国学经典教育在医学高等院校的实践研究

1、国学经典教育在医学高等院校的理论研究国学经典教育在医学高等院校的理论研究如今的大学生中，民族文化的根底太浅太贫乏，而且整个社会普遍趋于急躁。优秀的传统文化是民族永久的精神财富，国学教育在大学生尤其是医学生教育中仍相当薄弱。倡兴国学，资人励己以传民族大义显得尤为紧迫和重要。一、医学院校国学经典教育的现实意义大学生虽已是成年人，但仍处于身心开展阶段，心理发育不成熟，思想缺乏稳定性、自我控制才能相对较弱，性格品质不稳定。大多数学生毕业后即进入社会，大学阶段的德育属于终极教育。国学蕴涵着为人处世、齐家治国的世界观、人生观、价值观，是中华民族几千年的精神长城、思想根基。医乃仁术，相对其它专业学生，德育对

2、于医学生更为重要。国学教育不是一个单纯而静态的概念，它是一个与时俱进的动态文化传承。以国学教育凝就大学精神气质，因地制宜地开展国学教育，通过中国传统文化的熏陶，可辅助德育教育，提升学生的根本素养，营造良好的校园文化。对于医学生德育及综合素质的培养，具有重要的理论意义和现实价值。二、国学经典教育的开展1.开展诵读国学经典的教育活动。将关于国学经典教育的意义作为新生入学的第一课。新生入校军训的同时，以国学教育作为文训，以集体诵读?学庸论语?由?大学?中庸?和?论语?合编而成、举办国学教育宣传的系列讲座为主要教育方式。让学生在校期间集体诵读?学庸论语?至少100遍。直面经典，不求甚解，但求熟背，终身

3、受益。让学生在潜移默化中受到优秀古典人文精神的熏染，使其内化为学生本文由论文联盟.Ll.搜集整理的精神品格、气质修养，进步医学生的情商和医德。2.开设国学经典和校园志愿效劳课。将国学经典教育纳入大学生德育体系，作为医德教育的有利手段，改革大学生思想政治教育的形式。选取读经教材?学庸论语?，编制?校园志愿效劳教程?，有针对性地改革思想道德教育的僵硬形式，在充实两课内容的同时，将国学的精华和志愿的精神融入其中，定期开展形式多样的教育方式，增强思想道德教育的吸引力和感染力。3.构建相应的管理体系。目前已建立有关国学经典教育和志愿效劳的管理体系125个，其中包括部门组织构造图2个、工作筹划1个、岗位说

4、明书47个、考核表47个、规章制度9个、记录表格19个。同时，充分利用播送、学报、校刊、网站等传媒，广泛宣传国学和志愿精神，将国学经典教育和校园志愿效劳与校园管理体系结合起来。建立健全学生志愿效劳活动长效机制，倡导奉献精神，使更多的学生成为志愿者。通过科学管理和有效监控，做到制度化、程序化、系统化，真正形成具有我院特色的学生德育教育新形式。4.深化开展校园志愿效劳工作。学校共设置志愿效劳岗位47个，几乎涉及全校范围内的各项保洁、保卫、助理等工作，如校卫队岗、班导生岗、精神文明督察岗、志愿效劳管理岗、质量监视管理岗、环保岗、图书馆岗、实验室岗、体育馆岗、学生助理岗、医疗扶贫岗、社团岗、班干部岗、

5、学生会干部岗等等。学校把志愿精神作为进一步加强和改进大学生思想政治教育的重要内容，纳入到思想政治理论课教育教学，充分发挥志愿效劳的育人功能。三、国学经典教育在医学高等院校的理论效果1.营造了国学气氛。通过形式多样的国学经典教育方式，如专题讲座、演讲、辩论会、诵读比赛、主题班会、艺术表演等，为学生提供了一个开放、互动的学习空间，营造了一个良好的传统文化气氛。学生的沟通、表达才能已获得了很大的进步。通过师生、学生之间互相交流、互相启发、互相提升，让他们在掌握学术知识之余进步精神修养，起到了润物细无声的作用。2.将国学教育的理论付诸志愿效劳工作的理论。更多的学生志愿者成为良好社会风气的倡导者，成为社会主义精神文明的传播者、理论者，在志愿效劳过程中陶冶情操、学会沟通、培养职业化精神，为毕业后就业做好积极的准备。这些志愿效劳岗位不但锤炼了学生，也促进了节约型校园的建立。3.家长、教师对学生的满意度进步。就国学经典教育与校园志愿效劳，对学生本人、家长、教师及社会有关单位进展问卷调查。结果发现