江苏省苏州市2018-2019学年高二语文上学期学业质量阳光指标调研试卷

1、苏州市2018-2019学年第一学期学业质量阳光指标调研卷信I二语文2019.1注意：本调研卷共6页，加小题.满分160分.答题帖间150分钟.请按照题号将答案填 :杂或书写在答题卡相对应的答题区域内，府答案JU要书写在本卷上无效.一、南言文字运用（”分）I一在下面一段话的空缺处依次填入词语，坦恰当的一组是（3分）鲁迅先生以 上 的笔力将那个黑暗的时代所造成的人性与社会的阴暗描画得.上 .不仅悲天，而且嫡人。带给我1的绝非只有而是更多的思考.A.力透纸有入木三分震撼B.力透次背鞭辟入里世惊C,苍劲有力入木三分震惊口.苍劲有力鞭辟入里震憾2,卜列诗句中，尊专使用借代手法的一项是门分A,男儿何不带

2、吴钩，收取关山五十州,B,月阳地偶无音乐，终岁不闻丝竹E,C,绿杨烟外晓寒轻.红杏枝头春意闹. D,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。.在下面一段文字横线处填入语句，衔搂最恰当的一项是（3分）孔子治学的目的是要建立一个理想的，和谐畸、公平的社会制度 上. 1囚此，孔子的社会学说是从改造和培养人着手闪此，偶家思想的落实必然要求在现实生活中彳一个可以承担这一理想的社会群体而孔子认为，任何社会制度的建立都有赖于一批具有高尚道德人格的人正是由丁恬宗的道德实腹旨在成就一种圣人的品格以塑造具有右尚的道徒情操为人格目的的A.乩C.D.下列对联中.写百居易的一项是（3分）辞帝阙远谪蛮荒,情系孤舟高吟钓雪：视民庚

3、伤如己疾，气吞猛席,敢说捕蛇大明湖岸的突泉边，由居在垂畅深处：漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。知情达理恤民情，时代清官，沃野稻香百姓乐；屈福抑才的心志，江州小吏，青般泪湿万人思，笔律时政，心在也生，万户争传新乐府:堤建四湖，神归东洛，千秋永祀老诗翁.A.B,C,D.高一语文第I页共6页5一下列诗句中.与右图漫面的情境最吻合的一项是3分） A.燕子年年入户向人无是亦无游口 B一儿处早莺争暖树，谁家新猬吸春泥.C.燕子不归春事晚.一汀烟雨杏花赛. 口.食吗也知勤作室，衔泥带褥落花灯0一、文宫文阅读19分）阅读下面的文言文.完成6-9题.戴先生行状先生短戴，讳震.字东原，世为休宁人.生而体牝厚堂

4、,性端严.生十岁，乃能富. 就傅读群r过目成锄，日数千言不肯体*授大学章句右经一章又下，问其独师日：“此 何以知其为孔子之言而曾子述之？又何以知其为曾于之意而门人记之？ ”呼应之国：“此 先信于朱干所注云尔.即问：于宋子何时人也？ ”日：“南宋又阿： ”孔子、曾 子何时人也个日：东周.”义问：周去宋几何时？日：几二千年矣. “又问： “然则子束子何以知其.然？“师无以应.犬府之,先生读书，年一字必求其义T塞师喀举挎注训解之，先生竟每不释然.师不胜其烦， 因取汉许叔重说文辞字X十五卷授之.先生大好其书，学之三年,尽得其节目.又取东 雅.方言及汉信注之存于今者，搜求考究,一字之心必贯解雅.小六书以

