人教部编版九年级历史上册第8课西欧庄园导学案设计

1、平定区凤翔学区七年级历史第七周导教案课题：第8课西欧庄园共1课时学习内容：第8课西欧庄园学习目标：.经过阅读教材，知道西欧中世纪农村的典型组织形式是庄园；知道领主 和佃户之间的关系；认识西欧庄园的管理状况、农民的生产、生活状况等基本史 实。.经过西欧庄园里领主和佃户之间的关系以及庄园的管理，剖析西欧庄园的特色。.经过小组议论，比较西欧庄园中中农民与中国古代社会农民的异同。学习要点：西欧庄园的特色学习难点：比较西欧庄园中的农民与中国古代社会农民的异同学习过程：一、情境导入生成问题“中古”：也称“中世纪”，指封建社会历史阶段。封建时代的欧洲农村是怎样管理的呢？当时农民的生活状况怎样呢？二、明确目标

2、，任务与学知识点一 庄园的领主与佃户.从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式渐渐流行开来，这就是 。.在领主的统治下，庄园是一个独立的 的 。庄园的居 民均为领主的佃户，包含 和。.庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保存，直接经营，称为“”，剩下的耕地是 的“份地.庄园的四周大多是林地、荒地等，被称为“，全体佃户都能够放牧，依照规定共同使用。.自由农民是的小生产者，他们的土地权益遇到 保护。知识点二庄园法庭.庄园还拥有司法权，设有 。.庄园法庭没有特意的工作人员，也不随时开庭，开庭的地址也 。.庄园法庭也起着保护 的作用。.处罚各样违纪行为的基本手段往常是处以 。10.法庭审讯依照 。庄园

3、法庭既保护了 的利益，也在必定程 度上限制了 的特权。三、互动研究，合作求解研究一庄园的领主与佃户阅读教材P3839,商讨以下问题。(1)在西欧庄园里主要生活着哪些人？领主、佃户(包含自由的农民和缺乏自由的农奴)。(2)在庄园里土地是怎样区分的？庄园的土地分为两部分，一部分由领主自己保存， 直接经营，称为“直领地”，剩下的耕地是佃户的“份地”。庄园的四周大多是林地、荒地等，被称为“共用地”， 全体佃户都能够放牧，依照规定共同使用。(3)依据下边的资料，剖析西欧庄园的性质。庄园的主要工作是农业，同时也有手工业，有木工、铁匠，庄园自己酿造啤酒， 有自己的磨坊和面包师，总之，庄园生产了人们平时生活所

4、需要的绝大多数产品。庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。(4)联合下边的资料，剖析领主与佃户之间是一种什么关系？庄园里的佃户除了耕作自己的份地以外，还要为庄园主耕作土地，每周都要有几 天为庄园骨干活，庄园主直接控制的农奴每周的大多数时间都要为庄园骨干活。领主还 向佃户征收其余捐税。领主与佃户之间是统治与被统治、盘剥与被盘剥的关系。 佃户有义务为领主劳动,领主也不可以任意充公佃户的土地，他们之间拥有必定的契约关系。研究二庄园法庭阅读以下资料，研究问题。资料一 佃户由于没有仔细耕作领主的田地，被罚款 6便上；佃户的牲口误入领主 的园子，被罚款6便上；只需领主的磨坊能够磨面粉，就不获得庄园以外

5、磨面粉，违者罚 款20先令。资料二 无权享受公共牧场但仍在牧场内放牧的人，入侵了全体村民的权益，判 令他们从牧场牵走他们的牲口，此后不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的 价钱卖酒，也要被罚款。(1)资猜中反应了西欧庄园拥有什么权？依据所学知识猜想主持法庭的是哪些人？ 司法权。主持法庭的是领主或他的管家。(2)依据两则资料剖析庄园法庭处罚各样违纪行为的手段是什么？罚金。(3)资猜中反应了哪些行为会遇到法庭的制裁？佃户在劳役中怠工、不可以达成劳役、牲口误入领主的园子、到庄园以外磨面粉、 入侵全体村民权益的行为等。(4)西欧庄园法庭审讯的依照是什么？习惯法或村法。(5)从上述资猜中，我们能够看出西欧庄园法庭有什么作用？庄园法庭既保护了领主的利益，也在必定程度上限制了领主的特权，也有益于维护佃户的权益，同时庄园也起着保护庄园公共次序的作用。四、概括总结整体感知西 欧 & 旧号从9世纪开揖发-展：国世纪遍布欧洲各地性质:独，的自给自足的缢铸和政治甲位|居民3佃户(自由农民和依奴)