大班环保活动：有用的垃圾(艺术).doc

1、大班环保活动：有用的垃圾（艺术）大班环保活动：有用的垃圾（艺术 ）活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，萌发保护环境的意识2、了解废旧垃圾的再可利用性，能想方设法利用废旧垃圾，对垃圾制作产生兴趣3、有一定的动手能力和创造想象力活动准备：1、知识经验准备：幼儿了解垃圾原来的用途幼儿已有剪、贴、画、折的技巧2、物质材料准备：各种大小纸盒、饮料瓶、彩色包装绳、泡沫、海棉、纸杯、纸碗、废旧报纸等剪刀、胶水、抹布、水彩笔等轻音乐、故事录音活动过程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原来在人们生活中的用途 提问：“你们平时见过这些东西吗？是在哪里见过的？ ”2、听故事垃圾的悄悄话，感知垃圾的不同情绪师：“没想

2、到他们原来不是垃圾，还给我们带来那么多的好处, 可现在人们觉得他们没有用了，就把他们当垃圾扔掉了，唉，真可惜！你们想知道他们变成垃圾后的想法吗？ （听故事录音）提问：(1)旧报纸为什么不高兴呢？他说了些什么？(2)酸奶杯为什么会变形呢？(3)胶袋、纸盒、碎布又说了些什么呢？(4)你们听了他们的对话有什么想法呢？3、操作尝试，想方设法利用垃圾(1)引导幼儿讨论师：“老师给小朋友们带来了很多的废旧垃圾，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用他们来做些什么？ ”(2)幼儿自由操作、创造，教师进行巡回指导(放轻音乐)(3)展示幼儿作品4、总结：小朋友们真聪明，用废旧垃圾做了这么多的东西， 看来，只要我们

3、多动脑筋、肯动手，就可以把很多没用的废旧垃 圾变成有用的东西啦！活动延伸：开废旧垃圾巧制作展览会附故事：垃圾的悄悄话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶中，桶里的垃圾越来越多，挤的喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实没我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、碎布也在轻轻的叹气：“哎，人们扔的垃圾越来 越多，再这样下去地球不知道变成什么样了，真担心雷鸣大班环保活动：有用的垃圾（艺术 ）活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，萌发保护环境的意识2、了解废旧垃圾的再可利用性，能想方设法利用废旧垃

4、圾，对垃圾制作产生兴趣3、有一定的动手能力和创造想象力活动准备：1、知识经验准备：幼儿了解垃圾原来的用途幼儿已有剪、贴、画、折的技巧2、物质材料准备：各种大小纸盒、饮料瓶、彩色包装绳、泡沫、海棉、纸杯、纸碗、废旧报纸等剪刀、胶水、抹布、水彩笔等轻音乐、故事录音活动过程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原来在人们生活中的用途 提问：“你们平时见过这些东西吗？是在哪里见过的？ ”2、听故事垃圾的悄悄话，感知垃圾的不同情绪师：“没想到他们原来不是垃圾，还给我们带来那么多的好处, 可现在人们觉得他们没有用了，就把他们当垃圾扔掉了，唉，真可惜！你们想知道他们变成垃圾后的想法吗？ (听故事录音)提问：(1

5、)旧报纸为什么不高兴呢？他说了些什么？(2)酸奶杯为什么会变形呢？(3)胶袋、纸盒、碎布又说了些什么呢？(4)你们听了他们的对话有什么想法呢？3、操作尝试，想方设法利用垃圾(1)引导幼儿讨论师：“老师给小朋友们带来了很多的废旧垃圾，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用他们来做些什么？ ”(2)幼儿自由操作、创造，教师进行巡回指导(放轻音乐)(3)展示幼儿作品4、总结：小朋友们真聪明，用废旧垃圾做了这么多的东西， 看来，只要我们多动脑筋、肯动手，就可以把很多没用的废旧垃 圾变成有用的东西啦！活动延伸：开废旧垃圾巧制作展览会附故事：垃圾的悄悄话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶中， 桶里的垃

6、圾 越来越多，挤的喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻 的气味呢，难受极了。其实没我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、碎布也在轻轻的叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变成什么样了，真担心雷鸣大班环保活动：有用的垃圾（艺术 ）活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，萌发保护环境的意识2、了解废旧垃圾的再可利用性，能想方设法利用废旧垃圾，对垃圾制作产生兴趣3、有一定的动手能力和创造想象力活动准备：1、知识经验准备：幼儿了解垃圾原来的用途幼儿已有剪、贴、画、折的技巧2、物质材料准备：各种大小纸盒、饮

