2022年冀教版科学三上第课《寻找动物和植物》教案

1、课名师精编优秀教案寻找动物和植题物教学设计 设计思路一本课概述这是本单元的重点课。目的是训练 学生用感官认识事物。 关于训练感官认识事 物，是融入知识教学和探究能力培养之中。寻找身边的动物这个活动适合在比较开阔激发趣兴和求知的环境下实施。需要教师事先做好准备工要在欲。作。教师选择野外活动基地不要太大，教师视野之内。寻找动物与植物这种课是在传统自然 课基础上的发展， 科学课这一课的教学应注 重探究方法的训练，制定计划、记录卡、第 一次写观告， 这都是培养探究能力的重要内 容，用“ 在 - 地方” 、“ 用 - 方法” ，这是 语言训练的内容， 体现我们教材注重学科关 联性的特点。名师精编 优秀教

2、案二、教学目标体现课程标准的1、能用感官综合认识同一种物体的 要求 特点。能分别对自己感兴的一种动物和植 物进行详细的描述，并进行记录。2、情感目标：能把自己看到的支票 物给别人看，还能关注别人看到了什么。在观察动物和植物时能爱护它们，不伤害 它们。三：教学重点1、利用各种感官认识事物。科学研究的基本2、引导学生掌握科学观察的方法方法上。四：教学难点 利用各种感官认识事物。刚接触科学课应 培养学生的观察 能力。名师精编 优秀教案五、教学支持记录表、放大镜、材料易得六、教学过程教教详细教学内容学习行为心理和设计思学学及教学思路及内行过程实施步维过程点评容为骤了 解 学导谈我们周围有哪积极发言，说

3、展 示 自生 对 周话些 动 物 和 植出 自 己 身 边入己 的 知围 事 物新板物？的各种动物、识的了解。课书植物。课题学指认识各种动检阅、搜集。丰 富 感为 课 中导性认识学 习 做搜物、植物。习准备。准集备名师精编优秀教案激发学生活动前制定计学 生 在 对 动观划。小组内分植 物 时 进 行产 生 问提问的欲察工协作。发散性提问，望。题。准同 时 把 问 题备记录下来。制定计划名师精编 优秀教案每小组带上观 在 寻 找 动 植观观察的材料。观物 的 过 程 中让 学 生提高学生察动物、植物学 生 发 了 一的观察能充 分 领特行征，产生些 动 植 物 的力。畴 大 自什么问题，并有 趣

4、 现 象 引然。同时受到察记录在“ 科学起 了 学 生 极大自然美记记录本上” 。大兴趣。的熏陶。录强调，观察时学 生 对 自 己不能打扰小动感 兴 趣 的 动物 的 正 常 生物 植 物 进 行察活，不能破坏观察记录，把记动植物的生活不 认 识 的 动录环境。植物，画下来不了解的物体或 用 文 字 描不要直接用手述记录下来。摸。不要去危险的小 组 汇 总 整培养学生地方。理观察记录。综合运用教师应注意进填写记录卡。各 种 感行方法提示，官。引导学生做出规范的书面材料。名师精编优秀教案展 示 自增加了学鼓励每个小组说 出 观 察 到汇交向全班进行汇的 植 物 和 动己 的 结生的综合报。说出自

5、己物 进 行 详 细信息。果 的 过发现的现象和的描述，有的程 中 使报遇到的问题。小 组 汇 报 出学 生 得交流表扬认真细致了 植 物 的 特到 一 种流观察的小组。点，极一些现成功感。象。同 学 间 进 行简 单 的 自 评和 小 组 间 的互评。解组 织 汇 报 问各 小 组 学 生学 生 充培养学生独自解决分思维。题，在全班进争 先 进 行 发问题的能解 决 问决行解决。言。力题。开拓问说 出 了 许 多了 学 生题书 本 中 没 有视野。的知识。拓名师精编优秀教案用学 生 勇用 语 言组织学生用自各小组展拓己的语言描述“在 地越发言。将 观 察应本组的观察结方，用 方结 果 向用展果。法，找到同 学 表了 ” 的形达 的 能式，向全圹同力。学描述。绘画学 生 绘 制 一学 生 非幅 自 己 感 兴常 感 兴趣 的 动 物 或趣。植物的草图。结讲总结本课观察对 本 课 的 学感 到 兴进 一 步述汇报情况。习 及 老 师 的奋，体验激 发 学大面积表扬学表 扬 表 示 满成功。习 科 学束生，保持学习意。的热情。兴趣。名师精编 优秀教案教师自本课是在赵立君老师共同指导下共同完成的。备课前，认 真研究教材，理解 教材对教与学的