箱里的过期药、遥控器等换下来的废电池又该怎么处理？回收的过期药品将被密封打包， 贴上标签、注明回收点、 经手人、回收单位以及回收日 期，通过危险品运输专车集中运输到弃置废物处理工厂，经由专业人员处理， 投入热解气化焚烧炉进行无害化处理。废旧电池、废旧电子产品等属于有害

12、垃圾已基本成为人们的共识。电子垃圾仅占全球堆填区垃圾的2%但却占所有有害废物的 70%严重危害环境。但同时，废弃电子产品还有变 废为宝的可能。国际电信联盟估算，2016年被扔进废品堆的黄金价值 215亿美元，铜价值139亿美兀。上海市民徐菁菁近期参加了单位组织的垃圾处置科普活动。“分类后垃圾热值增加了，焚烧厂发电效率更高了。 看到前端的分类正在末端产生实际效益，对我们做好垃圾分类是很大的激励。”（新华网2019年6月28日）【材料三】垃圾过去随手扔，现在需要跟上班一样定时打卡，很多居民一时接受不了。网民反映，“每天上班需要穿越大半个城市，早上六点多出门，晚上九点到家，完美地错过了扔垃圾的时间。

13、”“楼层撤桶，腿脚不方便的孤寡老人怎么办？”“错过了投放时间，又要出差，存的垃圾怎么办，放在家里发酵吗 ？”面对居民的种种不便， 一些小区提供了多样的解决方式。徐汇区虹梅街道设置了延时投放点，供具有特殊情况的居民用， 但也跟居民约定“要分类”，否则就严格按照定时来投放。 一些小区则为有特殊需要的居民提供上门收垃圾服务。（新华网2019年6月28日）.下列对材料一图表的解读不正确的一项是（）（3分）A.杭州市垃圾增长势头得到遏制。B.从图表得知，大部分生活小区、各类机关和事业单位都已开展垃圾分类。C.全市产生的垃圾总量在明显下降。D.从统计图可以得知，实施垃圾分类效果明显，有助于保护生态环境。.

14、结合【材料三】，简要概括垃圾分类面临哪些困难？谈谈如何解决这些困难。（4分）.贾奶奶年纪大了，对于垃圾分类的开展还是有些困惑，请你结合三则材料，跟她谈谈垃 圾分类有哪些好处。（4分）（四）古诗文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成 17-21题。（甲）欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾（l仃）里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未必，而已能 诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。（乙）司马温公幼时，患记问不若人。群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编,迨能倍诵乃止。用力多者收功远其所精诵乃终身不

15、忘也。温公尝言:“书不可不成诵。或 TOC o 1-5 h z 在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”【注释】下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外事。绝编：据史记孔 子世家记载，孔子读周易，“韦编三绝”（意思是，翻阅的次数多了，编牛筒的牛皮绳 子被多次折断）。迨：等到。倍：通“背”。.下列对甲文中欧阳修处境理解不正确的一项是（）（2分）A.幼年丧父B.经济困难C身体不适D.勤奋好学.请用给乙文中画波浪线的句子断句。（限断两处）（2分）用力多者收功远其所精诵乃终身不忘也。.参考字典解释，谈谈“惟”在文中的表达效果。（3分）以至昼夜忘寝食，惟读书是务。古汉语常用字字典中“惟”的义

16、项：（1）思，考虑。（2）只，只有。（3）句首语气词。.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）独下帷绝编，迨能倍诵为止。.欧阳修和司马光的故事，在学习方面给了你哪些启示？请结合两文简要分析。（5分）.阅读下面这首古诗，回答问题。（5分）台城韦庄江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。【注释】韦庄，晚唐诗人。台城，就在在家今南京市鸡鸣寺一带，靠近玄武湖。（1）诗的第二句中一个“ ”字写出六个短促的王朝一个接一个地衰败的史实，突出了变换之速；而一个“ ”字，则借鸟的欢啼之声，巧妙地表达出诗人面对历史 遗址的感慨、怅惘的心情。（2分）（2）诗的三、四两句，颇为后人称道。请你从

17、修辞手法运用的角度，结合诗歌内容进行赏析。（3分）三、写作（45分）.进入初中以来，小军明显感觉学科增多，学习压力大，针对语文老师提出的阅读名著的要求，他迟迟不能完成，并扬言道：“那些书都过时了，读了也没有！你作为语文课代表，针对他的困惑，请写一段劝说他的文字，100字左右。（5分）要求：符合情境；语言生动，至少运用一种修辞手法；不出现真实的校名和师生 姓名。.阅读下面的文字，按要求作文。（40分）每个人都在无形的网中。正如比尔盖茨所说“网络正在改变人类的生存方式。”网络让人的交流更加容易，也让人际关系更加疏远；网络让人更加便利，也让人更加懒惰；网络让人更自由，也让人更不自由请以“网络让我 为