5、为定 诂.由是串通前A所合案口十三经注虢t举其辞无遗.时郡守何公，常以月某日，廷郡之名人宿学，讲论经义于书悦之怀古堂.姜源江先生永 治经疑十年，精于三礼及步算，钟花、声韵.地名沿革，博练淹贯，启然大师.先生一 见倾心，因取平口聃学就质正焉.江先生见其盛年恃学.相得笛版.一E，举历其中数事问 先生日：“吾有所疑，十余年未能决.”先生请其书，例现之,因为剖析比较一言其所出然. 江先生惊喜，叹日：“半岁之疑,一日而释，科敏不可及也，E先生亦叹江先生之学,冏详 林里,自从江羌生从容质疑问难.姜先生律岳声韵之学，亦江先生有以发之也.东吴惠芝宇先生林，自其家三世传统，其学信面好古，从学之士挖业.先生于乾隆

6、乙 次岁北上京师，见惠于被凡 一见可交.嘉定光禄王君呜盛妾言日：”方令学者，断斗胸 先生,惠君之治经求其古，战君求其是，究之，舍古亦无以为是.F王君博雅君子，故言 云感.真言先生之学,期于求是，赤不易之论.先生行己严介，不荀然，必更以拈理，不为耕慨之行.先生接物将人以诚，谋人之事, 加瑞其不承，弱人之事 如恐其不:必 其教诲人.终日我X，不L为倦也.先生之言，平 正通达，近而易如，将极群书，而不少驰骋，花所谓，善如其量白答言,凡见先生者,未 聿不有所得也，先生之学,虽未谀越于打，既没、其言立，所谓不力与！（埼选自初堂逵犒,省删我）高.二语文第2页共6页 反 对卜列加点词的翻路 不正确的一项是门

7、分）A.周去宋儿何时去：距离B.本.六书以为定祐本：根据C.断堆两先生推：荐举D-如恐其不速遂；完成.下列对原文有关内容的概括和分析.不正硕的一项是C分）A.戴震读M天赋异续打学多思，他不满足于课党的简单教授，塾师只得给他说文 解字：凭着这种精神，戴震波透了学十三姓注疏.次戴震谦虚好学，师从婺源大懦江永，倾心求教,深入探讨，从而获益IIE浅，尤其是 律历、声的方面的学问，多有启发C壬鸣盛评价戴震:时,将其与东吴大儒惠栋对比T分析两人学术宗旨的不同.同时, 背淀了戴震的学术成就，认为他的学说是不可奥改的定论。D.戴旄乐！教导他人.并能因材施教，根据求教者水平的不同，给予相应的指点，保 证让粒个人

8、都能学有所获.把文中画线的句子翻译成现代汉语，（9分）口）帅无以应.大奇之匚（2分）先生请其书，谛观之，因为剖析比较.言其所以然（4分）（3）先生之学.虽未设施于时，既没.其言立，所谓不朽若与！ C3分）.根据全文，简要概括戴点治学的特点,（4分）三、古诗词鉴度（10分）阅读下面这首宋词，完成10H题.购科大送元济之归像章之辛克疾战枕婆娑两鬓霜.起听檐溜如碎喧江.那边玉筋中帮啥粉，这里车轮转别肠.诗酒社，水云多.可堪砰墨爪海浪7画田恰似曲家梦，千里河山寸许长.【注舞】（D理幸t无济之裳学.电融挪：抬桅沟漉下的M, 0正妨：一作“玉著r ,此此持嗯N. 范 浪:淋漓，彤寐作快,离快，10.同中胸

9、元济之形象有什幺特点？全词表达了作者怎样的感情？ 5分）1】.简析上片“那边玉助销啼粉，这里车轮转别肠”的表达效果。（4分）四.名句名篇默写（8分）12.补可出下列名句名篇中的空缺部分. . A,子无良媒n （肉经，氓）2）定乎内外之分,，斯已矣.（庄子逍遨游）（3）桃李不言，A.（史记李将军列传）（4）万一星悲秋常住客.A,（杜甫卡铉商）（5）- ,蓝田口暖工生烟。（李莉隐锦瑟）高二二语文第3页共6页（6）长桥卧波，, （杜牧阿房宫赋）诵明月之诗, （苏轼赤壁赋）（8）舞榭歌台A q （辛拜疾永遇乐京口北固亭怀占） 五、现代文阅读（一）QH分）阅读卜面作品完成1316题。清明王亚渍明是一杯统

