机械制造专业综合能力培养体系的探讨

1、机械制造专业综合能力培养体系的探讨摘要:通过对机械制造专业综合能力培养体系进行系统地探讨和研究，完善了机械制造专业实践教学的可操作性和连贯性，使得学生具有理论和实践两方面的能力，提高教学质量及学生专业综合能力和就业竞争力。关键词:机械制造专业综合能力培养体系就业竞争力机械制造专业是一个理论和实践都很强的专业，传统的教学模式往往只是理论教学，现在学校教学必须适应市场需求，积极主动地与市场经济接轨,培养理论和实践都很强的人才，随着市场经济体制的建立科技进步和产业结构的调整，机械行业对高级应用型人才的综合能力要求越来越高。机械制造专业综合能力培养体系的研究有利于教学质量的进一步提高和就业竞争力的提高

2、。现在一些院校缺少对机械制造专业综合能力能力培养体系进行系统的研究和实施，大部分都还是传统的教学模式，仅停留在理论教学实践环节非常薄弱，一些培训机构的短期培训实践能力跟上了，但又没有理论，限制学生的后期发展。所以我们有必要进行系统地研究和实施综合能力培养体系，使我们的学生具有理论和实践两方面的能力，实现两条腿”走路，提高学生的综合能力，有利于以后就业和发展。机械制造专业综合能力培养体系我认为主要从以下三个方面入1专业知识培养专业基础课以够用实用为原则，主要有机械制图、工程力学、互换性与技术测量、金属工艺学等；专业课体现设计能力的培养，主干课程有机械设计、机械原理、电工与电子技术、机械工程材料、

3、制造技术基础、优化设计以及冲压工艺与机械设计、机械制造工艺与金属切削加工、金属成型制造工艺学、零件的数控加工等，其中冲压工艺与机械设计、金属成型工艺与机械设计进行课程设计，掌握机械设计的完整流程并为后期专业实训做准备；考核方式应采用多种灵活实用的设计性综合题，考核学生设计、分析能力。2现代设计工具、软件应用培养CAD/CAM课程要配置完善，基础的机械制图、AutoCAD、三维软件入门、产品造型设计到机械的设计、加工，进一步开设机械制造过程仿真、分析等专业课程，体现现代机械制造设计方式。CAD/CAM课程应建成校级精品课程，是学生必备的基本技能模块，是最有力的就业竞争力。使学生学有专长，人人都有

4、精于某道的看家本领”；强应用”是应用型综合能力对培养人才的基本要求和特色所在，要求培养的学生毕业后能在生产一线上手快，解决工程实际问题的能力强。通过以上两个方面的培养，机械制造专业的学生应达到以下几个方面的要求。(1)具有较扎实的自然科学基础、较好艺术和社会科学基础及正确运用文字的表达能力;(2)较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础等基础知识；(3)具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能；(4)具有本专业领域内某个专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展

5、趋势；(5)具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力；(6)具有较强的自学能力和创新意识。3实践能力的培养认真制定理论和实践配合紧密的培养计划，根据生产实践的要求，结合理论课程计划详细有效的实践教学环节。各实践教学环节应达到的技能要求：钳工技能实训要求学生掌握钳工的基本技能；金工实习(热加工)要求学生掌握热加工的基本方法、特点和作用；机加工技能(车或铣)实训要求学生掌握车床(铣床)操作；机床精度检测要求学生掌握普通机床精度检测方法及仪表使用；数控编程与操作要求学生掌握数控编程方法及数控机床操作；生产实习要求学生了解生产现场的生产组织、技术管理及典型零件制造的全过程；机械零件课程设计要求学生掌

6、握常用机构和通用零件的工作原理，基本设计和计算方法，会使用手册查阅参数；机械制造课程设计要求学生掌握典型设计、数控编程、机床调整及维修技术，得到较为全面的综合训练，提高学生的解决实际问题和创新能力。对实践教学环节要进行教学改革，利用学校的学分、学绩制平台，将实践教学环节贯穿到整个学期，体现实践训练。组织学生到实践厂点上岗实习，由学生设计，学生制作，每一年都要根据实际提出新的课题，制作新作品，并充实到实践教学环节。其中课程设计和毕业设计的题目除指定一些题目外，学生还可以结合上岗实习、生活中接触产品等进行设计，不仅掌握机械制造课程设计的过程,还培养学生独立思考和创新的能力。通过灵活的创新应用，能够

7、调动学生课程设计和毕业设计的积极性。利用好实践厂点上岗实习机会、机械制造课程设计竞赛等，多方面提高学生的实践能力。实践厂点上岗实习是学生职业能力形成的关键教学环节之一。通过实践厂点上岗实习，使学生能够尽快将所学专业知识与技能及生产实际相结合，实现在校期间与企业的深度耦合，培养职业道德，练就职业技能，从根本上提高人才培养质量。4结语综上所述，通过对机械制造专业综合能力培养体系进行系统地探讨，逐步完善机械制造专业实践教学的操作性和连贯性，使得学生具有理论和实践两方面的能力，提高了教学质量及学生的综合能力和就业竞争力。参考文献王德发.现代机械制造技术专业实践教学体系的构建J.机械职业教育，2002(5):1213.刘迎春，宁立伟，邓奕，等.应用型本科