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文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班亲子游戏创意动动乐教案 指导语： 1、孩子们依据音乐变化和自己的想象自由地做动作，提高幼儿音乐的感受力。2、培育幼儿对音乐活动的爱好，增进亲子感情。3、本组嬉戏适合3-4岁幼儿。嬉戏一：小摇铃嬉戏功能：1、父母带着孩子一起玩嬉戏，提高孩子对音乐嬉戏的爱好。2、能听着音乐做动作，提高幼儿身体的掌握力。嬉戏预备：摇铃、绳子和音乐磁带等。嬉戏过程：1、家长和孩子把摇铃系在身上或手腕、脚腕上，扮作风铃。2、带着孩子一起晃动身体，引导孩子探究如何使摇铃发出声音，激发孩子嬉戏的爱好。2、音乐开头，家长和孩子跟随音乐的节奏自由扭动身体，挥动手腕，双脚交替轻轻地蹬地，让摇铃发出声音

2、，嘴里也可发出叮铃铃的声音。3、音乐停止，家长和孩子掌握身体停止不动,不让摇铃发出声音。4、让孩子自己听着音乐节奏的快慢、轻响，变换动作。嬉戏二：汽车嘀嘀嘀嬉戏功能：会听着音乐做相应的动作。嬉戏预备：方向盘塑料盘子，节奏快慢不同的音乐磁带。嬉戏过程：1、爸爸在前做司机，手握方向盘，孩子和其他家庭成员在后面拉住前面人的衣服做乘客。2、家长和孩子在音乐声中开汽车。音乐快，用小跑步表示，音乐慢，用走步表示，边开车边发出汽车的喇叭声，音乐停止，可立刻蹲下表示刹车，音乐响起，连续开汽车。3、在嬉戏的过程中，家长可以问孩子：汽车开到哪里去孩子答复：汽车开到*引导孩子说出熟识的地名提示：也可以变为开火车。一

3、手拉住前面人的衣服，一手臂曲肘在身体旁前后摇摆作车轮滚动状，边开火车边发出火车的咔嚓咔嚓声。嬉戏三：音乐魔盒嬉戏功能：感知音乐的消失和消逝，引起辩听音乐的爱好。嬉戏预备：音乐盒、音乐贺卡等。嬉戏过程：1、爸爸、妈妈把音乐盒藏在某一处如：橱里、被窝里、玩具堆里等让孩子随着音乐四处走动，孩子随着音乐声查找。2、找到后，孩子蒙住眼睛，爸爸或妈妈手拿音乐盒边放音乐边四处走动，孩子随着音乐声查找爸爸妈妈。3、孩子和父母可交换角色进行嬉戏即孩子藏音乐盒，父母找。提示：常常调换、供应一些新的有声玩具。嬉戏四：高人和矮人嬉戏功能：1、能听辨音乐的轻响变化，并用动作表现。2、增加几组家庭之间的友情，进展幼儿的社会交往力量。嬉戏预备：音带、录音机。嬉戏过程：1、邀请2-3组家庭共同参加嬉戏。2、由一位家长掌握音乐的大小，其他家庭成员手来手围成圆圈。3、听到响的音乐，快速高举手臂，跟着节奏学高人走。4

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