（中班精选教案）中班语言迪迪医生教案反思

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言迪迪医生教案反思 活动目标 1、感知故事情境，知道生病要去看医生。2、能认真观看画面，猜猜并说说人物的表情和心理。3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4、领悟故事蕴含的寓意和哲理。5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。活动预备课件、医疗器械针筒、药水、手帕、餐巾纸等活动过程一、动物生病了。1、出示图片动物生病森林里的动物都怎么了呀引导孩子认真观看画面你怎么知道他们感冒了呢鼻涕都流出来了你知道他们是谁吗依据动物局部特征猜想2、大胆介绍自己的方法。3、老师小结：觉察生病了最好的方法是立刻去看医生。价值分析：这里我采纳了直接出示图一，让孩子们依据

2、自己的阅历及观看来说说小动物们怎么了，由于图上动物生病的状况是很明显的，同时引导他们说说生病了的小动物是怎么样的，没精打采都不想做嬉戏，进而引导孩子们想象生病了怎么办，知道接受治疗的重要性。在这里我也没有说是什么动物让孩子们自己依据动物的局部来观看，并能说自己是认为什么动物的理由。二、欣赏故事迪迪医生。1、出示迪迪医生图片迪迪医生长什么样呢介绍森林里住着一位大名鼎鼎的迪迪医生，他呀正忙着给动物们看病呢！2、依次呈现乌龟、大象、小猴的图片。老师讲故事，幼儿欣赏。3、提问：乌龟爷爷生了什么病迪迪医生怎么给他治病的乌龟爷爷有没有哭你们会哭吗大象伯伯得了什么病迪迪医生怎么给他治病的大象伯伯怎么做的小猴

3、弟弟得了什么病迪迪医生用什么方法治病的小猴弟弟怎么做的价值分析：这个环节我主要是引导孩子们依据已有的阅历来观看动物们得了什么病，是怎么样接受治疗的，借助于乌龟不怕打针、小猴不怕吃药、大象不怕滴鼻药水英勇接受治疗，让孩子知道其实打针、吃药并不可怕只要忍一忍就可以了，同时我也进行了反问你会哭吗孩子的答复当然是确定的，这也是鼓舞孩子要和动物们一样英勇。再说道小猴弟弟感冒了戴口罩的时候，我请孩子们争论了为什么小猴弟弟要戴口罩，告知孩子们打喷嚏、咳嗽的时候要带口罩或者用手帕捂住嘴巴。三、我们一起来学学迪迪医生。1、拿出小医院里面的医药箱，做医生和病人的嬉戏。2、先请老师当迪迪医生，孩子当病人，然后进行交

4、换。价值分析：最终一个环节，我设计成了一个小嬉戏，进一步内化生病了要看病说出自己不舒适的地方，协作医生的治疗，同时也为我们的角色嬉戏小医院积累相关的阅历。活动反思在今日的活动中，通过我的提问和追问让孩子认真观看图片上动物的特征和表情并加以猜想和想象，我觉察在我的引导下孩子们观看的还是很认真地并能够表达出来，但是很多孩子的声音都比较轻显得有点不太自信，所以我通过嘉奖五角星让孩子用洪亮的声音来答复。在说到小猴子不怕吃药的时候，我也进行了反问你们可怕吃药吗从他们答复中，可以看出很多孩子都可怕，由于他们答复的很不自信，所以我用轻轻大拇指的方法鼓舞孩子大声地说出我不怕打针。另外在观看画面的时候孩子们的争议时许多如第一幅图片上的是斑马还是老虎，是长颈鹿还是豹，还有这副图上，着究竟是什么呢结果我们的孩子很厉害都观看出是小猴，还说出来了理由：脸红红的，有黄毛。所以我觉得在语言活动中