新PEP五下Unit2ALet’stalk

1、PEP小学五下Unit2 My favorite season.Lets try and talk东升二中 成霞 一 教学目的：1、学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够用正确的语音，语调，朗读对话，并能分角色表演。2、能够在情景中运用句型：Which season do you like best?Winter.询问并回答对季节的喜好；3、能够在语境中理解生词 Winter和 spring的意思，并能正确书写。二 学情分析： 五年级学生学英语已经有两年时间了，已具有初步的听，说能力，但由于各种原因。学生参差不齐，差距很大。并且三，四年级学的英语没很好的掌握，这也给五年级的教学带来了一

2、定的难度。因此，本节课采取任务型教学法，教授本课的重点知识，从最基础抓起，不做过多的拓展。三、教学重难点：1、本部分的核心句型：Which season do you like best? Winter. 2、功能句型：I like snow. Its pretty.教材过Mr Jones 布置学生们画四季图，并讨论最喜欢的季节的场景，让学生感知上述句型的语 义及语用情景。 四、教学方法：1、完成Lets try时使用自由谈论，讨论天气，呈现对话场景完成听写的任务。 2、呈现与操练。（从分解对话内容循序渐进慢慢完整对话。）五、教学教具：单词词卡，视频，PPT。六、教学过程及内容：Step1:

3、Warm up. 1、 Play a game about me.(If you think true,you see Yeah.If you think false, you see NO.) 2、 Revision.(提问：今天天气怎么样？然后快速呈现图片一些描述天气的形容词。如：windy,cold,sunny,warm,hot,rainy等。）Step2:Lets try. 1、让学生把书翻到14页，让生看图，同时教师介绍图片的内容是Mike and Chen Jie are talking about the weather, too. Whats the weather like

4、today? 教师请学生在图片中寻找线索，提醒学生课文中所给的三个词组，然后听录音写出答案。 2、 Listen again and cheek the answers.Step3:呈现与操练。Do you like the music,children?Yes,its very beautiful.话轮的呈现与操练。教师用PPT首先呈现四副图，如百花图，吃冰淇淋图，雪景图，听音乐图等。学生观察图片，教师提问：Do you like the.?学生谈论图片，让学生感知并自由谈说自己的喜好，进一步完成这一句型。What is it? The Four Seasons.情景句的呈现与操练。接下来教

5、师提问Do you like the four seasons?使用这一句型教读season，（方法：升降调；大小声，T see Sea,S see Son等)同时播放四季之歌，触动学生的心，边听边引出句型提问：What is it?学生答：The Four Seasons.结合（1）（2）两组问答。3、Which season do you like best? Winter. I like snow.核心句的呈现与操练。 a 教师出示四季图片，学生看图感知四季的意义，教师教读which, season, best. 教师谈论I like spring best. Its pretty.学生

6、模仿，选择季节图片，描述喜好。如：不会说季节的名称，可以直接指着图片说I like this best.b 教师提问：Which season do you like best?学生感知问句，回答：I like .best.c学生模仿练说问句：Which season do you like best?在同桌之间进行练习，教师提供必要帮助。4、利用课件呈现完整对话。教师呈现14页Lets talk 场景图片，提问：Who are they? Where are they? What are they talking about? 引导学生回答：They are Mr Jones and his students. They are in the classroom. They are Listening to music.(b)教师播放一遍对话视频，引导学生继续回答：1 Which season does Mr Jones/Mike/Wu yifan like best?(c)教师再放一遍，学生核对答案。(d）学生朗读对话