（冀教版）三年级数学下册教案 乘数末尾有0的乘法 3

1、.*;冀教版三年级数学下册教案 乘数末尾有0的乘法 3教材分析说明：教材围绕电影院的座位设计了两个问题：一是原来每排有36个座位，共有30排，原来一共有多少个座位?；二是如今每排增加到40个，如今一共有多少个座位？。在解决第一个问题中，学会一个乘数末尾有0的乘法计算；在解决第二个问题时，学习两个乘数末尾都有0的乘法的计算方法。同时学习整十数乘整十数的口算。结合试一试3道题的计算，设计了两位数乘两位数，积最高是几位数？最少是几位数？的讨论。培养学生估计的意识，进步计算的正确率。素质教学目的：【知识教学点】结合电影院的座位问题，经历自主探究乘数末尾有的乘法的计算方法的过程。【才能教学点】会用简便方

2、法计算乘数末尾有的乘法。【德育教学点】在自主探究简便算法的过程中，体验学习的乐趣，增强学好数学的信心。教学重难点：掌握算理和计算方法并纯熟计算。教学过程：一、情境创设由学生喜欢看电影入手，介绍电影院的设置。中山路小学要组织一次看电影活动，我们也一起去看看出示情景图仔细观察情景图，读读旁边的问题，理解题中的信息和要解决的问题二、自主探究原来一共有多少个座位？请同学们列出算式，自己试着算一算。想一想还有其它方法吗？ 13610360个36031080个23 6 33 63 0 3 00 0 10 8 010 810 8 0三、合作交流1.小组交流请同学们把你计算的方法以及你的想法跟你小组的同学说一

3、说。2.全班交流哪个小组愿意把你们小组的方法向全班同学说一说？3.在讲解时，应重点介绍用竖式计算的简便方法。引申：如今每排增加到40个座位，如今一共有多少个座位？提醒学生，增加到40个和增加40个是不一样的含义。 1.小组内交流各自的算法和想法，然后共同总结算法。2. 各组间交流算法，其他同学认真倾听，可随时进展质疑、提问或提建议。3.你能介绍一下此题竖式的书写格式吗？注意进位学生可列式，可口算也可竖式计算，注意引导竖式计算方法。4 03 012 0 0四、理论与应用1. 练一练：*30 1010 99992.小结：1乘数末尾有的乘法的计算方法。2两位数乘两位数，积最多是几位数？最少是几位数？

4、作业：书上43页第2题 1.独立完成，然后进展交流1920 100 9801其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。2.1先乘0前面的数再在积的后面添0。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的

5、甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样