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文档简介

1、2022年骨干老师第一阶段培训总结范文6月份是一个丰收的时期，充满幸福的回味。像吃朱古力一样，入口微苦，咽下后久久洋溢着甘甜。在这个月里，我们不但迎来了高考和中考，与考生共同经历了紧张刺激的人生考验，分享了成功的喜悦与挫折的懊悔；还有幸享受了为期10天的骨干老师第一阶段培训生活，感受了广东省第二师范学院的领导和老师们无微不至的关心，聆听了来自全省各地的多位名师们孜孜不倦的教导。在这个月里，我们既是老师，又是学生。紧张、繁忙、疲惫、愉悦、充实我们苦并快乐着。此次培训，为我们翻开了一扇门，让我们看到了更广阔、更美妙的世界，也给了我们一盏照亮前程的明灯。培训时间虽短，但留给我们的是长久的考虑培训方案

2、的制定和解读，为我们明确了将来开展的目的和策略：通过理论学习、名师指导、理论反思、合作交流等各种手段，提升职业精神、优化知识构造、提炼教学风格、进步科研才能，成为一名专家型、学者型的“明师”，实现骨干老师与名老师的“双名”目的。“师者，传道授业者也。”老师不仅要会“授业”，更要浸透“传道”。前辈们先进的理念和成功的经历，让我们深入认识到，要想成为一名成功且幸福的人民老师，必须具备以下条件：要不断更新理念，与时俱进；要擅长学习，具备深沉的专业知识；要合理运用现代信息技术，科学使用教材；要擅长钻研，并变为成果加以展示和传播；要擅长合作交流，取长补短；要有个人教学风格，以人格魅力感染别人；要有爱与尊重，建立和谐的人际关系；要有广博的胸怀，淡看名利；要擅长创造时机，抓住机遇。“成功是属于那些时刻准备好的人的。”我们都想成为一个知识渊博、幽默幽默、受人爱戴的人。我们渴望成为“大能”：能传授知识，帮人解惑；能引领成功，为人筑基；能慰藉心灵，带来安宁；能牵动灵魂，感受快乐；能为了早日实现目的，我们研读教育教学及心理学专著，编写教材，反思教学过程，改良教育教学方法和手段，开展课题研究，撰写教育教学论文，开通qq、

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