学前教育概论pp课件11

1、学前教育概论单元11学前教育机构与家庭、社区的合作学习目标明确学前教育机构与家庭合作的缘由及任务；掌握学前教育机构与家庭合作的主要方式；了解学前教育机构与社区合作的意义及内容；尝试组织学前教育机构与家庭、社区合作的活动。斌斌和毛毛 上述案例充分说明，家庭参与学前教育机构工作的程度对学前儿童发展的重要影响。那么，学前教育机构与家庭、社区合作的意义、任务及主要方式主要有哪些？本单元将对这些内容进行简要阐述。 案例导入 单元11学前教育机构与家庭、社区的合作二、学前教育机构与社区的合作一、学前教育机构与家庭的合作目录单元11学前教育机构与家庭、社区的合作理论知识单元11学前教育机构与家庭、社区的合作

2、一、学前教育机构与家庭的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作 人的教育是一项系统的教育工程，包含着家庭教育、社会教育和学校教育。家庭教育是一切教育的基础。一、学前教育机构与家庭的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（一）学前教育机构与家庭合作的缘由 1. 家庭教育的特点2.家园合作的可能性 3.家园合作的有效性一、学前教育机构与家庭的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（一）学前教育机构与家庭合作的缘由 （1）家庭教育的早期性。 （2）家庭教育的连续性。 （3）家庭教育的权威性。 （4）家庭教育的感染性。 （5）家庭教育的及时性。1.家庭教育的特点一、学前教育机构与家庭的合作

3、单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（一）学前教育机构与家庭合作的缘由 （1）父母和教师有着共同的教育目标。 （2）父母是在帮助教师完成教育任务。 （3）教师喜欢配合工作的家长。2.家园合作的可能性一、学前教育机构与家庭的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（一）学前教育机构与家庭合作的缘由 （1）家长能更深刻地理解学前儿童。 （2）家长能更全面地了解教师。 （3）家长之间的沟通变得多样。 （4）学前儿童个体的发展更为完整。3.家园合作的有效性一、学前教育机构与家庭的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（二）学前教育机构与家庭合作的任务1.促进双方取得教育共识 2.促进双方有效互

4、动3.优化整合家庭教育资源一、学前教育机构与家庭的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（二）学前教育机构与家庭合作的任务 家园合作的首要任务是促使家长与学前教育机构在教育理念、教育目标、教育内容、教育原则和教育方法等方面取得共识。1.促进双方取得教育共识一、学前教育机构与家庭的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（二）学前教育机构与家庭合作的任务 家园合作的第二个任务是主动与家长沟通，促进双方有效互动，了解学前儿童在家和在园的发展情况，磋商和实施共育策略。2.促进双方有效互动一、学前教育机构与家庭的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（二）学前教育机构与家庭合作的任务 家园合

5、作的第三个任务是引导家长关心、支持学前教育，与孩子积极互动，力所能及地参与园、班的教育教学活动，不断提高保教质量，实现教育效益最大化。3.优化整合家庭教育资源一、学前教育机构与家庭的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（三）学前教育机构与家庭合作的主要方式1.家长集体参与方式 2.家长个别参与方式一、学前教育机构与家庭的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（三）学前教育机构与家庭合作的主要方式（4）家庭教育讲座（5）家长交流经验（3）家长委员会（2）家长开放日 （1）家长会315426 （6）家教宣传栏1.家长集体参与方式一、学前教育机构与家庭的合作单元11学前教育机构与家庭、社区

6、的合作（三）学前教育机构与家庭合作的主要方式1.家长集体参与方式教师开好家长会，要注意以下问题： 树立民主、平等的思想观念。 确定主题，做好充分准备。 公开表扬，含蓄批评。 给予交流、沟通的时间与机会。一、学前教育机构与家庭的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（三）学前教育机构与家庭合作的主要方式家长开放日，要注意以下问题： 活动前对家长进行必要的提示和指导。 活动中面对家长不恰当的介入要给予及时、委婉的提示。 活动后开展适当的讨论。1.家长集体参与方式一、学前教育机构与家庭的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（三）学前教育机构与家庭合作的主要方式2.家长个别参与方式（4）电话

7、联系（5）书信或便条（3）家园联系手册（2）接送交谈 （1）家访315426 （6）网络沟通二、学前教育机构与社区的合作 学前教育机构与社区的合作，最终是为了促进教育的社会化和社会的教育化，使学前教育机构与社区在相互服务、相互促进中共同提高、共同受益。单元11学前教育机构与家庭、社区的合作二、学前教育机构与社区的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（一）学前教育机构与社区合作的意义2.提高学前教育机构的教育质量3.促进学前儿童的社会化发展1.优化社区学前教育的功能二、学前教育机构与社区的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（一）学前教育机构与社区合作的意义 随着学习化社会的到来，人

8、们越来越要求社区承担部分教育功能，其中也包括学前教育功能。 其具体工作主要包括向社区家庭普及优生、优育、优教知识，指导家庭的优生、优育、优教，提高社区成员的文化素养水平，改变社区成员陈旧观念与不良习惯，创造良好的社区生活环境与气氛。1.优化社区学前教育的功能二、学前教育机构与社区的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（一）学前教育机构与社区合作的意义 学前教育机构虽然有专门的学前教育工作者和场地设施，但是它的影响远没有社区全面而又持续。如果学前教育机构脱离社区，则不利于学前儿童身心的全面健康发展。反之，如果学前教育机构的工作得到社区的配合与支持，不仅有利于工作的开展，而且能更好地保证学前

9、教育质量。2.提高学前教育机构的教育质量二、学前教育机构与社区的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（一）学前教育机构与社区合作的意义 促进学前儿童的社会化发展是学前教育的目的之一，学前教育机构与社区合作可以有效地实现这一目标。 学前教育机构与社区的合作，能扩大学前儿童与外部世界 交往的范围。在学前教育机构中，学前儿童只有教师、伙伴等特定交往对象，但在社区中，学前儿童可以接触到形形色色的人，初步了解他人及外部世界的复杂性。3.促进学前儿童的社会化发展二、学前教育机构与社区的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（二）学前教育机构与社区合作的内容21学前教育机构要为社区教育服务社区参与

10、学前教育机构的教育二、学前教育机构与社区的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（二）学前教育机构与社区合作的内容1.学前教育机构要为社区教育服务 （1）利用学前教育机构的教育优势为社区服务。 （2）与社区共享学前教育机构的教育设施。二、学前教育机构与社区的合作单元11学前教育机构与家庭、社区的合作（二）学前教育机构与社区合作的内容2.社区参与学前教育机构的教育 （1）社区应主动参与教育管理工作。 （2）优化社区内的教育环境。实践活动单元11学前教育机构与家庭、社区的合作【活动一：到书城过生日大班家园合作活动】【活动内容】（1）活动前的准备。（2）活动过程的组织与引导。（3）活动后延伸环节的落实。单元11学前教育机构与家庭、社区的合作【活动二：家长开放日活动方案】【活动内容】（1）活动前的准备。（2）不同年龄班级的活动时间、场地和内容的分配。（3）家长反馈单的发放、回收与信息的整理、反馈。单元11学前教育机构与家庭、社区的合作【思考练习】【