汽车文化教学设计ppt课件.ppt

1、参赛单位： 赣州市技工学校主讲教师： 钟文福课程名称：汽车文化授课班级： 15汽修1、2、3班授课学期： 2015年第一学期授课课时： 30课时教材名称：汽车文化出 版 社： 中国劳动社会保障出版社汽车文化 第一单元教学设计教材分析学情分析教学目标教学策略教学重点及难点教学过程设计教学设计提纲一、教材分析（一）教材说明 本教材是汽车运用与维修专业基础专业课教材，特点是内容全面，学习模块安排合理，在整个汽车运用与维修专业课程体系中发挥着重要的先导体系作用，承担着培养学生对汽车专业的兴趣和职业认同的作用，更负有提高学生鉴赏能力的责任。在就业中应用广泛，尤其是在汽车营销与保险、汽车装饰美容、汽车机电

2、维修等岗位上。 本单元主要学习汽车与生活的关联作用。二、学情分析（一）学生特点分析职 高学 生实践经验、观察力、分析能力不足好动、注意力易分散、爱表现 采用形象生动、形式多样的 教学方法 激发学生学习兴趣（二）知识技能准备1、汽车的种类2、汽车给社会带来的方便三、教学目标知识目标能力目标情感目标1、了解汽车对国民经济的影响；2、了解中国汽车现状；3、了解汽车发展对社会的影响；4、熟悉汽车行驶安全常识。 根据不同的分类形式区分汽车类型；培养学生勤于动脑、动手、善于分析的良好学习习惯。1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。 四、教学重难点教学重点教

3、学难点汽车发展对国民经济和社会的影响汽车行驶安全常识 （一）教学模式讲授法；多媒体课件 ；小组讨论法；项目教学法；实物演示等五、教学策略（二）教学思路提出问题分析问题解决问题拓展知识 以学生为主体，教师为主导，以就业为导向的开展行动导向教学。 六、教学过程环节一：课前准备教师学生给出问题或学习任务先独立思考，再提出教学过程中可能会遇到的问题分组讨论，小组交流：学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流 环节二：导入学习任务教师提问：1、探讨汽车发展对国民经济和社会带来了哪些变化。2、探讨汽车驾驶与行车安全需要注意的事项。项目一 汽车概述项目二：汽车对世界的发

4、展和社会进步产生巨大的作用和深远的影响。项目三：汽车工业作为支柱产业，连接着第一、第二、第三产业，不仅直接带来显著经济效益，其产业体系和产业链渗人到广泛的学科领域，带动大量的相关工业的快速发展，诱发新兴工业和高新技术的出现，形成庞大的产业体系和合纵连横的产业链。 环节三：学生分组教学学生分小组完成任务教师提出和分析任务教师巡视，解答环节四：总结及评价1、总结本节课着重介绍汽车的类型和汽车发展对人们的生活带来的变化和影响。通过汽车驾驶和行车安全，结合生活实际，使学生进一步认识汽车与生活的联系。 2、评价a、本组同学对展示同学作出评价；b、其他组同学对这组的阐述进行评价。 环节五：课后拓展1、继续

5、完善本次课的工作页；2、预习下一节汽车的发展历程和汽车名人。 汽车文化 第二单元教学设计教材分析学情分析教学目标教学策略教学重点及难点教学过程设计教学设计提纲一、教材分析（一）教材说明 本教材是汽车运用与维修专业基础专业课教材，特点是内容全面，学习模块安排合理，在整个汽车运用与维修专业课程体系中发挥着重要的先导体系作用，承担着培养学生对汽车专业的兴趣和职业认同的作用，更负有提高学生鉴赏能力的责任。在就业中应用广泛，尤其是在汽车营销与保险、汽车装饰美容、汽车机电维修等岗位上。 本单元主要汽车的发展历程。二、学情分析（一）学生特点分析职 高学 生之前对汽车的发展没有概论通过生活及互联网知识了解采用

