多一些宽容沙林林MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、多一些宽容海纳百川 有容乃大壁立千仞 无欲则刚郭安凤学习目标：1提倡人与人之间的高尚人格修养-宽容。2、培养透彻分析、辨证说理的能力。3、学习严谨的思路，紧凑的结构。检查预习文体知识一、议论文的概念：议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达自己的观点和主张的常用文体。二、议论文三要素：论点、论据、论证1、论点的位置：一般有四个 文题 开篇 中间 结尾 注意：当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。2、文章提出中心论点的方式 文章标题点明中心论点 文章开头提出中心论点 文章结尾归纳出中心论点 文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点 文章没有直接提出中心

2、论点，但始终围绕展开论述。3、论据分类：事实论据、道理论据4、论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。三、议论文基本结构是：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论） 四、议论文语言：准确、严密、精当、概括、逻辑性强。检查预习正字正音和谐 豁达 迥异 融化 胸襟 摒弃 芥蒂 嫉妒 隔膜 xi hu jing rng jn bng d j m 请大家大声朗读课文，读准字音。 和谐 ( ) 豁达( ) 千仞 ( ) 胸襟 ( ) 摒弃( ) 迥异 ( ) 芥蒂 ( )( ) 嫉妒( ) ( ) 0走近宽容要求：听读课文，圈画、概括、批注。1、什么是宽容？2、作者的

3、观点即文章的中心论点是什么？3、文章是按怎样的思路展开的？概括各段的主要内容。1.什么是宽容？宽容是一种高尚的人格修养，一种“宰相胸襟”，一种大将风度2.作者的观点即文章的中心论点是什么？有何意义?多一些宽容（只有提倡宽容，才能建立和谐的人际关系，才能使自己成为豁达大度的人。）第一段：论述提倡宽容的意义。第二段：论述怎么样才能做到宽容。第三段：对观点作补充论述。既要强调宽容的重要，又不可简单地一味强调。 为什么宽容怎么样宽容宽容要注意什么明确：本文的写作思路是什么？解读宽容要求：速读课文，筛选信息。1、怎样才能做到宽容？2、什么是互谅、互让、互敬、互爱？3、 “互谅、互让、互敬、互爱”之间是一

4、 个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？1.怎样才能做到宽容？ 要心怀坦荡，宽容他人，就必须做到互谅，互让，互敬，互爱2.什么是互谅、互让、互敬、互爱？互谅就是彼此谅解，不计较个人恩怨互让就是彼此谦让，不计较个人得失互敬就是彼此尊重，不计较你高我底互爱就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异3、 “互谅、互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？你认为其中哪一点最为难能可贵？ 四者有一个逐层递进的关系。“互谅、互让”是宽容的最基本的要求，“互敬、互爱”则是进一步的高要求，尤其是互爱，则是最根本的一点。只有互爱才能真正做到“互谅、互让、互敬”。 解读宽容思考： 是否对于一切事一切人都要宽容

5、？ 宽容不是无原则的迁就，不是善恶兼容，而是在社会主义的道德规范的基础上相互理解和关爱。一味讲宽容，就会导致对丑恶甚至对罪恶姑息放纵。 宽容与批评的统一品析宽容要求：研读课文，小组合作讨论：选择自己认为写得很好的句子进行赏析注：重在找出道理论证、对比论证、比喻论证互谅 唐太宗还是秦王时，魏征曾全太子李建除去他，后来他当上皇帝，不计前嫌，能原谅他各为其主，重用了魏征，至于他贞观盛世，是与他的胸襟广阔分不开的。共享宽容互让 清康熙年间，张英在朝廷当文华殿大学士、礼部尚书。老家桐城的老宅与吴家为邻，两家府邸之间有个空地，供双方来往交通使用。后来邻居吴家建房，要占用这个通道，张家不同意，双方将官司打到

6、县衙门。在这期间，张家人写了一封信，给在北京当大官的张英，要求张英出面，干涉此事。张英收到信件后，认为应该谦让邻里，给家里回信中写了四句话：千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。家人阅罢，明白其中意思，主动让出三尺空地。吴家见状，深受感动，也出动让出三尺房基地，这样就形成了一个6尺的巷子。两家礼让之举和张家不仗势压人的做法传为美谈。 六尺巷的故事共享宽容互敬 周总理，作为一国总理，日理万机，非常辛苦。有一次，周总理工作了一整夜，清晨刚要回家，在路上碰见一个清洁工人，周总理主动上前去，紧紧握住工人的手说：“同志您辛苦了！”周总理十分尊重别人，所以他也得到了全国人民对他的

7、尊重。互爱 最美教师张丽莉，一个普通的名字，一位普通的教师，一夜之间响遍祖国各地，她用行动诠释了人间的大爱与大美。2012年5月8日晚，黑龙江省佳木斯市胜利路第四中学门前突然发生四车连撞车祸，在危险逼向学生的时刻，女教师张丽莉，猛地推开2名学生，自己却被压在车轮下，双腿被高位截肢，她英勇无私的行为，令人感佩。 大爱无疆中心论点：课文结构：提倡宽容，但又不能故息放纵。提倡宽容的意义怎样才能做到宽容互谅互让互敬互爱宽容不是无原则的迁就提出问题-解决问题-补充论述基本要求高要求道理论证对比论证比喻论证回顾总结本文在写作上有什么特色？1、思路严谨，结构紧凑。2、分析透彻，说理辩证。 我当积累星 古今中

8、外用来形容人的心胸宽广的名言、成语有哪些？ 铭记名言1、意志坚如铁，度量大似海。 毛泽东 2、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子 离娄下 3、比大海更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心胸。 （法国）雨果 成语：宽宏大量 宽以待人 既往不咎 以德报怨宽以济猛，猛以济宽，政是以和。孔子家语意志坚如铁，度量大似海。毛泽东爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子 . 离娄下 惟宽可以容人,惟厚可以载物。薛瑄尊敬别人，才能让人尊敬._（法国笛卡儿）铭记名言 一个不肯原谅别人的人，就是不给自己留余地，因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。 福 莱(英国） 宽容是争执时，双方的各退一步；宽容是面对他人的小过失时，一个淡淡的微笑；宽容甚至是一个眼神，一个手势，一句话语 愿我们每个人都能用一种宽厚的胸怀，用“海纳百川”的气度，换取人与人之间的真诚、理解与宽容。同学们，