7、料瓶、彩色包装绳、泡沫、海棉、纸杯、纸碗、废旧报纸等剪刀、胶水、抹布、水彩笔等轻音乐、故事录音活动过程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原来在人们生活中的用途 提问：“你们平时见过这些东西吗？是在哪里见过的？ ”2、听故事垃圾的悄悄话，感知垃圾的不同情绪师：“没想到他们原来不是垃圾，还给我们带来那么多的好处,可现在人们觉得他们没有用了，就把他们当垃圾扔掉了，唉，真可惜！你们想知道他们变成垃圾后的想法吗？ (听故事录音)提问：(1)旧报纸为什么不高兴呢？他说了些什么？(2)酸奶杯为什么会变形呢？(3)胶袋、纸盒、碎布又说了些什么呢？(4)你们听了他们的对话有什么想法呢？3、操作尝试，想方设法利用

8、垃圾(1)引导幼儿讨论师：“老师给小朋友们带来了很多的废旧垃圾，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用他们来做些什么？ ”(2)幼儿自由操作、创造，教师进行巡回指导(放轻音乐)(3)展示幼儿作品4、总结：小朋友们真聪明，用废旧垃圾做了这么多的东西， 看来，只要我们多动脑筋、肯动手，就可以把很多没用的废旧垃 圾变成有用的东西啦！活动延伸：开废旧垃圾巧制作展览会附故事：垃圾的悄悄话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶中， 桶里的垃圾 越来越多，挤的喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻 的气味呢，难受极了。其实没我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太

9、挤了，我的身体变形了胶袋、纸盒、碎布也在轻轻的叹气：“哎，人们扔的垃圾越来 越多，再这样下去地球不知道变成什么样了，真担心。”雷鸣大班环保活动：有用的垃圾（艺术 ）活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，萌发保护环境的意识2、了解废旧垃圾的再可利用性，能想方设法利用废旧垃圾，对垃圾制作产生兴趣3、有一定的动手能力和创造想象力活动准备：1、知识经验准备：幼儿了解垃圾原来的用途幼儿已有剪、贴、画、折的技巧2、物质材料准备：各种大小纸盒、饮料瓶、彩色包装绳、泡沫、海棉、纸杯、纸碗、废旧报纸等剪刀、胶水、抹布、水彩笔等轻音乐、故事录音活动过程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原来在人们生活中的用途 提问：

10、“你们平时见过这些东西吗？是在哪里见过的？ ”2、听故事垃圾的悄悄话，感知垃圾的不同情绪师：“没想到他们原来不是垃圾，还给我们带来那么多的好处， 可现在人们觉得他们没有用了，就把他们当垃圾扔掉了，唉，真 可惜！你们想知道他们变成垃圾后的想法吗？ (听故事录音)提问：(1)旧报纸为什么不高兴呢？他说了些什么？(2)酸奶杯为什么会变形呢？(3)胶袋、纸盒、碎布又说了些什么呢？(4)你们听了他们的对话有什么想法呢？3、操作尝试，想方设法利用垃圾(1)引导幼儿讨论师：“老师给小朋友们带来了很多的废旧垃圾，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用他们来做些什么？ ”(2)幼儿自由操作、创造，教师进行巡回指导

11、(放轻音乐)(3)展示幼儿作品4、总结：小朋友们真聪明，用废旧垃圾做了这么多的东西，看来，只要我们多动脑筋、肯动手，就可以把很多没用的废旧垃圾变成有用的东西啦！活动延伸：开废旧垃圾巧制作展览会附故事：垃圾的悄悄话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶中， 桶里的垃圾 越来越多，挤的喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻 的气味呢，难受极了。其实没我还很有用的酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、碎布也在轻轻的叹气：“哎，人们扔的垃圾越来 越多，再这样下去地球不知道变成什么样了，真担心。”雷鸣大班环保活动：有用的垃圾（艺术 ）活

12、动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，萌发保护环境的意识2、了解废旧垃圾的再可利用性，能想方设法利用废旧垃圾，对垃圾制作产生兴趣3、有一定的动手能力和创造想象力活动准备：1、知识经验准备：幼儿了解垃圾原来的用途幼儿已有剪、贴、画、折的技巧2、物质材料准备：各种大小纸盒、饮料瓶、彩色包装绳、泡沫、海棉、纸杯、纸碗、废旧报纸等剪刀、胶水、抹布、水彩笔等轻音乐、故事录音活动过程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原来在人们生活中的用途 提问：“你们平时见过这些东西吗？是在哪里见过的？ ”2、听故事垃圾的悄悄话，感知垃圾的不同情绪师：“没想到他们原来不是垃圾，还给我们带来那么多的好处， 可现在人们觉得他们没