6、形象生动、形式多样的多媒体教学方法 激发学生学习兴趣（二）知识技能准备通过书籍、互联网、汽车4S店等了解相关汽车的知识三、教学目标知识目标能力目标情感目标1、了解人类对车辆的探索；2、了解汽车的诞生历程与演变过程；3、了解汽车名人。4、了解汽车的发展和完善过程；5、熟悉中国汽车工业的发展过程。 1、能将汽车的发展历程和汽车名人有机的联系起来；2、能将汽车的各部分基本结构和人体机能联系起来；3、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。 四、教学重难点教学重点教学难点1、汽车工业的发展2、汽车的诞生历程与

7、演变过程 1、汽车工业的发展汽车的发展和完善过程2、汽车名人 （一）教学模式五、教学策略讲授法；多媒体课件 ；小组讨论法；项目教学法；实物演示等（二）教学思路提出问题分析问题解决问题拓展知识 以学生为主体，教师为主导，以就业为导向的开展行动导向教学。 六、教学过程环节一：课前准备教师学生给出问题或学习任务先独立思考，再提出问题分组讨论，小组交流：学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流。 环节二：导入学习任务1教师提问：1、探索汽车工业的形成与发展历程。2、认识中国汽车工业的形成与发展历程。项目一 人类对车辆的探索项目二 汽车外形演变过程项目三 各国汽车名

8、人为汽车发展做出的伟大贡献分组讨论，小组交流：学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流。 环节二：导入学习任务2教师提问：1、探讨汽车发动机的类型和组成。2、探究汽车发动机的工作原理。项目四 汽车的发展和完善项目五 汽车工业的形成与发展历程项目六 中国汽车工业的形成和发展历程环节三：学生分组教学学生分小组解决任务教师先提出和分析任务教师巡视，解答环节四：总结及评价1、总结1、着重介绍汽车的发展历程和外形演变过程，通过对汽车名人的介绍加强学生对汽车历史的了解，增强学生进一步学习汽车知识的求知欲。2、着重介绍汽车工业的形成和发展历程，通过比较使学生们认识中外汽

9、车工业的发展的历程和差距。 2、评价1、本组同学对展示同学作出评价；2、其他组同学对这组的阐述进行评价。 环节五：课后拓展1、继续完善本次课的工作页；2、预习下一节汽车现代技术。 汽车文化 第三单元教学设计教材分析学情分析教学目标教学策略教学重点及难点教学过程设计教学设计提纲一、教材分析（一）教材说明 本教材是汽车运用与维修专业基础专业课教材，特点是内容全面，学习模块安排合理，在整个汽车运用与维修专业课程体系中发挥着重要的先导体系作用，承担着培养学生对汽车专业的兴趣和职业认同的作用，更负有提高学生鉴赏能力的责任。在就业中应用广泛，尤其是在汽车营销与保险、汽车装饰美容、汽车机电维修等岗位上。 本

10、单元主要学习现代汽车技术。 二、学情分析（一）学生特点分析职 高学 生学生对现代一些新技术有所了解具体新技术内容需进一步提高认识采用形象生动、形式多样的多媒体教学方法 激发学生学习兴趣（二）知识技能准备已经学习了汽车的相关知识及发展情况三、教学目标知识目标能力目标情感目标1、了解汽车发动机方面的现代技术；2、了解汽车安全方面的现代技术；3、了解汽车智能方面的现代技术；4、熟悉新能源汽车的类型及其特点。 1、能将现代汽车技术与汽车性能的提高有机联系起来；2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。 四、教

11、学重难点教学重点教学难点汽车新技术的发展 汽车发动机方面的新技术 （一）教学模式五、教学策略讲授法；多媒体课件 ；小组讨论法；项目教学法；实物演示等（二）教学思路提出问题分析问题解决问题拓展知识 以学生为主体，教师为主导，以就业为导向的开展行动导向教学。 六、教学过程环节一：课前准备教师学生给出问题或学习任务先独立思考，再提出问题分组讨论，小组交流：学生分成三组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流。 环节二：导入学习任务教师提问：（1）认识汽车发动机技术的发展情况。（2）认识汽车安全技术的发展情况。（3）认识汽车智能控制技术的发展情况。项目一 汽车发动机技术的发展

