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文档简介

1、有效教学的原理与方法邮箱：资料下载：爱问：Liulianghua1前言：有效教学即兴发教学有效教学的核心何以是“兴发教学”？兴发教学的含义：兴起和引发学生自学兴于诗，立于礼，成于乐2兴发教学的三条途径1.情感教学：惩戒、赏识、情志2.整体教学：操作、应用、研究3.自学辅导教学：自学-练习-评改、自学-练习、自学-发表31.最佳情绪教学：情感教学1.1惩戒教学1.2赏识教学1.3情趣教学41.1惩戒教学惩戒教学的三要素：仪式、制度、威严惩戒教学的原理：（团结）紧张严肃（活泼）使人猛然醒悟、幡然悔改；当头棒喝惩戒教学的别名：肃静教学/棒喝教学51.2赏识教学赏识教学的要素：奖励、关注、信任（责任委

2、托）赏识教学的原理：每个人都为承认而活着赏识教学的别名：承认教学/关心教学61.3情趣教学情趣教学的要素：爱恋、志向、信仰情趣教学的原理：有目标的人全世界为他让路情趣教学的别名：激励教学/爱的教学/信的教学72.整体教学2.1操作学习2.2参与式学习2.3研究性学习82.1操作教学操作教学的要素：做中学、练中学、用中学操作教学的原理：我掌握了大量的规则但我不知道；授人以渔，不如由人以渔操作教学的别名：上手学习/体验学习/操作学习92.2参与式教学参与式学习的要素：对话、角色表演、责任分担参与式学习的原理：自作自受、心甘情愿参与式学习的别名：对话教学/表演学习/体验学习102.3研究性教学研究性学习的要素：考古、调查、实验研究性学习的原理：学思结合、知行合一研究性学习的别名：基于问题的学习/探究教学/设计教学法11附：整体教学的学科例证语文整体教学：整体诵读整体复述从模仿到自由创作英语整体教学：整体试听教学与听领先教学整体阅读理解语法归纳练习数学整体教学：数学超前学习高观点下的初等数学自编数学试题123.自学辅导教学：终极目标3.1自学-练习-评改3.2自学-练习3.3自学自学辅导教学的原理：摆脱人与人的依附关系自学辅导教学的别名：异步教学/自主学习/主动学习13附录：自学辅导教学卢仲衡：启读练知结黎世法：自启复作改小段力佩：读议练讲14有效教学的原

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