四年级下信息技术说课稿网络文明小公民_苏科版

1、.*;?网络文明小公民?说课稿各位指导，各位老师，下午好！今天我说课的内容是?网络文明小公民?。本课教材是2019年版江苏省?小学信息技术?上册的第18课。教材内容主要包括学习“计算机网络平安知识和“文明上网知识。根据教材的编写意图并结合学生的实际以及新课标的要求，我制定了以下教学目的：【知识目的】：理解计算机病毒的概念及特点，理解计算机病毒的传播途径和防治措施，形成尊重知识产权，遵守国家的法律法规，文明、平安地使用计算机的意识。【才能目的】：培养学生综合运用知识的才能，通过小组协作学习，培养学生的创新才能和合作才能。【情感目的】：通过自我展示、自我鼓励、体验成功。激发学生热爱信息技术的情感。

2、本课的教学重难点是：计算机病毒的概念和特点，计算机病毒的防治以及如何保证计算机系统的平安，如何在现实生活中做到“绿色上网。本课采用主要的教学方法有“任务驱动法、“创设情境法等。 信息技术教学大纲明确提出，知识及技能的传授应以完成典型任务为主。知识不是通过老师传授得到的，而是通过学习者在一定情境下，借助其他的帮助，利用学习资源，通过意义建构的方式获得。从而说明：学生是学习的主体，知识获得的方法是学生去发现，老师的任务是为学生知识的获得创设情境，引导和帮助学生通过意义建构获得知识，让学生在意义建构的过程中进展创造。因此在教学中让学生带着一个个任务通过课堂讨论、互相合作、实际操作等方式，积极主动地学

3、习，培养学生理论操作才能。注意调节课堂教学气氛，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使课堂洋溢着人文气息。 在学习方法上，本课主要让学生运用尝试学习法，培养学生自学才能。【教学环境和教学准备】本课在网络教室进展，使用多媒体教学控制软件、演示课件、以及?网络文明小公民?专题网站，实现师生交流。【教学过程】根据本课教学内容以及信息技术课程学科特点，结合五年级学生的实际认知程度和生活情感，设计教学流程如下：一、谈话导入：我们已经学会了在网络上阅读、查找、下载信息。大家觉得网络上的内容多不多呀？你喜欢在网上干些什么呀？让学生发表自己的看法。老师引入新课，在网上可以做的事情很多，但是同学们在上网的时候有没

4、有遇到什么费事呢？结合多媒体演示，使学生初步理解病毒的概念和危害。老师总结：网络是把双刃剑，在为我们提供便利和帮助的同时，往往也会给我们带来很多不必要的费事、甚至是威胁到我们的安康成长。今天这节课老师就要和大家一起来学习如何文明、安康上网，如何做个网络文明小公民。二、新授环节：通过电子教学软件播放关于病毒危害的动画。同学们，美丽、得意的熊猫图标后面原来隐藏着的是一个横行一时、破坏力极强的计算机病毒！看了这段文字，同学们有什么感想？让学生说一说，初步感知计算机病毒给我们带来的危害。计算机病毒危害宏大，在网络上横行的可不止“熊猫烧香病毒一个，有成千上万个比“熊猫烧香更厉害的病毒横行于网络，时时刻刻

5、威胁着我们正常使用计算机和网络，所以我们不能被生活中的一些假象，特别是网络上的一些假象所迷惑！关于计算机病毒，你想知道一些什么知识呢？根据学生的答复，总结出四个方面的问题。播送出示：1、什么是计算机病毒？2、计算机病毒一般具有什么特点？3、计算机病毒一般是通过什么途径传播的？4、计算机感染了病毒后一般会有怎样的表现和危害？针对上述问题要求学生通过阅读?网络文明小公民?专题网站，然后在学生答复的根底上，逐一分析解答上述四个问题，并根据学生的答复，老师作必要的补充并适时播送演示。老师通过举例人感染了病毒，生了病的处理方法，让学生来说说假如计算机中了毒怎么办？根据学生的答复，老师总结我们应该安装杀毒

6、软件、查杀病毒、备份数据。简单介绍几种常见的杀毒软件，并强调装了杀毒软件不是就此万事大吉、高枕无忧了，因为病毒在不断地晋级、变种，新的病毒又层出不穷，所以要养成及时更新、晋级杀毒软件，及时查杀病毒的习惯。人可以通过打各种疾病疫苗，锻炼身体，来预防病毒侵入。让学生考虑，我们该如何预防计算机病毒呢？学生自由的发表各自的看法。老师补充：其实我们还可以通过及时更新操作系统平安补丁、安装防护软件如360平安卫士、各类防火墙、或是安装硬件保护卡、封闭常见木马蠕虫的入侵端口等方法来尽可能地不让病毒入侵你的计算机。新授“文明上网知识：病毒只是我们上网过程中遇到的一种费事，对付计算机病毒，我们可以查杀和防范。对

7、于我们这些十一二岁已经开场在因特网中遨游的网络小公民来说，大家觉得又该怎样才能做到文明、安康的上网，做个网络文明小公民呢？学生进展讨论、交流出示?全国青少年网络文明公约?以及相关的法律法规，让学生齐读一下。小结：通过这节课的学习，你有什么体会、收获？请填入教材上的“成果蓝。填写、交流体会和收获。老师作课堂小结：今天我们学习了?网络文明小公民?一课，理解计算机病毒的相关知识并知道了计算机病毒的防治措施，我们还理解该如何文明上网、安康上网的知识，希望这些知识能促使大家早日成为一个“网络文明小公民。【教学反思】?网络文明小公民?一课的教材特点是思想教育性比较高，实际操作的教学环节比较少。在本课的教学过程中，我注重从学生的实际生活出发。通过创设情景等方式让学生感知病毒的无处不在和宏大危害，从而激起他们想理解相关病毒知识的欲望，自然而然地进展教学，并在学生理解病毒相关知识的时候，适时安排了上网操作，还要求他们可以通过阅读教材、讨论等方式来解决问题，拓宽了他们解决问题的渠道。在讲述平安、文明、安康上网时，我采用先讨论、交流，让学生自己想方法、找注意点的方法，自己先说说，然后出示?全国青少年网络