12、项目二 汽车安全技术的发展项目三 汽车智能控制技术的发展环节三：学生分组教学学生分小组解决任务教师先提出和分析任务教师巡视，解答环节四：总结及评价1、总结本节课着重介绍汽车发动机、安全、智能方面的新技术，结合新能源汽车的特点，引导学生加强对新技术的求知欲。 2、评价1、本组同学对展示同学作出评价；2、其他组同学对这组的阐述进行评价。 环节五：课后拓展1、继续完善本次课的工作页；2、预习下一节汽车生产与管理。 汽车文化 第四单元教学设计教材分析学情分析教学目标教学策略教学重点及难点教学过程设计教学设计提纲一、教材分析（一）教材说明本教材是汽车运用与维修专业基础专业课教材，特点是内容全面，学习模块

13、安排合理，在整个汽车运用与维修专业课程体系中发挥着重要的先导体系作用，承担着培养学生对汽车专业的兴趣和职业认同的作用，更负有提高学生鉴赏能力的责任。在就业中应用广泛，尤其是在汽车营销与保险、汽车装饰美容、汽车机电维修等岗位上。 本单元主要学习汽车生产与管理。二、学情分析（一）学生特点分析职 高学 生学生对汽车构造等有了一定的认识学生对汽车的生产等没有什么认知采用形象生动、形式多样的多媒体教学方法 激发学生学习兴趣（二）知识技能准备掌握汽车的基本构造与组成三、教学目标知识目标能力目标情感目标1、了解现代汽车工业的特点；2、分析不同汽车部件的材料应用和工艺过程；3、熟悉汽车生产从组织到实施的全过程

14、。 1、能将汽车部件的特点与汽车生产材料的选用和工艺过程有机联系起来；2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。 四、教学重难点教学重点教学难点汽车制造工艺和材料应用 汽车生产的组织与实施 （一）教学模式五、教学策略讲授法；多媒体课件 ；小组讨论法；项目教学法；实物演示等（二）教学思路提出任务分析任务解决任务拓展任务 以学生为主体，教师为主导，以就业为导向的开展项目教学。 六、教学过程环节一：课前准备教师学生给出学习任务在规定时间内自主完成学习任务分组讨论，小组交流：学生分成四组，依据布置的任务制定

15、出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流。 环节二：任务导入教师任务布置：认识汽车制造四大工艺及其设备使用。项目一 现代汽车工业的特点项目二 汽车制造工艺与材料项目三 汽车生产的组织与实施环节三：学生分组完成任务学生分小组解决任务教师先提出和分析任务教师巡视，解答环节四：总结及评价1、总结 本节课着重介绍汽车制造的四大工艺，结合汽车生产流程，加深学生对汽车制造工艺及厂企管理的了解。 2、评价1、本组同学对展示同学作出评价；2、其他组同学对这组的阐述进行评价。 环节五：课后拓展1、继续完善本次课的工作页；2、预习下一节汽车后市场。 汽车文化 第五单元教学设计教材分析学情分析教学目标教学策略

16、教学重点及难点教学过程设计教学设计提纲一、教材分析（一）教材说明 本教材是汽车运用与维修专业基础专业课教材，特点是内容全面，学习模块安排合理，在整个汽车运用与维修专业课程体系中发挥着重要的先导体系作用，承担着培养学生对汽车专业的兴趣和职业认同的作用，更负有提高学生鉴赏能力的责任。在就业中应用广泛，尤其是在汽车营销与保险、汽车装饰美容、汽车机电维修等岗位上。 本单元主要学习汽车后市场。二、学情分析（一）学生特点分析职 高学 生实践经验、观察力、分析能力不足对生活中汽车销售、维修、美容装饰等有所了解采用形象生动、形式多样的 教学方法 激发学生学习兴趣（二）知识技能准备1、了解汽车后市场销售、维修、

17、美容装饰等。2、了解汽车后市场零部件等知识。三、教学目标知识目标能力目标情感目标1、了解汽车营销模式的概念、类型及汽车销售的基本形式。2、分析汽车营销的经营特点组织结构。3、了解汽车服务现状。4、掌握汽车维护的种类及内容。5、了解汽车配件的分类及我国汽车配件销售市场状况。6、熟悉汽车美容与装饰的工作项目内容。 1、能将汽车营销与汽车服务有机联系起来；2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。 四、教学重难点教学重点教学难点汽车营销与服务汽车生产的组织与实施 （一）教学模式讲授法；多媒体课件 ；小组讨