13、有用了，就把他们当垃圾扔掉了，唉，真 可惜！你们想知道他们变成垃圾后的想法吗？ (听故事录音)提问：(1)旧报纸为什么不高兴呢？他说了些什么？(2)酸奶杯为什么会变形呢？(3)胶袋、纸盒、碎布又说了些什么呢？(4)你们听了他们的对话有什么想法呢？3、操作尝试，想方设法利用垃圾(1)引导幼儿讨论师：“老师给小朋友们带来了很多的废旧垃圾，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用他们来做些什么？ ”(2)幼儿自由操作、创造，教师进行巡回指导(放轻音乐)(3)展示幼儿作品4、总结：小朋友们真聪明，用废旧垃圾做了这么多的东西，看来，只要我们多动脑筋、肯动手，就可以把很多没用的废旧垃圾变成有用的东西啦！活动延

14、伸：开废旧垃圾巧制作展览会附故事：垃圾的悄悄话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶中， 桶里的垃圾 越来越多，挤的喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实没我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、碎布也在轻轻的叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变成什么样了，真担心。”雷鸣大班环保活动：有用的垃圾（艺术 ）活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，萌发保护环境的意识2、了解废旧垃圾的再可利用性，能想方设法利用废旧垃圾，对垃圾制作产生兴趣3、有一定的动手能力和创造想象力活动准备：

15、1、知识经验准备：幼儿了解垃圾原来的用途幼儿已有剪、贴、画、折的技巧2、物质材料准备：各种大小纸盒、饮料瓶、彩色包装绳、泡沫、海棉、纸杯、纸碗、废旧报纸等剪刀、胶水、抹布、水彩笔等轻音乐、故事录音活动过程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原来在人们生活中的用途提问：“你们平时见过这些东西吗？是在哪里见过的？ ”2、听故事垃圾的悄悄话，感知垃圾的不同情绪师：“没想到他们原来不是垃圾，还给我们带来那么多的好处， 可现在人们觉得他们没有用了，就把他们当垃圾扔掉了，唉，真可惜！你们想知道他们变成垃圾后的想法吗？ (听故事录音)提问：(1)旧报纸为什么不高兴呢？他说了些什么？(2)酸奶杯为什么会变形呢？

16、(3)胶袋、纸盒、碎布又说了些什么呢？(4)你们听了他们的对话有什么想法呢？3、操作尝试，想方设法利用垃圾(1)引导幼儿讨论师：“老师给小朋友们带来了很多的废旧垃圾，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用他们来做些什么？ ”(2)幼儿自由操作、创造，教师进行巡回指导(放轻音乐)(3)展示幼儿作品4、总结：小朋友们真聪明，用废旧垃圾做了这么多的东西，看来，只要我们多动脑筋、肯动手，就可以把很多没用的废旧垃圾变成有用的东西啦！活动延伸：开废旧垃圾巧制作展览会附故事：垃圾的悄悄话桶里的垃圾人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶中, 越来越多，挤的喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹旧报纸说：“我的身体被

17、菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实没我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、碎布也在轻轻的叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变成什么样了，真担心。”雷鸣大班环保活动：有用的垃圾（艺术 ）活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，萌发保护环境的意识2、了解废旧垃圾的再可利用性，能想方设法利用废旧垃圾，对垃圾制作产生兴趣3、有一定的动手能力和创造想象力活动准备：1、知识经验准备：幼儿了解垃圾原来的用途幼儿已有剪、贴、画、折的技巧2、物质材料准备：各种大小纸盒、饮料瓶、彩色包装绳、泡 沫、海棉、纸杯、纸碗、废旧报纸等剪刀、胶水、抹布、

18、水彩笔等轻音乐、故事录音活动过程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原来在人们生活中的用途提问：“你们平时见过这些东西吗？是在哪里见过的？ ”2、听故事垃圾的悄悄话，感知垃圾的不同情绪师：“没想到他们原来不是垃圾，还给我们带来那么多的好处， 可现在人们觉得他们没有用了，就把他们当垃圾扔掉了，唉，真 可惜！你们想知道他们变成垃圾后的想法吗？ (听故事录音)提问：(1)旧报纸为什么不高兴呢？他说了些什么？(2)酸奶杯为什么会变形呢？(3)胶袋、纸盒、碎布又说了些什么呢？(4)你们听了他们的对话有什么想法呢？3、操作尝试，想方设法利用垃圾(1)引导幼儿讨论师：“老师给小朋友们带来了很多的废旧垃圾，请你

