2022年冀教版品德与社会四级上册《学习选购商品》教学设计 3_第1页
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文档简介

1、名师精编 优秀教案学习选购商品 教学目标 态度：通过学生的体验、探究等学习活动，使学生具有初步的消费 者自我保护意识。 能力: 培养学生初步具有独立购买简单生活用品，学习用具的能力。 知识：通过活动展示，使学生学习选购商品的初步知识，初步了解 在购物活动中消费者如何自我保护等一般知识。 教学准备 （一）教师准备：a. 几个简单的货物架。b. 根据课本内容需要制作的课件。C、皇冠头饰三到五个。（二） 学生准备：a. 收集各种食品包装袋，包括“ 三无” 产品的包装袋。b. 自备牛奶、保健类药品，洗发水等产品。名师精编 优秀教案教学过程 一由生活引入课题。师：同学们，你们平时都喜欢吃什么食品呢？有谁

2、自己买过东西，请 单独买过的举一下手。师评价。师：那么谁愿意说说你平时都去哪买东西，怎么买。生自由回答。活动一：模拟超市购物。师：今天我们就来模拟一下超市购物。老师看到同学们带来了很多的商品。咱们现在一起来创建一个小超市。请同学们将拿来的食品分类 放到货架上。（教师提前在货架上贴好标签。）请拿食品类的同学将东西放到一号货架上。请拿医药保健类商品的同学将东西放到二号货架上。请拿生活用品类商品的同学将东西放到三号货架上。好，我们的小超市正式开始营业，谁愿意当我们的第一位顾客呢。设计意图 1. 由生活引入话题，让学生贴近生活，走进生活。名师精编 优秀教案2. 还原生活中的类似情景。 引导学生通过活动

3、学会挑选商品。让思品 课动起来。列出购物清单。（出示幻灯片）周末到了，妈妈让童童去超市买回下列物品。1. 牛奶 10 袋。2. 饼干一箱。3. 保健类药品一盒。4. 洗发水一瓶。活动开始。教师可找两到三名同学挑选，并记录下来同学挑选的商品。活动结束。探究讨论：师：请你们说说为什么会选购这些商品。你的依据是什么。生答。师：同学们你们觉得他们的依据对吗， 请以小组为单位， 来讨论一下，我们在购买商品时要注意什么？学生自由回答。教师总结名师精编 优秀教案幻灯出示购物小帮手：1. 选购商品时要注意有无生产日期，保质期。2. 有无质量检验合格证。3. 注意厂家、厂址、品牌。4. 出示条形码示意图。5. 购买场所有无营业执照等相关证件。教师补充介绍 QS 标志， IS9001 等相关知识。活动二：我是皇冠小买家。活动介绍：将学生分为两组，一组充当买家，而另一组充当卖家。卖 家准备商品。根据清单购买商品。评比皇冠买家标准：是否到有营业执照的地点购买商品。是否查看商品条形码。是否产看有无质量认证标志。是否货比三家。活动展示。根据以上标准，评出三名皇冠小买家。授予皇冠头饰。名师精编 优秀教

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