10、茶,浅尝使一段子清气，再深啜一口，宥韵了，缓得长.人慢慢走着， 走得久了就老了死了.所以，清明最能阅见人世，到这一日来看，都是清淡得有些余韵. 或有国甘，或茶掳得多了，略涩了些.要不干脆茶质犍些，无论何种水都经得住，倒走得 更长久.多年前，我每天泡一杯绿茶慢慢读杨绛先生的新书我们心，竟在大夏天读出了 沽明的味道.U我一个人思念我的花”，先生一个人在挛里行走七千步，寂寞也浅，思念 也淡，天地也清阔，却能把你遇得心酸起来.一只手探入胸腔轻轻压挤似的，你的心滴滴 答答成了湿苞中.可你看她那面庞，终是笑的.这是杨烽先生的味道、赤是清明的味道. 没甫不可收拾的哀愁.清明的味道是迂回而含蓄的，宜怀人.祖父

11、毕业于国立某师范学校.四十余岁便殁了三任妻子.也不再续弦.他老了以后 笑说：“命硬，就不祸害人了.他开的坊，挑桐油下广州，为躲兵役以私塾宸子考入师 范,而后一辈子教书、一个人养活一家九口人.在某个风雨如晦的时期.因为几近成为民 国时期某县政府官员的身份，被折磨十余年，他只在老了以后被梦吓醒，仍旧笑：*我还 以为又回到那十年.”笑的时候还庆幸地眨眨眼暗.自我有记忆起，祖父就已经老了.我像只小班一样跟着他，白天跟他读书习字，夜 里给他暖被富，他腿长至尺，睡觉时直挺挺伸者一动不动.手也纤长，一把称住我的牌踝 往被头部边扯.“小孩子睡觉不要蜷着，挺直了.以后做人也这样.”五岁那年去太原伯父家，华路在郑

12、州转车.他去买票，嘱我乖乖地在广场守行李. 我便做着乖小孩，在孤行包上坐了，一等就是很久，他买了票回来时，我猱着怪忸的眼看 他，他一般惊惧地紧紧抱着我，生怕我会从他杯里溜走似的.伯母很多年后还爱国我，说 在太原向祖父发脾毛.大冬天的把一只棉鞋都扔到米缸里了，我一直讪笑.无论我多执拗 顽劣，祖父从耒生气,祖父自然也.有呵责时.夏天的正午，小伙伴偷偷来耍，我趁他午睡，溜了出去，顶 着太汨矶跑疯玩，往往过不了多久，他使用手半遮额头擢着蒲扇来了.“女孩子不能做一个疯丫头，睡不着就回空读书！ ”嘴上诘责着，眼里依旧温和.不记得几岁开始发蒙，父亲先我做了块小黑扳，祖父从学校拿回来粉笔，我的小课 堂就开端了

13、.我摇头晃脑跟着祖父读书背诗.李白、杜甫成了我儿时就熟如之人.u老刘食量大 如牛，薛丁山要了樊梨花祖父像一个书袋子，每天掏出一些儿来给我慢慢咀嚼，反 刍，再咀嚼，咽下.祖我教了一辈子书，我成了他的“关门弟子”，将他的衣钵悉数接过高一语文第4页共6页来.是的,我的确接了衣钵，承找了祖辈父辈的职业与性清，淡然地做着教书先生.季社们也种在了心里，和阅读的习惯一起.后来我骂李清照.纳兰、仓央嘉措，写 茶，写酒.写汉字用时光，哪一样不是那时种下的呢？可是，祖父终究去了.我有叶清明回去看他，想着，是不是拿些我的文字烧给他，让他在那一边也看 看他的孙女出书了.我终究是_性的，如那年错愕地看他接若我的神情，密

