幼师专业建设规划实施方案

1、幼师专业建设规划实施方案一、需求论证凉州区职业中专幼师专业最早于1991年开设，第一年招生学员 50名，随着学校的办学实力的提升，师资队伍的不断强大，教育水 平的不断提高，本专业招生人数逐年上升，为武威市及周边地区输送 了大量优秀的实用型人才，现已成为全市幼儿师范教育的龙头专业， 是我校老牌长线骨干专业。本专业现有专任专业教师18人，其中高级教师3人，具有双师 学历证书教师13人，教师主编或参编校本教材1本。近两年来，发 表论文24篇。学校先后派专业教师到兰州、西安、北京、上海等市 参加师资培训及研讨会。大幅度的提高了专业教师的专业素质、理论 水平、实践能力，在省地市的各项专业技能大赛中，多次

2、获得团体一 等奖。“优秀指导教师”称号。武威市人口 200多万。幼儿教育涉及千家万户。随着社会经济快 速发展、社会及家庭对幼儿教育认知和关注程度不断加深，对幼儿教 育的投入不断加大，幼儿教育迎来了前所未有的黄金发展时机，近几 年城市及农村民办幼儿园雨后春笋般地出现。凉州区现有幼儿园199 所，幼儿班835个。在园幼儿人数23075人，教职工人数1899人。 近三年，凉州区新生婴儿平均数为8585人。按大班35人，中班30 人，小班25人，托儿班20人的标准计算，每班配备教师2人，保育 员1人，则需要教职工2497人。而周边的兰州、金昌、永登、景泰 等市县也缺乏学前教育师资。对于幼儿教师和管理人

3、员的需求骤增， 幼儿教师缺口大，为幼儿教育专业人才提供了一个巨大的就业市场和 展示人生才华的舞台，就业前景十分广阔。二、建设目标1、进一步创新职业教育模式。深化学习领域课程体系和教学内容 改革，建设一支高素质的幼师教育专业教师队伍。以教师综合素质培 训为主线，以实施新课程培训为重点，坚持以校本培训为主、集中培 训、教研培训、远程培训相结合。实施走出去、引进来的人才培训模 式，全面提高教学质量，培养与岗位对接的高技能人才。2、继续推进与凉州区第一、第二幼儿园、和平爱弥尔幼儿园、西 苑实验幼儿园的深度融合。形成合作共赢的运行机制，积极发挥社会 服务功能。3、开展继续教育培训和职业技能鉴定，建立一个

4、包括社会参与在 内的教学评价体系。进一步加大硬件建设与软实力的构建。将我校幼 师专业建设成规模、质量、结构、效益协调发展的高素质幼儿教师培 养基地。4、做好市场调研，不断调整专业设置。与时俱进，滚动修改人才 培养方案。将幼师专业打造成我市的品牌专业。三、建设思路创新人才培养模式。主动适应区域，地方经济和社会发展的需要，积极推进“订单式” 培养和幼儿园“冠名办班”全方位办学，多途径服务开放式办学模式。 人才培养模式是：以就业为导向，以服务为宗旨，以能力为本位，以 职业岗位群的职业能力标准为依据，积极探索理论教学与职场训练相 结合，职业技能培训与职业资格鉴定相结合的教学模式。深化与区属 幼儿园和武

5、威市幼儿园的密切联系与合作，实现毕业证与教师资格证 双证融通的工学结合人才培养模式。注重学生基本素质，理想追求， 职业道德的教育，加强学生综合素质能力的培养。调整专业结构，以 幼儿师范教育为主，拓展艺术专业。2、创新课程体系以职业能力为基础，课化课程体系与教学改革，以岗位工作任务 为载体将工作岗位情景化，工作过程项目化，改革课程教学方法与手 段，鼓励教师结合各自专业特长确立教学改革研究项目。抓好校级， 省级研究课题，建设1门课程达到省级精品课程标准，1门课程成为 市级精品课程，组织编写2部与课程体系相配套的理论与实训“融通” 的具有工学结合特色的校本教材。改革教学模式、建立专业教学资源中心，以

6、教材为中心汇集电子教案试题， 教学素材，网络课程等教学资源。为营造智能化的学习环境，构建多 元化的学习方式奠定物质基础。、积极引进教学管理网络软件，实施网络管理，是学校教学 管理工作科学化、规范化、制度化。、结合新课改要求，结合教育部关于职业发展的要求进一步 完善三年制各专业课程方案，式结构合理，定位准确，系统，完整， 符合市场导向和人才培养模式。2012年建立校本课程4门左右，增 加幼儿营养与保健课程，增加实训实习课程，每学期安排不同内容的 参观和见习，确保学生从事幼教的能力。（4）.深化教学改革，探索和完善对学生的考试评估制度和对教 师的考核制度，建设和完善教学质量检测及评价体系，推行学分

7、制， 突出创新能力的培养和学生个性发展，切实提高学校教师实施素质教 育的能力和水平。（5）.搭建升学平台，向高层次学校输送本、专科生，鼓励学生 边读中专边上电大或函授的学前教育专科，建立“3+3”三年制对口 单招，“5+2”五年学制专科升本的开学通道。改革评价模式建立科学的教育质量评价体系，对原有的教育教学评价体系进行 全方位的修改，使之适应并促进工学结合人才培养模式的发展，从多 角度进行全面的评价。不仅评价专业技能，而且把学生的学习能力、 团队合作能力、创新能力、奉献能力列入评价目标，把评价“嵌入” 到职业教育教学全过程，贯穿于教学过程的始终，把评价过程和实践 教学过程紧密结合起来。加强师资

8、队伍建设（1）.加强教师继续教育，提高教师整体素质队伍。我们将以转变教育思想，更新教育观念为关键，以教师综合素 质培养为主线，以实施新课程培训为重点，坚持以校本培训为主，集 中培训教研培训、远程培训相结合的培训模式，争取培养专业领域内 理论扎实、技术过硬的省级骨干教师1名，市级骨干教师2名，培养 2名市级学科带头人，使“双师型”教师比例达97%以上。（2）、实施“青蓝工程”加强青年教师培养力度，确保学校可持 续发展。我专业35岁以下青年教师已占一半以上，青年教师是教学发展 的未来，为此，我们确立了 “积极开发校本培训，提高中青年业务能 力的实验研究”，这一科研重头戏，扎实推进青年教师培养，落实

9、青 年教师“一年入门，二年过关，三年站稳讲台，五年成为骨干”的培 养计划，对中青年骨干教师，将在省级评优中有所倾斜，在业务上创 造条件，为大家“搭台唱戏”。通过两年建设，打造一支结构合理、素质优良、业务精湛、教学 水平高的专兼结合的优秀教学团队。完善办学基础设施，加强实训基地建设。根据专业发展的需要，在现有的基础上，完善办学基础设施，加 强实训场所的改造和建设，添置专业教学设备，建成钢琴室1个，拥 有钢琴40架，建成电钢琴室2个，拥有电钢琴100架，建成具视频 展播功能的音乐大厅2个，学生进行形体训练、舞蹈排练大厅1个， 美术画室2个，语音训练演播室1个，多媒体教室1个，蒙特梭利教 室1个，幼儿手工艺作品实训平台，扩大教育实习基地12所，以满 足日益增加见习实习需求，采取灵活机制（创建股分制幼儿园1所）提高社会服务能力充分发挥凉州区职业中专幼师专业品牌专业的实力，承担全区学 前教育师资培训任务，幼儿教师继续教育培训任务。