三、电荷 (3)

1、三、电荷小小魔术棒（2）将上述物体在头发上摩擦几下，去靠近碎纸屑. 一、摩擦起电（1）用塑料尺子、笔、梳子等去靠近碎纸屑. 学生体验：问：两组实验中有何不同？ 1.物体有了吸引轻小物体的性质，就说物体带了电，或者说带了电荷.结论：2.摩擦起电:用摩擦的方法使物体带电的现象.你在生活在见过类似的摩擦起电现象吗？ 教师演示：二、两种电荷及相互作用（1）两根用丝绸摩擦过的玻璃棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。（2）两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 现象。（3）用丝绸摩擦过的玻璃棒和用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近时，它们之间发生相互 的现象。排斥排斥吸引结论：（1）规定两种电荷

2、： 正电荷（）： 负电荷（）：丝绸玻璃棒毛皮橡胶棒（2）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引玻正 橡负自然界只存在两种电荷！观察下面两幅图画，思考并回答以下问题：问题1：如左图所示，将两个吹足气的气球分别在干燥的皮肤上或衣服上摩擦几下，你会看到_ ，这是因为_。 问题2：如右图所示，将一根塑料绳一端扎紧，把绳尽可能撕成细丝，用手从上向下捋几下，观察到的现象是_，说明的道理是_。两个气球分开同种电荷相互排斥细丝张开同种电荷相互排斥三、验电器1.作用：检验物体是否带电的仪器2.构造:金属球金属杆金属箔3.原理：同种电荷相互排斥四、摩擦起电的实质 1.原 子原子核电 子（正电荷）（负电

3、荷） （呈中性）构成物体呈中性2.摩擦起电的原因 电子的得失 得到电子： 带负电 失去电子： 带正电3.摩擦起电实质：电子的转移正=负（1）毛 皮：对电子的束缚能力 ， 电子，带 电荷.（2）橡胶棒：对电子的束缚能力 ， 电子，带 电荷. （3）丝 绸：对电子的束缚能力 ， 电子，带 电荷.（4）玻璃棒：对电子的束缚能力 ， 电子，带 电荷.强弱强得负失正得负弱失正 阅读教材，回答下列问题：问题1：静电现象的利用有_ 、 _、 _等。问题2：静电现象的防止有_、 _等。五、静电现象的应用和防护静电除尘静电喷涂静电植绒油罐车下面必须拖一条铁链建筑物的顶端安装避雷针1.四个悬挂着的铜金属小球，相互

4、作用的情况如图所示，那么D球可能( )A.带与A球相同的电荷 B.带与B球相同的电荷C.带与C球相同的电荷 D.不带电D2.将与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近用丝线悬挂着的铜金属小球。（1）如果小球被吸引 图（a），那么小球带_ 电或 。（2）如果小球被排斥 图（b） ，那么小球带_ 电。 正不带电负3.丝绸和玻璃棒摩擦后，玻璃棒带正电是因为（ ）A.玻璃棒中的原子核束缚电子的本领强，失去了电子； B.丝绸上一些正电荷转移到玻璃棒上； C.玻璃棒上的一些正电荷转移到丝绸上；D.玻璃棒上的一些电子转移到丝绸上。能和势能都将增加4.甲带正电，乙不带电，用一金属棒将甲乙连通，请判断电子转移方向。乙甲乙到甲1.摩擦起电:摩擦过的物体具有能_的性质.2.自然界存在两种电荷，与 摩擦过的 带的是正电荷，与毛皮摩擦过的橡胶棒带的是_电荷。3、电荷间的相互作用规律是：同种电荷_，异种电荷_4、验电器是利用_的原理做成的。5、摩擦起电的实质_,得电子的带 电，失电子的带 电。 毛 皮：对电子束缚能力 ， 电子，带 电荷； 橡胶棒：对电子束缚能力 ， 电子，带