14、强惧怕，却不 曾有半句言语.我的&脉里流着他的血，便有了家族式的内敛.祖父一生迂回若此犹自清明，不染无边哀怨，无大喜亦不见大怒，不过事后淡淡一 笑，到老脊背都挺立.清明本该天清地明的淡然，何必牵惹出性骨的痛？大约我薄情，涌学诗里最不爱社 敦邺句“清明时节而吩纷，路上行人欲断魂” 一些事风苦而都受不起，如何过得前明？逸周书写“清明之日，桐始华.想着一路轲花故人般来迎你，凄苦也可抛了* 也喜欢逸周书这个“逸”字，似古人葩施然而来.,清明风至，音比中吕.这是淮南子里的话.古乐分十二杜，“中吕”居各 音律之中，是注音.大约就如济明风至：你在风里，会听见谁的一声唤？今日正清明，我泡了杯徽地绿茶一一岳西翠

15、兰,名字俗了些，茶味若好，也统泡. 一柘清明，算俗到了雅境.今日我没回乡,就以这杯茶遥祭祖父.色相华，风至，你不慌不忙地,走着，也好.（有删茂）.请结合全文，分析文章第段的作用。（4分）.祖父给r我总样的人生影响？请结合全文简要分析.（4分.如何理解文章结尾处面线句的含意？ （6分）.请探究作者以“清明”为题的意图,（6分）六、现代文阅读（二）（18分）阅读下面的作品，完成1719题。捣鬼心传鲁迅中国人又很有些喜欢奇招怪缺，鬼鬼臬累的脾气，爱看古树发光比大麦开花的多， 其实大走开花他向来也没有看见过.于是怪胎畸修.就成为报章的好资料,替代了生勒学 的常识的位歪了.某近在广告上所见的，相像所谓两

16、头蛇被的两头四手的胎儿，还有从小 肚上生出一只脚来的三脚汉子.固然，人有怪胎，也有畸形，然而造化的本领是南限的， 他无论怎幺怪，怎幺畸：总有一个限制：季儿可以连背，连腹，连野，连肺，或竞斩头. 却不会将头生在屁腹上：彩可以好揖，枝找，块肢，多乳，却不会两胸之外添出一只脚来, 好像“买两送一的买卖.天实在不及人之能鸨鬼.但是，人的翔鬼：虽胜于无，而实际上本领也有F艮.因为捣鬼精义，在仞忌发挥， 亦即必续含蓄.盖一加发挥，能使所捣之鬼分明，同时也生限制，故不如含蓄之深远，而高一浩文第5页共6页影响却又因而摸胡了. ”有一利必有一彝，我之所谓s有谩”老汉此.清朝人的笔纪里、常说罗两峰的鬼题图再写得鬼

17、气拱拂；后来那图由文明书 局印出来了，和不过一个奇双.一个蝶眸，一个解肿的模样，并不见得怎样的出奇，还不 如只看笔记有趣.小说上的描摹鬼相，虽然相力.也都不足以惊人，我觉得最可怕的还是 晋人所记的脍无五官，浑沦如鸣蛋的山中厉鬼.因为五官不过是五官，纵使苦心经营，要 它凶恶，忌也逃不出五官的范围，现在使它浑沦将莫名其妙，读者也就，怕得英名其妙了. 部而其“弊 ” 也，是印象的模胡.不过皎之写些“青面鲁牙R , 3 口鼻流血”的笨伯.自 然聪明殍逃.中华民国人的宣布罪状大抵是十条，优而姑美大抵是无效.古来辱多M人，十条不 过如此，想引人的注意以至活动是决不会的.骆宾正作讨武短檄，片“入宫见嫉，蛾

