中国外语人才的培养ppt课件

1、中国外语人才的培育与社会需求 郑仰成二八年五月.一、外语教育的现状 1、 外语教育资源 本科几乎都有外语专业 高职高专95%都有外语专业 . 2、外语教育的现状和特点 英语根底教育：校内校外齐“火爆 在我国小学高年级，几乎每天都有英语课，但这并没有满足宽广家长的需求。据北京的调查，小学高年级学生在校外上英语辅导班的情况较为普遍。此外剑桥英语考试辅导班、口语辅导班等其他辅导班也遭到了家长和学生的追捧。. 在考试的指挥棒下，英语被作为学生的“主课来抓，为获得更优良的成果，英语教育越来越“超前化。 但英语的“热学、“狂学不是为了用英语交流，而是为了考试、升学。. 高校英语学习：校内“冷校外“热 一方

2、面，校内英语课学习热情不高，虽然非英语专业的大学本科生每周都有四课时专科每周3-4课时的英语课，但学生缺课率很高，学生普遍反映“课程内容没有，没意思；而另一方面，校外培训机构炽热，每逢四六级、托福考试前相应的各种强化班、专项班，都供不应求，竞争猛烈。 出现这种景象的主要缘由是由于学习心思不正确和课程内容设置不合理。. 职场英语困惑：英语“高学龄低才干“ 由于在学校的英语学习是围绕应试展开，因此学生就业后无法用英语进展有效的任务交流，无法胜任本应该做好得任务。 .二、外语人才培育与社会需求的矛盾 在我国逐渐融入世界经济的新情势下，多元文化背景开场对人才提出了更高需求，尤其对传统外语人才培育方式提

3、出严峻挑战；人才市场上，学生口语不流利，专业知识缺乏，国际贸易规那么陌生等等，都令不少用人单位埋怨不已。 有关统计阐明，1983年，我国高校专业外语包括高等师范外语在校生仅有5万多人，外语研讨生仅有422人，加起来近6万人。但到了1989年1月第一次六级考试开场，全国四、六级参考人从10万人逐渐扩展到今天的1000多万人。. 据06年在上海举行的国际研讨会泄漏，我国约有3亿人在学英语，其中大中小学学习英语的人数超越一亿人。专家预测再过几年我国学英语的人数将超越以英语为母语的国家的总人口。 虽然如此，我们所面临的情势是一方面“人才相对过剩，一方面需求的人才严重短缺。.1、高端外语人才严重缺乏 来

4、自中国翻译协会的资料显示，全国职业翻译只需4万人，而相关从业人员超越50万，专业翻译公司3000多家，但胜任翻译任务的人才缺口却高达90%，市场上以各种方式从事翻译任务的人很多，但真正有程度，受过专业训练的翻译人才很少，高程度的翻译大约占总数的5%，甚至更少。可以胜任国际会议口译的专业人员就更少。 同声传译被称为“21世纪第一大紧缺人才。长期以来，国内的翻译人才，特别是高端翻译人才，不断处于供不应求的形状。同声传译的收费约1000元/小时 .2、既有专业又懂外语的“双料人才更加走俏 由于受长期以来重文史、轻科技的外语教育的影响，我国外语人才难以满足当前经济科技等各项事业的迅猛开展。英语人才缺乏

5、相应的专业知识和技艺背景，难以胜任任务。 有关部门进展的一次问卷调查显示，目前市场对纯外语人才的需求在逐年下降，希望外语人才具有较广博的知识的比例那么上升至66%。 . 我国懂外语的人很多，但能熟练运用外语的工程技术人才却不多。机械、化学、工艺、软件、金融、电子、通讯等行业懂外语的工程技术人员严重短缺。 单一的外语人才曾经不再吃香，知晓国际经济贸易，公司管理等专业知识的复合型外语人才在就业市场上颇受青睐。.3、大语种渐冷，小语种升温 随着我国与世界交流的愈加频繁，在我国召开的国际大型会议越来越多，对小语种人才的需求越来越多。07年吉林省毕业生的外语类就业洽谈会上，日语，法语，俄语等语种人才更受欢迎，而许多游览社更是需求小语种的人才。今年的奥运会也是如此。 .三、外语人才培育面临的挑战 1、传统教学理念与社会开展 外语教育要“国际化和“世界化。我们要遵照“言语和内容相交融学习的原那么，更加注重知识构造的广泛，适用和综合；人才开展的交融，交叉和复合。 .2、专业、课程设置与教材 工学结合，义务驱动重运用、重技艺；以学生和学习为中心。 社会需求和任务岗位需求什么就编什么，教什么，就要让学生学会什么。 .3教学改革的取向 注重实践才干和技艺，加强实际和实训等教学环节。 职业外语研讨和开展ESP .四、外语人才应