（中班精选教案）中班语言比尾巴教案反思

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言比尾巴教案反思 活动目标： 1、归纳概括动物尾巴的突出特点，看着图学习朗诵儿歌。2、对问答式的儿歌感爱好，并能尝试仿编儿歌。3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。4、能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。教学预备：课件、小动物头饰活动过程：一、嬉戏激趣1、小伴侣们，今日有这么多老师和我们一起上课，我们该怎么做呢2、中x班的小伴侣真能干，x老师想和你们交伴侣，你们情愿和x老师交伴侣吗情愿就伸出你的小手，我们大手小手握一握，立刻就是好伴侣。3、我们已经是好伴侣了，我们一起玩一玩，放松好了就有精神上课了。嬉戏摸尾巴：摸摸你的眼睛摸摸

2、你的嘴巴摸摸你的鼻子摸摸你的脑袋摸摸你的耳朵摸摸你的尾巴师：刚刚我们玩了一个好玩的嬉戏摸尾巴，小伴侣们玩得很快乐，有些小伴侣还哈哈大笑，能告知我，你为什么要笑得这么快乐吗师：我们没有尾巴，可是我们身边许多小动物都有尾巴，它们正进行比尾巴大赛呢，这节课，我们连续来学习比尾巴。二、比尾巴课件演示师：这么多小动物都来参与比尾巴大赛，它们都是谁啊这些小动物的尾巴都有什么特点、有什么作用呢小猴的尾巴：小猴子的尾巴长得什么样子长长的，能倒挂在树枝上小兔的尾巴：小兔子的尾巴长得什么样子短，遇上大灰狼，能很快地逃走。松鼠的尾巴：松鼠的尾巴像什么象把伞，让幼儿学一学小松鼠怎样走路。小鸭的尾巴：小鸭子的尾巴是什么

3、样子的(扁，来回摇摆，游泳时可以把握方向。)公鸡的尾巴：公鸡的尾巴是什么样子的弯。让幼儿学一学公鸡怎样走路。孔雀的尾巴：孔雀的尾巴像什么象把扇，孔雀尾巴真好看，像一把大扇子。师：可是，有一天这些小动物把自己的尾巴弄丢了，它们可难过了，你们能帮它们找到尾巴吗课件：找一找师：小伴侣们真聪明啊，这么快就帮小动物们找到了尾巴。师：为了让小动物们记住自己尾巴的特点，老师依据它们尾巴的特点编了一首儿歌，你们想不想听一听播放课件中的儿歌比尾巴在听的过程中要求幼儿发挥想象力，可以依据内容联系实际自由的表演，呈现小动物尾巴的不同特点。师：儿歌听完了，你们想不想学一学下面就和老师一起来说一说吧。齐说师：下面老师问

4、，你们答。出示课件说一说幼儿分组，一组幼儿拍手问，另一组幼儿表演答复。两组互换。三、续编儿歌师：除了这几种小动物，还有一些小动物的尾巴也很有特点，老师这里还有几只小动物呢，你们想看看它们是谁吗出示动物课件燕子的尾巴像什么燕子的尾巴像剪刀黄牛的尾巴像什么鞭子黄牛的尾巴像鞭子大马的尾巴像什么 辫子大马的尾巴像辫子小鱼的尾巴像什么 船桨，枫叶小鱼的尾巴像树叶师：我们还可以换一种问的方式，大家听好谁的尾巴像剪刀燕子的尾巴像剪刀谁的尾巴像鞭子黄牛的尾巴像鞭子谁的尾巴像辫子大马的尾巴像辫子小鱼的尾巴像什么小鱼的尾巴像树叶师:小伴侣们说得真好，其实我们在一问一答中就已经编了一首新的儿歌了，下面我们一起来做个小嬉戏吧。四、做嬉戏森林里的小动物们迷模糊糊地把自己的尾巴弄丢了，要去找自己的尾巴了。幼儿分组带好头饰和尾巴，带头饰的幼儿查找和自己头饰上小动物相对应的尾巴，找到尾巴的小伴侣相互领着手回到自己的座位上。五、拓展延长小伴侣们学习了比尾巴这首儿歌，回家以后说给爸爸妈妈听，我们还可以根据这样的对答形式，编一首比耳朵的儿歌，等下次在上课的时候，我们都来听听你是怎么编儿歌的好不好教学反思： 从这个活动中，我熟悉到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的力量，在引导孩子学习的过程中，不断地觉察问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地把握