四年级上语文教学实录20诚实与信任_苏教版_第1页
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文档简介

1、.*;四年级上语文教学实录-20老实与信任苏教版一、导入新课师：同学们，“老实是我们中华民族的传统美德。古人再三强调，待人以诚是立身之本。今天咱们学习?老实与信任?，它定能让你体会到诚信的价值所在。板书课题，齐读课题。生：读课题二、读中感知师：指名读课文，一边读一边考虑:课文围绕老实与信任写了一件什么事？生：提出自己的疑问。三、精读领悟一学生读1-3自然段师:通过读这一部分课文，你体会到了什么?生:我觉得文中的“我非常老实，而且很有责任感。师:请你默读1-3自然段，哪些地方表达了“我的老实？请你用喜欢的符号画出来学生读课文，然后谈看法生：从“天很黑，又有点雾，能见度很差。看出“我老实。生：从“

2、这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是挺着的，责任应该在我。看出“我老实。生：从“我环顾四周，看不见一个人看出“我老实。生：从“我留下字条看出“我老实。二学习4-10自然段师：“我留下纸条，小红车的主人会怎么想？怎么做呢？学生读4-10自然段，考虑。师：这一部分从哪里看出“我的老实？生：“我不小心吧你汽车的反光镜碰坏了。生：“让我把钱寄给你。生：“这笔费用应该由我来支付。师：是呀，先成认是自己的过错，又提出寄钱赔偿，最后强调费用应由自己支付，态度多么诚恳、多么坚决呀！这些，确实进一步写出了“我的老实。那么，小红车的主人在和“我通 时，表示很“感动。他终究为什么而感动哪?生：为“我的“老实

3、而感动。师：课文中说“你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动，怎么成了“为我的老实而感动呢？生：“在无人知晓的情况下“留下字条，反映的就是“我的“老实呀！师：在打 的过程中，小红车的主人连连向“我表示感谢，谢“我什么呀?生：老实。师：自己车上的反光镜被“我碰碎了，自己掏钱换上，还打 向“我连连致谢，这说明小红车的主人把什么看得比什么更重要啊？生：他把老实看得比金钱更重要。师：小红车主人的原话是怎么说的？谁愿意读一读？生：读“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了老实和信任，这比金钱更重要。小黑板出示这句话，学生反复读，并背诵师：课文学到这里，你有什么想法？课文中的“我很“老实赢得了小红车主人的“信任。师：“打 一部分应该用什么语气读?生：感谢、诚恳的语气。学

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