初中一年级第二学期：生物教学设计模板_第1页
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文档简介

1、.*;初中一年级第二学期：生物教学设计模板通过教学方案可以详细规定一定学校的学科设置、各门学科的教学顺序、教学时数以及各种活动等。为此查字典生物网初中频道为大家提供了生物教学设计模板，希望可以作为大家的参考!一、教学目的通过义务教育阶段?生物学?七年级下册课程的学习，学生将在以下几方面得到开展：知识：1初步获得生物圈中人类的起源和开展的根本知识。2获得有关人体构造功能、生理以及卫生保健的知识，促进青春期生理和心理的安康开展。3知道生物科学技术在生活、消费和社会开展中的应用及其可能产生的影响。才能：1正确使用生物学实验中常用的工具和仪器，具备一定的实验操作才能。2进一步具有搜集和利用课内外的图文

2、资料及其他信息设计实验的才能。3利用科学的一般探究方法开展合作才能、理论才能和创新才能。4初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、消费或社会实际问题。情感态度与价值观：1理解人类与所生存的生物圈之间的关系，热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐开展的意义，进步环境保护意识。2乐于探究生命的奥秘，具有实事求是的科学态度，一定的探究精神和创新意识。 3关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。 4逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立积极、安康的生活态度。二、教学要求：1、激发学生学习兴趣。精心设计导语，激发学习兴趣;生动的语言，激发学习兴趣;情感教育，激发学习兴趣;精心诱导、强

3、化教学，激发学习兴趣。2、突出学科特点。配齐仪器、标本、挂图、模型、等必要的生物教学用品，为探究性学习创设情景。做好演示实验，完成学生实验，到达培养学生才能之目的。3、应用现代教学手段和技术。把录音、录像、投影、幻灯、多煤体等教学手段运用到课堂教学中，进步课时效率和教学质量。4、要进步教学程度。在语言、板书和操作等方面到达标准、准确和纯熟。5、考试备考要做到：1注重根底2联络实际3重视实验4反映现代性5加强学科根本观点教育。要加强考试题型训练。单项选择题填充题识图作答题简答题。实验题分解在以上四种题型之中。三、主要措施：1、鼓励学生自己观察、考虑、提问，并在提出假设的根底上进展探究性方案的设计和施行。2、注意课内外活动的结合。 打破课堂内外的约束，有方案地安排需要较长时间才能完成的活动，包括必要的调查、访问、参观等，充分利用多种教学资源，保证活动的落实，并引导学生分工合作，乐于交流。3、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需要。4、重视进步学生的生物科学素养。5、倡导探究性学习。6、浸透科学、技术、社会的教育。7、加强和完善生物学实验教学。8、备课时要根据学生的实际情况，真正表达以学生学习为中心，以问题研究为手段，以个性质量为目的的教学形式，使学生想听并听懂。9、帮助学生确定恰当的学习目的，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。10、管好班级的

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