浅析现代汉语教学与学习汉语言基本技能培养

1、浅析现代汉语教学与学习汉语言根本技能培养浅析现代汉语教学与学习汉语言根本技能培养目前，小学生在汉语言的听、说论文联盟.Ll.、读、写等应用方面问题频出。详细而言，说话方音土语浓重，写文章错字连篇、言不达意、不会使用标点、普遍使用病句，朗读难以做到自然流畅、富有感情，等等。小学生语文技能较弱已是一个不争的事实。而另一方面，与学生汉语言应用才能的培养和进步有亲密关系的现代汉语根底教学，又让学生感到不实在际，没有学习兴趣。那么，如何有效地解决矛盾，进步学生的语文应用才能，是摆在中小学现代汉语根底教学面前的一个需要正视和解决的现实问题。面对现代汉语教与学的现实问题，教学应该进展课程教学的根本性改革。以

2、现代汉语根本理论应用为基点，以强化根本技能训练为重点，实在进步现代汉语教学效果。一、加强预习指导、灵敏处理教材内容小学生在学前班时学过一些现代汉语根本知识，相对来说，小学的现代汉语内容比较简单，知识点零散，不够系统。对现代汉语教材的内容，学生会感到比较熟悉，因此容易麻木大意、掉以轻心。假设加强预习指导，学生就能进步分辨率，积极摄取知识。学生学习主动了，就能自觉选我所需要的，取我有用的。在预习指导上，要注意以下几点：一指导学生预习教材的目录、掌握重点内容。现代汉语知识整体上较系统、完好，具有一定的内在联络，但知识的外现形态上零碎不整，学生感觉知识逻辑性不强，知识点像抓在手里的沙子，到最后所剩无几

3、。针对这种情况，教师应指导学生加强预习，把教材的知识序列列出纲目，提纲挈领，这样就可以把握教材的条理和重点。在这个过程中学生也可以剥离出未知的与深化的内容来，做到课前心中有数，以便课上有效地学习。二鼓励学生提出关键问题、疑难问题，发现学习的难点。学生的学习经常处在让教师设问、提问的状态，学生不会提问或不敢提出问题。所以，当学生分开教师时，或者发现不了什么问题，一看感觉都会，而一应用那么错误不断；或者到处是问题，感觉什么都不会，望而却步，只等教师来指点迷津。三指导学生分析问题的方法，学会自己解决问题。学生只满足于发现问题是万万不可的，要擅长提出问题，还应想方设法解决问题，问题不是提给教师或提给别

4、人的，而是给自己的，学生应尽可能地自己寻求解决问题的方法。教师在预习指导中，应给学生提供相关的参考资料或有助于问题解决的信息，而不是提供现成的答案。二、改变授课观念、变主讲为主导、调整汉语言根底知识传授的方式、方法现代汉语教学应该调整教学的方式方法，从以理论讲授为主的形式中走出来，引导学生深化实际进展学习。语言的便捷性使语言教学实例随时可取可用，课上不必非拿死板的没有现实生活感的例子来讲，尤其是小学的现代汉语课，因其培养的是应用性人才，更不必在理论与经典上大做文章，应该把立足点放在语言应用的实际上。开展一些课前汉语口语训练活动，改革教学形式、由课堂走向社会，采取调查理论、研究式学习等方式，采用

5、创设问题情境、造成知识冲突、制造悬念等方法，利用多媒体教学手段等使训练落到实处。三、把握好根本技能训练的着眼点、落脚点现代汉语课既是一门理论性较强的课，又是一门理论性较强的课，因此特别强调理论联络实际。以往进展训练时的着眼点与落脚点与学生的生活实际不够贴近或与学生日常语言问题相差甚远，学生有远水不解近渴的感觉。脱离了学生生活实际的训练使学生对学习的意义产生疑心，也使其学习兴趣减弱。现代汉语教学应努力让贴近学生实际的内容进入学生的学习视野，通过建构贴近生活的才能训练体系，进步学生解决实际问题的才能。面对学生学习的实际情况，优化教学方法，进展贴近生活、解决周边实际问题的设计与理论，突出现代汉语知识

6、的应用性和操作性，强化语言技能训练，实在进步学生现代汉语口语、书面语的运用才能。在教学中，将复习、导入、展开、稳固、理论等各个教学环节，充分融进学生的实际生活内容，使教学整体优化，进步学生的现代汉语学习才能和运用才能。?现代汉语?课贴近生活的语文技能训练设计：1.说说家乡话，听听普通话：理解方言、普通话。2.把默写出的26个汉语拼音字母与汉语拼音字母表的手写体仔细对照，把不标准的写法改正来：掌握汉语拼音字母的写法。3.用名称音、呼读音领读字母表：掌握字母表的读法。4.边说话边摸喉头数音节数：掌握音节的划分。5.向同学示范声母的本音、呼读音：掌握声母的发音。6.说说家乡话的声母与普通话声母的不同

7、：声母辨正。7.听同学发音，说明其韵母的发音是否有误，有错误的怎样予以纠正：掌握韵母的发音。8.说说家乡话的韵母与普通话韵母的不同：韵母辨正。9.说说家乡话的腔调与普通话腔调的不同：声母辨正。10.给一宣传板的标题拼音：掌握音节的拼写规那么。11.介绍掌握普通话音节的方法；编写普通话归类训练的顺口溜：声韵调综合训练。12.听音后说明有哪些音变情况：掌握音变现象。13.朗读比赛活动：掌握朗读的要求、技巧。14.调查社会用字论文联盟.Ll.中出现的错别字、不标准字：掌握字的音形义。15.给自己或别人写的字修修边幅：掌握汉字的书写要求。16.天天练写十个不同的现代汉语常用字：掌握3500常用字的字形。17.尽可能多地说一个词的同义词、反义词：辨析同义词、反义词。18.成语接龙练习：掌握成语。19.分析一语言片断中的短语：说明短语的构成。20.改正作文中字、词、句