18、题，写一篇 600字左右的文章。要求：题目补充完整，内容自选,立意自定。除诗歌外，文体自选。不得抄袭、 套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。100200100第 页共8 页第 页共8 页七年级期末综合练习语文参考答案一、积累（ 20 分） （1）簇 （2）蓬（3）眩 （3 分。需要注意 “蓬”是草字头，与 “篷”区分开。注意 “眩”的字形。 ）. （1） A （2） B （2分，各1分）（罕”是一个读音易错字，应读 haft故选A。谧” 很容易读成“bj在这里读 mi,故选B） C（ 2 分， “洋溢 ”意思是 “充满；广泛传播” 。故选C。 ） 思君不见下渝

19、州 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 岐王宅里寻常见 崔九堂前几度闻（ 5 分，各 1 分。有差错不给分） C（ 3 分。 “晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”多用来形容明丽的秋景和高扬的气概。不 TOC o 1-5 h z 符合语境。故选C）牛、木。（ 2 分，各 1 分。此题考查的是对汉字的理解。依据图画，可以辨认出两个字分别是牛和木。）. A （3分。B:陆游：南宋。C:金色花、荷叶 母亲是散文诗。D:康拉德 劳伦兹、 让乔诺分别是奥地利和法国。故选Ao）二、阅读（ 55 分）（一）名著阅读（ 7 分） D（ 3 分。 D 项的评价是在评价鲁迅的小说呐喊 。故选 D。 ）示例1：我认为他们都

20、很机智。孙悟空一路上与妖魔鬼怪斗智，如三借芭蕉扇这一情节中，不断与铁扇公主斗智；唐敖在女儿国，揭檄文治水智救林之洋。示例 2：我认为他们都很勇敢。孙悟空大闹天宫，勇敢地与天庭对抗；唐敖在淑士国挺身而出，救出身处险境的徐承志。（ 4 分。围绕作品，意思符合即可，有欠缺酌扣。 ）（二）文学作品阅读（ 17 分）种柿子树；将焐得熟透的柿子送人；做柿饼。 （ 3 分，每点 1 分。意思符合，有欠缺酌扣）示例：运用拟人和比喻的修辞手法，赋予柿子以喜悦的情感，同时把 “满树的红柿子”比作 “一盏盏红灯笼” ，生动形象地写出了在红柿子的映衬下，秋天变得分外美丽，小院里到处是温馨的，喜气洋洋的，表达了 “我

21、”对柿子及柿子映衬下小院的、秋天的喜爱之情。 （ 4分，每点 1 分。意思符合即可，有欠缺酌扣）示例：柿子到了秋天，它的叶子稀疏，如其他树木一样质朴、平凡，但挂在枝头 “红艳光鲜” 的柿子却在无私奉献，带给人们以美好、温馨的感受。文中的母亲种柿树，将焐熟的柿子先送给乡邻，再分给家人，虽质朴、平凡，但以自己的默默付出带给人以美好和温暖。所以说柿子 “透着质朴而温馨的气息，一如母亲的气息。 ” （4 分。意思符合即可，有欠缺酌扣） 示例： 月光映照下的小院营造了恬静、 亲切、 温馨的氛围； 月光映照下的小院承载了 “我 ” 浓浓的乡愁和对过去美好、温馨生活的回忆；月光映照的小院蕴含着 “我”对质朴

22、、温馨、默默奉献的母亲的思念；月光小院是本文的一条暗线，从贯穿全文， 首尾呼应， 使文章结构更加严谨，升华了文章主旨。 （ 6 分。意思符合即可，酌情给分）（三）非文学作品阅读（ 11 分）. C （C表述与原文不符，垃圾总量增长的势头得到遏制，但垃圾总量还在增加。故选C。）（ 3 分）面临的困难：垃圾回收定时，给很多上班族带来不便；楼层撤垃圾桶，给行动不便的带来困难。解决方式： 设置延时投放点，派专人管理；社区可以为行动不便人群提供上门取垃圾服务。 （ 4 分。言之有理即可，有欠缺酌扣）实施垃圾分类，可以控制垃圾总量的增长；一些垃圾经过科学处理，可以再次利用；垃圾分类后可以将有害垃圾无害化处理，部分电子产品垃圾可以变废为宝，有利于保护环境；垃圾分类后可以提高焚烧发电的效率，产生实际效益。 （ 4 分。意思符合，酌情给分）（四）古诗文阅读（ 20 分） C（ 2 分，通过 “四岁而孤 ”可以看出他幼年丧父， “家贫无资 ” ，可见他经济困难； “家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务”可以看出他勤奋好学。故理解有误的是C）用力多者收功远/ 其所精诵