19、们先和旁边的小朋友说一说，可以用他们来做些什么？ ”(2)幼儿自由操作、创造，教师进行巡回指导(放轻音乐)(3)展示幼儿作品4、总结：小朋友们真聪明，用废旧垃圾做了这么多的东西，看来，只要我们多动脑筋、肯动手，就可以把很多没用的废旧垃圾变成有用的东西啦！活动延伸：开废旧垃圾巧制作展览会附故事：垃圾的悄悄话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶中， 桶里的垃圾越来越多，挤的喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实没我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、碎布也在轻轻的叹气：“哎，人们扔的垃圾越

20、来越多，再这样下去地球不知道变成什么样了，真担心。”雷鸣大班环保活动：有用的垃圾（艺术 ）活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，萌发保护环境的意识2、了解废旧垃圾的再可利用性，能想方设法利用废旧垃圾，对垃圾制作产生兴趣3、有一定的动手能力和创造想象力活动准备：1、知识经验准备：幼儿了解垃圾原来的用途幼儿已有剪、贴、画、折的技巧2、物质材料准备：各种大小纸盒、饮料瓶、彩色包装绳、泡 沫、海棉、纸杯、纸碗、废旧报纸等剪刀、胶水、抹布、水彩笔等轻音乐、故事录音活动过程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原来在人们生活中的用途提问：“你们平时见过这些东西吗？是在哪里见过的？ ”2、听故事垃圾的悄悄话，感知

21、垃圾的不同情绪师：“没想到他们原来不是垃圾，还给我们带来那么多的好处， 可现在人们觉得他们没有用了，就把他们当垃圾扔掉了，唉，真可惜！你们想知道他们变成垃圾后的想法吗？ (听故事录音)提问：(1)旧报纸为什么不高兴呢？他说了些什么？(2)酸奶杯为什么会变形呢？(3)胶袋、纸盒、碎布又说了些什么呢？(4)你们听了他们的对话有什么想法呢？3、操作尝试，想方设法利用垃圾(1)引导幼儿讨论师：“老师给小朋友们带来了很多的废旧垃圾，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用他们来做些什么？ ”(2)幼儿自由操作、创造，教师进行巡回指导(放轻音乐)(3)展示幼儿作品4、总结：小朋友们真聪明，用废旧垃圾做了这么多

22、的东西，看来，只要我们多动脑筋、肯动手，就可以把很多没用的废旧垃圾变成有用的东西啦！活动延伸：开废旧垃圾巧制作展览会附故事：垃圾的悄悄话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶中， 桶里的垃圾越来越多，挤的喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实没我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、碎布也在轻轻的叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变成什么样了，真担心。”雷鸣大班环保活动：有用的垃圾（艺术 ）活动目标：1、帮助幼儿理解故事内容，萌发保护环境的意识2、了解废旧垃圾的再可利用

23、性，能想方设法利用废旧垃圾，对垃圾制作产生兴趣3、有一定的动手能力和创造想象力活动准备：1、知识经验准备：幼儿了解垃圾原来的用途幼儿已有剪、贴、画、折的技巧2、物质材料准备：各种大小纸盒、饮料瓶、彩色包装绳、泡 沫、海棉、纸杯、纸碗、废旧报纸等剪刀、胶水、抹布、水彩笔等轻音乐、故事录音活动过程：1、出示收集的垃圾材料，了解垃圾原来在人们生活中的用途提问：“你们平时见过这些东西吗？是在哪里见过的？ ”2、听故事垃圾的悄悄话，感知垃圾的不同情绪师：“没想到他们原来不是垃圾，还给我们带来那么多的好处， 可现在人们觉得他们没有用了，就把他们当垃圾扔掉了，唉，真 可惜！你们想知道他们变成垃圾后的想法吗？

24、 (听故事录音)提问：(1)旧报纸为什么不高兴呢？他说了些什么？(2)酸奶杯为什么会变形呢？(3)胶袋、纸盒、碎布又说了些什么呢？(4)你们听了他们的对话有什么想法呢？3、操作尝试，想方设法利用垃圾(1)引导幼儿讨论师：“老师给小朋友们带来了很多的废旧垃圾，请你们先和旁边的小朋友说一说，可以用他们来做些什么？ ”(2)幼儿自由操作、创造，教师进行巡回指导(放轻音乐)(3)展示幼儿作品4、总结：小朋友们真聪明，用废旧垃圾做了这么多的东西，看来，只要我们多动脑筋、肯动手，就可以把很多没用的废旧垃圾变成有用的东西啦！活动延伸：开废旧垃圾巧制作展览会附故事：垃圾的悄悄话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶中，桶里的垃圾越来越多，挤的喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实没我还很有用的。”酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”胶袋、纸盒、碎布也在轻轻的叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变成什么样了，真担心。”