部编版四年级上册语文 4“童年如梦”主题突破卷

1、4 “童年如梦”主题突破卷班级_ 姓名_ 得分_时间：40分钟满分：100分一、我会猜谜语。(6分)1独脚尖尖身体圆，绳索绕在身上边，拼命挣脱得自由，只在地上转圈圈。(猜一玩具)谜底是：_2头戴红帽子，身穿白袍子，走路摆架子，说话伸脖子。(猜一动物)谜底是：_二、选择合适的词语填空。(10分)1()头一回，竟然让他()。2今天由你来()，第一个迎战对手。3你们()也没用，今天他只能()了 。4学习上()不是坏事，它可以让我们找到不足。5我们需要的是能()的人，而不是()送来白吃饭的人。三、把下列词语补充完整，并仿写。(18分)1描写神态的词：( )头( )气( )瞪( )呆_2描写动作的词：(

2、 )头( )脑手( )足( )_3AAB式的词：眨眨( )跺跺( )_四、学了下列课文你明白了什么道理？请用连线的方式分别选择一个名句来说明。(6分)牛和鹅纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行陀螺 横看成岭侧成峰，远近高低各不同一只窝囊的大老虎 人不可貌相，海水不可斗量五、与“人不可貌相”意思有出入的一项是()(3分)A绣花枕头B外强中干C花容月貌 D金玉其外，败絮其中六、把下面的词语补充完整，再完成练习。(填序号，24分)机不可失，_，驷马难追尺有所短，_ _，谬以千里病从口入，_ _，比下有余1这些词语中含有反义词的有：_(2分)2填写与下面的成语意思相近的词语。(6分)各有所长：_时不我待：_

3、一言九鼎：_3选词填空。(4分)(1)测绘一定要准确，否则_。(2)常言道：“_。”你说话还是小心点。七、阅读练习。(33分)照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地跑出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时，师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！

4、好！”橡胶球儿咕叽一声，照相完毕。真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕叽一声，好了！这件事至今让我感动。1请用简练的语言概括这篇短文的主要内容。(6分)_2第段画“ ”的句子是_和_

5、描写，表现了“我”_的心情。(9分)3选出下列对短文作的批注采取的角度。(9分)A解释字词句B品味语言C理解内容D分析写法(1)文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。()(2)“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 ()(3)第段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 ()4读了短文你有什么样的感受？(4分)_5这件事为什么至今让“我”感动？(5分)_4“童年如梦”主题突破卷一、1. 陀螺2白鹅二、1破天荒占上风2打头阵3敲边鼓栽跟头4碰钉子5挑大梁开绿灯三、1垂丧目口示例：神采奕奕2摇晃舞蹈示例：活蹦乱跳3眼脚示例：动动手四、五、C六、时不再来一言既出寸有所长差之毫厘祸从口出比上不足12.3(1)(2)七、1将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。2神态语言借