四年级下语文教案蝙蝠和雷达_人教新课标

1、.*; 四年级下语文教案蝙蝠和雷达|人教新课标 课文分析： 课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的机密，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间平安飞行的问题。这是一篇很有意思的科普知识短文，表达思路明晰，逻辑性强，可以分为三部分。第一部分：通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能平安飞行的问题，这是全文要说明的主要问题。第二自然段在文中起承上启下的作用。第二部分：科学家做了三次试验，结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。第三部分：科学家从蝙蝠身上受到启示，给飞机装上雷达，保证了飞机平安飞行。这项研究告诉人们，研究生物可以对人类的创造创造有所启

2、示。教学目的：1.认识本课7个生字，会写12个生字。正确读写“蝙蝠、清朗、捕捉、避开、敏锐、铃铛等词语。2.朗读课文，把握课文要点和主要内容。理解飞机夜间平安飞行与蝙蝠探路之间的联络，激发热爱科学、乐于观察与探究的兴趣。3.抓住中心句理解语段意思，利用文中科学试验的例子进展逻辑思维训练，进步搜集与处理信息的才能。 教学重、难点： 1.能大致说出课文的主要内容。 2.知道蝙蝠夜间飞行时不会碰到障碍物的原因。 3.明白蝙蝠和雷达在夜间探路的原理。 课前准备： 1.布置学生查找有关仿生学的资料 2.CAI课件 教学过程：蝙蝠和雷达 一、以图为媒，引入新课 依次出示蝙蝠和雷达的图片同学们，今天我们课堂

3、上来了一位小动物，你们认识它们吗？请说一说你对它们的理解。-蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间有什么联络呢？今天，我们一起学习一篇新课文?蝙蝠和雷达?。板书课题“蝙蝠和雷达。二、朗读课文，归纳大意 1.文主要讲什么？请大家朗读全文，用自己的话说一说。 2.同桌交流课文的主要内容。 3.指名讲，师生共同归纳。你如今知道蝙蝠和雷达之间的关系了吧？ 三、创设情境，激发兴趣研读课文，解开蝙蝠能在夜间飞行的机密 一导入：今天我让同学们能不能用第一人称的语气来告诉大家：在漆黑的夜里，蝙蝠是怎么飞行呢?课文第3自然段。指名让同学自我角色小蝙蝠介绍。二 同学们，你们愿意代替科学们答复小蝙蝠的问题吗？

4、问题的答案就在课文中，我们要把问题答复准确、完好就要先认真读书，我们先来找一下，哪些自然段是写了科学家们的试验的？4、5、6自然段下面我们就来一起学习4、5、6自然段。1.学习4、5、6自然段 【课件出示读书要求】自由轻声读课文4、5、6自然段，想一想科学家做了几次试验？在什么环境中做实验，分别怎么做，结果怎么样？得出了什么结论？边默读4、5、6自然段，边用简洁、准确的话来填写表格试验顺序试验结果试验结论第一次第二次第三次同桌俩阅读并讨论填表结果 指名讲所填写的表格【课件出示：表格】 哪位同学可以看着表格来解释试验的过程？【课件出示：表格】比较句子：一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和

5、耳朵探路的。 二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。 【出示课件】过渡语：你们这些小科学家真棒！那你们又知道我的嘴和耳朵是怎么配合起来探路的吗？ 2.学习第七自然段 课文哪个自然段答复了小蝙蝠的问题？快速读第七自然段，动手画出有关句子，并把句子读一读。 默读句子，展示示意图，并复述蝙蝠探路的原理，板书： 同学们可以看板书复述蝙蝠探路的原理。 科学家们发现蝙蝠夜间能平安飞行的机密容易吗？从哪些句子可以看出来？从哪些词语中可以看出来？理解“反复、终于的用词准确性。【课件出示句子】 齐读句子，说体会理解反复、终于。 齐读第七自然段 【课件出示】：同学们说得不错，蝙蝠能在夜间

6、平安飞行的机密就是嘴和耳朵能互相配合，嘴和耳朵两样东西是缺一不可的。那人类的科学家创造的雷达又是怎样探路的呢？课文哪个自然段告诉我们答案？ 3.学习第八自然段 边读文段，边画出有关句子，并读一读，指名展示示意图，复述课文内容。板书：图一： 图二： 让同学来讲一讲蝙蝠和雷达的关系。 三、拓展延伸 一默读“资料袋，填写：人们从 身上得到启发，创造了 。【课件出示】 二介绍自己知道的有关仿生学的资料。用“人们从 身上得到启发，创造了 。的句式来说。【课件出示】 三补充有关仿生学的资料【课件出示】 四拓展延伸，有关仿生学的知识：【课件出示】 四、相关衔接：蝙蝠：哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠本身发出的超声波来引导飞行。雷达：利用极短的无线电波进展探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就反射回来，雷达就根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目的的方向、间隔 、大小等，接收的电波映在指示器上可以得到探测目的的影像。雷达在使用上不受气侯条件的影响，广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。超声波：超过人能听到的最高频20190赫兹的声波。超声波沿直线传播，有方向性，并能反射回来，对物体有破坏性。广泛应用在各技术部门。仿生学：我也要从动物身上得到启示，设