四年级下品德与社会教学实录我们的民风民俗_苏教版

1、.*;四年级下品德与社会教学实录-我们的民风民俗苏教版一、导入课题 师：同学们，我们中国有许多传统节日，你知道有哪些传统节日吗？板书：传统节日 生1：春节、元宵节、端午节、清明节、中秋节、重阳节 师：非常好！谁能再说一遍吗？ 生2：我国的传统节日有春节 清明节 端午节 中秋节 重阳节和元宵节。 师：你不仅正确，声音还很响亮，是大家学习的典范。 我国的传统节日有，我贴你们说，好吗？师贴板书 生：春节、中秋节、元宵节、重阳节、端午节、清明节 师：这些传统节日都是几千年来从民间流传下来的风俗习惯，这是我们中国特有的民风民俗。贴板书：我们的民风民俗 今天就让我们走进这些传统节日，来研究这些节日。 师：

2、你们对这些传统节日理解吗? 能用一个词语来谈谈你对某个传统节日的印象吗? 生1：中秋节应该是“思念。 师：提炼得非常好！还有吗？ 生2：重阳节应该是“敬老。 师：看来你们理解得还是挺多的啊！ 生3：春节应该是“团聚。 师：很好！也可以说一下在这些传统节日里做些什么事。 生4：端午节是“纪念。端午节里可以赛龙舟、吃粽子。 师：好的，看来我们小朋友对这些传统节日理解了很多。 二、全班交流最喜欢的节日 一师：你最喜欢的传统节日是哪个呢？我们来投票选择一下，开场。 小组长带着组员上平台投票。 假如你的投票器打不开，你可以请你的组员帮你投一票。 投好了，就请你用端正的坐姿告诉宋老师。 师：我们来看一下投

3、票结果，啊！我们的投票结果诞生了，来，瞧一瞧！ 你们看，我们收到了一共有 我来数一数，一共有30票，其中喜欢春节的同学最多了，我还发现，喜欢端午节的同学不是很多。 师：为什么你们最喜欢春节呢？ 生1：因为春节可以团聚。 师：那你在春节里做些什么事呢？ 生1：收压岁钱 师：压岁钱寄托着长辈对我们小朋友的祝愿。板书：压岁钱 生2：包饺子、吃春卷 师：包饺子也是寄托着老百姓对将来的美妙祝福。板书：包饺子 生3：春节可以和小伙伴们一起玩，放鞭炮、烟花。 师：老师也给你写上去，放烟花，多么喜庆热闹啊！板书：放烟花 生4：还可以吃团聚饭，见到故土的爷爷奶奶。 师：真开心啊！全家合家团聚，等等，宋老师就不一

4、一写下来了。板书：团聚饭、省略号 师小结：过年的时候，我们都会和家人合家团聚，吃团聚饭、包饺子，和家人团圆，板书：团聚我们还会放烟花、爆竹，贴大红春联，这都寄托着人们对美妙将来的祝愿、辞旧迎新。板书：祝愿 师：过年的时候，宋老师收到很多拍下的过年场景，我们班的电脑小能手石海英同学把它们做成了精巧的PPT，想不想看一看？ 生：想 师：我们来瞧瞧，有没有你发给我的呢？ 播放音乐，学生点击看PPT 师：尽管各地过年的风俗不同，但一样的是人们都会在春节回到亲人身边，合家团聚，共渡佳节。 二师：同学们对春节感受颇多，你们刚刚说到的包饺子、放烟花，还有吃团聚饭，这都是春节的风俗，板书：风俗，那你能给大家介

5、绍一下春节的时间和由来吗？板书：时间、由来 生：春节的时间在正月初一 师：对，正月大年初一。但按民俗习惯来说，春节是指从腊月二十四的祭灶开场，一直到正月十五闹元宵才完毕。其中以除夕和大年初一最热闹。 那春节的由来，谁知道？ 生1：讲述?年的传说故事? 师：你怎么对这个故事这么理解？刚刚我们其他同学都不知道。 生1：我是从书上看到的。 生2：我还知道一个由来，关于“压岁钱的故事，讲述有关压岁钱的传说故事 师：是呀，为了赶走“年这个怪兽，才有了如今的贴红春联，放鞭炮，守岁等春节的风俗。 师：其实对于节日，除了时间、由来、风俗这三方面，还有很多知识值得我们去研究！课后还可再去理解一下。板书：省略号 三、小组研究、汇报其他的节日 一小组研究 师：刚刚我们理解了春节，如今还有这5个传统节日，你们能否也从这三个方面来研究呢？ 生：能 师：今天一个小组研究一个节日，先在小组里面商量选定一个传统节日。 小组商量 师：好多小组里还有争执的。好！你们小组想研究哪个传统节日呢？ 小组逐个汇报2个中秋、2个元宵、1个端午、1个清明 师：我们已经定下了研究的节日，我们这儿有个小组学习任务单，我们来看一下。 出示：小组学习任务单 师：下面给请组员跟着组长围绕这个任务单来进