18、用不肯让人，掩柚工谗，狐媚偏能亳主”这几句，恐怕是很费点心机的了，但相传式后看 到这里，不过破很-笑.是的.如此而已，又怎玄样嗯？声罪致讨的明文，那力量往荏运 不如交头接耳的索洛，因为一是分明，一是莫提的,我想假使当时骆宾王站在大众之前， 只是搬用掘去，连称“坏极坏极却不说出其所谓年的实例，恐祜邮效力会在文章之上 的罢.“狂版文豪”高长虹攻击我时，说道劣迹多端，撕一发表，使即身取名裂，而终于 井不发君 是深糊乌嵬正脉的；但也竟无大效者，则与广泛供来的模胡”之弊为之也.明白了这两例，便知道治国平灭下之法，.在告诉大家以布法，而不可明白切宾的说 出何法来.因为一就出，即右言，一有言，便可与行相对照

19、，所以不知示之以不测.不测 的成枝使人篓伤，不测的妙法使人希望一一饥荒时生病，打仗时做背，虽若与治国平天下 不相干，怛在英明其妙中.却能令人疑为跟着自有治国平天下的妙法在一一，然而其*弊” 也，却还是照例的也能在横胡中疑心到所谓孙法，其实不过是毫无方法而已.捣鬼有术.也有鼓，然而有限，所以以此成大事者,古来无有.一九三三年十一月二十二日17,请简要概括本文的论述思路，（6分）.:18.从文章第段中捣鬼“利” , “弊”的角度，分析招K虹对“我”的攻击.（6分） 19.请结合文章，阐释最后一段的内涵，（6分）七、作文（70分）20.根据以卜材料，选取见度.自拟题目，写一篇不少于B0。字的文章，文

20、体不限,诗歌 除外,凡所艰求皆绝好，及能如愿使平常.一朱光潜高二二语文第6页共6页苏州市2018-2019学年第一学期学业质量阳光指标调研卷 高二语文参考答案及评分建议2019.I，门分）A3门分）C CC为比拟，ABD为借代）3+3分B九3分）D5.0分）56.（3分）C （推：推重）工门分）C C 认为他的学说是不可更改的定论”错，应是作者认为王鸣盛对戴震的评 话是不可更改的定论.）R.（9分）U）蟹和没法回答.对他大感惊异,2分）（2）先生请求这本书，仔细看这书，就为江先生）剖析比较，说明它是这样的原因.U分）（3）先生的学问，虽然在看时没有被施用，去世U后，他的学说得以确立，称得上是

21、古人）所说的“不朽” 了吧！。分）9,（4分】善于版疑，勒丁诗萍勤学好问）：耨于考据.期于求是（追求结婚的 正确L立说平易.（每点1分,答出任意四点即可）【参考译文】先生姓戴，名度，字东原.世代是休宁人.生耒就体态相貌就厚片学，牲情端庄严询. 长到十岁的时候.，才会说话.从用读书、看L遍就能背出柒，每天能背几千字还不肯着下 牝.如师装授大学聿句右狡一聿以下的内落.戴邕就问塾归道：“这些内容根据什幺 知道它是扎子的话并由管子加以阐逑的晦？又根据什幺知道它是普子闺述的大意并由门 人记敕下来的呢？ “甚师回答道：“这是先信先评朱子的这楼这么说的.我震马上追问 道：“光.用朱子建什幺时代的人呢？ ”弛

22、师回答道:“南宗人.”强度又问道：.孔子. 昔子又是什幺时我的人呢？塾师回答道：“他们是空同时期的人.”戴震又问道：“东 疑髭蠹定就有多久呢？“祭师回答道：“将近阚千年了. ”低裳又问道：“既然这样，那 幺先师朱于又凭什幺知道成谓这样的呢？要甲没法回冬，对能真大感饰界.先生读书.每个字都非要探求它的含义.翦师的喀地举出需索 m ;x上的择义 来解锋说明，先生内心的疑令需若不能充全消除.塞师不能忍受他的题扰，因而取出东汉 许慎攥署的十五卷本说文解字某来翳他.先生十分再好这本书，砒了三年，克全掌眼 了这本书的美他.灵取来尔雌乱也方言以及在当时还密存的汉代捱师的笺注，进行广 法，深入的搜求、考索、研

