第12课《我做的“文具”》教学设计（人教部编版小学一年级上册）_第1页
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文档简介

1、部编版三年级语文下册教学设计人教版小学美术一年级上册教学设计 4/4人教版小学美术一年级上册第12课 我做的“文具”教学设计教学导航【教材分析】本节课是一节手工课，学生通过学习，能正确的运用捏、搓、按压、拼贴等手法表达自己的设计意图，制作一件美观实用的文具。通过动手动脑，大胆创想，培养学生的探究能力和创造能力，满足学生天生好动好玩的秉性，激发学生自主学习的愿望。【学情分析】文具是学生非常熟悉的学习用品，简单地表现文具无法引起低段学生的学习兴趣。在本课教学中，引导学生用橡皮泥制作新颖美观的文具，满足学生喜欢动手制作这一年龄特点，培养学生的想象力和创造力，从小树立设计的意识。【教学目标】知识与技能

2、：通过学习，能正确地运用捏、搓、按压、拼贴等手法表达自己的设计意图，展开奇思妙想，设计制作一件功能奇特、造型新颖的文具。过程与方法：通过观察和分析，引导学生从功能、色彩等方面进行大胆构思，了解制作技法，从而表达自己的创意。情感态度与价值观：通过学习，明确设计为生活服务这一理念，使学生从小树立起设计的意识。【教学重点】引导学生学习橡皮泥制作的基本手法团、捏、搓、按等，能运用基本制作方法塑造常用文具。【教学难点】对橡皮泥文具进行再加工，塑造色彩鲜艳，形象独特的文具。【教学准备】教师：彩泥材料、ppt。学生：彩泥材料、文具。【课时安排】1课时教学过程一、导入新课1、老师讲故事：故事文具们的争论2、请

3、学生说一说从这个故事中你有什么感悟？从而认识到各种文具的用途。二、讲授新课1、文具是我们小朋友每天学习生活不可缺少的小伙伴，它既实用又漂亮，现在所有的小朋友都打开手里的文具盒，跟身边的同学一起来看看我们都有些什么文具呢？（生答：铅笔、橡皮等。）2、出示图片，找一找那些是在你文具盒里没有发现的文具。（课件展示）学生回答并指出。3、出示图片，当这些文具穿上可爱漂亮的花衣服时，它会不会变的让我们更喜欢它们呢？（课件展示）我们可以从那几个方面装饰文具？装饰文具：颜色、形状、图案4、作品欣赏欣赏的同时思考：不同的“文具”我们因该做多大合适？*欣赏图片有一个图片是“会照亮的笔”启发学生的创造思想。5、教师示范师生共同拿出橡皮泥，引领学生学习基本手法：揉、按、搓、捏等。（板书基本方法）揉；将彩泥放在手心里，揉成一个圆球。大团彩泥用手心来揉，小团的彩泥可以用大拇指和食指揉。按；把橡皮泥球按压成方形。搓；将橡皮泥搓成条或水滴状。捏；将橡皮泥条捏出尖，一个橡皮泥铅笔的基本形就完成了。同学们请看现在我们就做好了什么文具？（生答：铅笔）三、作业要求1、选择自己喜欢的、颜色的彩泥。2、制作出造型新颖、有趣的笔。看看谁想得最巧，有与众不同的功能，做的最漂亮。学生制作，老师指导。（课件播放轻柔的音乐）。四、讲评作品夸夸我自己：指明学生说一说自己的作品，教师点评，其他学生说说他（她）设计的好不好

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