二年级下册音乐课堂实录多快乐呀多幸福 ｜湘教版

1、.*; ?多快乐呀多幸福?课堂实录学生伴随着歌曲?我的家乡日喀那么?愉快的进入音乐课堂。师接唱：我们美丽的家乡，就在日喀那么呀。就是日喀那么呀。师问：歌曲中的“日喀那么在什么地方？生答复略。师小结：日喀那么是我国西藏地区的一个美丽的城市，那么这节课我们将要学习的新内容就是一首西藏儿歌?多快乐呀多幸福?。大屏幕出示课题观看美图，认识西藏：1、师：说起西藏，总会给人一种很神秘的感觉，那老师想问一下，同学们对西藏有哪些认识和理解？生答略。2、播放幻灯，共同分享美图。3、老师小结：对西藏有了这么多的认识和理解，大家感到快乐吗？生答略4其实啊不仅你们快乐，在遥远的西藏，藏族儿童们，他们也特别特别的快乐，

2、听，他们唱着快乐的歌来了。播放歌曲学唱新歌师：老师和同学们一起听一首新歌曲好吗？生：好师：他们唱的歌好听吗？生：好师：如今我们跟着他们一起来学唱一下好不好？生：好师：不过老师还有一个小小的要求：大家在学唱的时候，要用心感受一下，藏族儿童是用怎样的心情来演唱的？播放歌曲师：同学们学的很认真，那如今谁能告诉老师：用怎样的心情来演唱的？生答略师小结：同学们说的棒极了，对这首歌曲的情绪感受的特别准确，多快乐呀多幸福?表达了藏族儿童幸福快乐的心声，歌曲的旋律优美欢快，描绘了藏族儿童在聚会时，载歌载舞，享受快乐幸福生活的场景。师：如今我们再来唱一下这首歌曲，一起来分享一下他们快乐幸福的心情好不好？播放音乐

3、有表情的学唱歌曲师：同学们唱的真好，在你演唱的过程中，你觉得哪一句最难唱？我们重点来学一下。生答略。大屏幕出示歌词中有一句：查拉羊卓拉，同学们觉得很拗口，这是藏族歌曲中常用的衬词，表示非常快乐开心的意思。在这里呢表示藏族儿童非常非常的快乐！好，跟老师一起读一下：查拉羊卓拉。师：我们按节奏有表情的朗读歌词。师：唱歌要讲求字正腔圆，要想唱好歌，必需要朗读好歌词。如今请同学们和老师一起，来把歌词有节奏的朗读一遍。如今老师弹琴，大家一起声情并茂的来演唱一下这首歌曲好不好？看哪位同学演唱的最好！师：唱的真好。为了更好的表现这首歌曲，我们来做一个小游戏怎样？生：好师：我们来感受节奏的魅力，来给歌曲参加一些

4、有趣的节奏。拍手，跺脚老师先做示范，学生练习。分组进展表演：老师讲一下规那么。师：好让我们一起随着音乐唱起来，动起来吧。拓展延伸。学跳藏族舞。师：同学们做的真棒！藏族的小朋友不仅歌唱的好，还很会跳舞。大家想不想把歌曲多快乐呀多幸福表演的更美呢？那我们就来给歌曲配上几个简单的藏族舞蹈动作好不好？我们先来看一下藏族的小朋友是怎样跳舞的？播放舞蹈视频如今大家进展创编。可以借鉴这个舞蹈片段，觉得哪个动作美就学哪个动作。也可以自己创编动作。老师相信你们是最棒的。分组自由学习。老师巡回指导。师：小组派代表展示自己的创编动作。请学生从中挑选最合适的歌表演的动作进展学习。退踏步、甩袖子。屈膝颤、献哈达师：同学们表演得很好。加上音乐进展表演。边歌边舞蹈。课堂小结：学了这么短的时间，同学们跳的真不错。开心吗？老师发现我们的同学不仅歌唱的越来越好，这藏族舞也跳的有模有样了，也许有的同学觉得跳的还不够好，