23、究* 一个字的含文，一定要在临挛备即典籍中都能耨择将通, 并能够诙据汉字六种造字以及用字法进行追溯，这才把它柞为硝定的含义.通过这种方式 宦全读透了前人集合历代传注而成的十王姓注疏的冬谊书的所有字词，JL- 字一词逡热，里时勘州如府阿41姓常在每月的某一天、建请本地的名师大馀，在常阳右院的怀古高二语文答案第1页共3页堂评讲论说投书的义理.婺源的江永先生轿究经学有几十年.时于出三礼力以恐在步算， 冲律、声韵、地名沿革方面都深有迪谓，博古通今,学究大人，是一位高山仰止的大师. 先生求见了一次就仰慕不已，于是帝上平时的研究所捋，曲江先生请教质询.江先生见他 隼纪轻轻，加学识湄博，甚感投摊，相处特快，

24、有一天，江先生列举出历算中的几件事情 来问先生道：.我有个疑惑，十多年不能解决.M先生请前C江先生出示）运本（他存有 疑惑的）书，仔细现看这书，然后就给江先生剖析比较，说明它是这样的原因.江先生大 为惊喜，叹服道：“多年的疑思, 一下子就消除了，你的精敏，不可.能赶得上啊！ ”先生 也叹服江先生的学问,周到并尽、精严整伤，每天跟随江先生从容地质疑辩论.而先生在 律历.声韵方面的学问，也是由江先生启发的，东吴惠株惠定宇先生，他的家襁自三代祖先以来都是傅授经学的,他的学问，诉求实 据，尊奉吉义，跟从他学习的读书人去为众多.先生在乾窿乙衮隔年北上京城.在插州晤 见惠先生.见面一次就结为好友，3定人光

25、择寺卿王鸣盛先生曾姓诜过：“如今研究学问 的诸位先生中，一定要推更两位先生+惠先生研究挣学追求古义，戴先生追求正统的站论、 从根本上说，如餐本遵从古义，也就无法成为正我的转论.”王先生是学识渊博的君子. 因此他的评论一语中的.他评价先生的学问，追求的是正畸的结论*这也是不可更改的定 论.先生空身处世严肃耿介，从不随便,一定要用合植合理来要求自己的言柠，不做出奇 弃偏激的行为.先生用诚意来持人接物，帮他人做事，就怕运事没做成；林捅他人的善行， 就怕他人没听见.他教导他人，整天勤劳不懈，不弛稗疲倦.先生的言论.平和中正，而 又通情达理，贴近日常生活，容易让人理解，条燃博览群书，知识渊博.却一点也不

26、脱离 实聋.任意发挥，有人请教.各自按照各人不同的水平来给予各夏.他凡见过先生的人， 从来没有得不到收获的.先生的学问.虽然在当时没有被施用，然而，去世了以后，他的 曹作学说得以完成鹤立，也称得上是古人所说的“不朽 了吧！。一 C6分）第一问：衰老（白发苍苍,老态龙钟）；无聊，孤独，寂寞（起听横溜喧嚣，以消 磨时间，排遣郎）：客居他多,外表潇洒,内心凄苦（与友人聚会饮酒.结社赋滞， 徜徉于水云多，但是哪堪醉墨几淋浪）；思多念道之情深挚（别股如窜轮旋转，无依无 止）.（答对一点得I分，满3分为止）第二间t诗人对无济之生活境况（年老寂寞、思乡之情）的理解与同情（2分卜祝愿元浙 之早日回到家乡口分）口11. 14分）虚实结合（从元济之家人和元济上两方若宅）。分），欲写元济之忠多，先写家 人思念元济之，行文委婉曲折，能更好地表达元济之的思乡之情U分）;把元济之抽鬃的“别肠”比作车轮旋转，无休无止口分），具体形象地