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文档简介

1、学科音乐课 题金扁担课型综合课 时二课时授课时间教学目标知识培养目标：学习变拍子，波音的记法。能力培养目标：培养学生的节奏感，以及音乐记忆能力。情感体验目标：体验歌曲热烈的情绪。创新素质培养目标：培养学生的创新思维内容分析重点：指导学生用轻快有弹性的声音进行演唱。难点：初步了解波音在歌曲中的作用。教学准备录音机；多媒体；图片；教学策略质疑解疑、合作探究策教学方法情景教学模式教学模式创设情境整体感悟模唱旋律学生质疑合作探究总结提升教学过程第一课时教学程序 教师活动学生活动设计意图一、导入新课二、学习新知 课后反思新修公路进山洼，城乡建设奔四化，你挑一头，我挑一头，奔向未来现代化，一同欢唱美好。1

2、、欣赏2、唱3、做4、演唱 第二1、创编2、学生质疑3、合作探究4、汇报交流 教师点拨 重难点指导5、总结提升6、布置作业： 创编表演天真；活泼孩子们都能够准确地，积极地，大胆地讲述自己的故事。感受音乐形象。模唱创编表演天真活泼课时创编质疑分组集体以及个人表演唱。分组演唱，请每一名同学加上叫声，试试看看哪一种更好。随录音填唱歌词，学生之间展开评价，找出不足。分小组编创表演。孩子们能够独立思考能够完整准确地表达自己的情感用美好的歌声来表达。感受音乐模唱创编表演轻快；活泼课时创编质疑分组集体以及个人表演唱。解疑随琴进行模唱，唱得连贯流畅，字正腔圆。用一个母音进行哼鸣，唱准歌曲节拍。用三个音，编自己的歌唱一唱。 板书设计金扁担民族儿童歌曲 悠扬，婉转 五年级的孩子已经有了一定的理解能力，加深人文思想的熏陶会更好。培养欣赏分辨的能力。这样的训练，对于孩子

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