18、论法；项目教学法；实物演示等五、教学策略（二）教学思路提出问题分析问题解决问题拓展知识 以学生为主体，教师为主导，以就业为导向的开展行动导向教学。 六、教学过程环节一：课前准备教师学生给出问题或学习任务先独立思考，再提出教学过程中可能会遇到的问题分组讨论，小组交流：学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流 环节二：导入学习任务教师提问：1、如何对汽车进行维护。2、如何对汽车进行修理。3、如何对汽车进行更新和报废。项目一 汽车营销与服务项目二 汽车美容与改装项目三 汽车维护项目四 汽车修理项目五 汽车的更新与报废环节三：学生分组教学学生分小组完成任务教师提出

19、和分析任务教师巡视，解答环节四：总结及评价1、总结本节课着重介绍汽车营销、维修、美容方面的知识，结合实际，引导学生加强对汽车服务的认识和了解。 2、评价a、本组同学对展示同学作出评价；b、其他组同学对这组的阐述进行评价。 环节五：课后拓展1、继续完善本次课的工作页；2、预习下一节著名汽车公司。 汽车文化 第六单元教学设计教材分析学情分析教学目标教学策略教学重点及难点教学过程设计教学设计提纲一、教材分析（一）教材说明 本教材是汽车运用与维修专业基础专业课教材，特点是内容全面，学习模块安排合理，在整个汽车运用与维修专业课程体系中发挥着重要的先导体系作用，承担着培养学生对汽车专业的兴趣和职业认同的作

20、用，更负有提高学生鉴赏能力的责任。在就业中应用广泛，尤其是在汽车营销与保险、汽车装饰美容、汽车机电维修等岗位上。 本单元主要学习著名汽车公司。二、学情分析（一）学生特点分析职 高学 生实践经验、观察力、分析能力不足了解市场上一些常见汽车品牌采用形象生动、形式多样的 教学方法 激发学生学习兴趣（二）知识技能准备通过互联网学习查询了解常见汽车品牌三、教学目标知识目标能力目标情感目标1、了解国外著名汽车公司的发展概况。2、了解国外汽车公司在我国的发展概况。3、了解国内著名汽车公司的发展概况。 1、能将国内外汽车公司与我国汽车工业的发展有机联系起来；2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。 1

21、、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。 四、教学重难点教学重点教学难点国内外著名汽车公司及其车标 汽车公司的发展历程 （一）教学模式讲授法；多媒体课件 ；小组讨论法；项目教学法；实物演示等五、教学策略（二）教学思路提出问题分析问题解决问题拓展知识 以学生为主体，教师为主导，以就业为导向的开展行动导向教学。 六、教学过程环节一：课前准备教师学生给出问题或学习任务先独立思考，再提出教学过程中可能会遇到的问题分组讨论，小组交流：学生分成两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流 环节二：导入学习任务教师提问：1、你知道的国外

22、著名汽车公司有什么？2、你知道的国内著名汽车公司有什么？ 项目一 美国著名汽车公司及其车型。项目二 著名汽车公司及其车型。项目三 亚洲著名汽车公司及其车型。环节三：学生分组教学学生分小组完成任务教师提出和分析任务教师巡视，解答环节四：总结及评价1、总结本节课着重介绍著名汽车公司的发展历程，结合企业文化特点，引导学生加强对汽车车标和车型的认识和了解。 2、评价a、本组同学对展示同学作出评价；b、其他组同学对这组的阐述进行评价。 环节五：课后拓展1、继续完善本次课的工作页；2、预习下一节汽车运动 。 汽车文化 第七单元教学设计教材分析学情分析教学目标教学策略教学重点及难点教学过程设计教学设计提纲一

23、、教材分析（一）教材说明 本教材是汽车运用与维修专业基础专业课教材，特点是内容全面，学习模块安排合理，在整个汽车运用与维修专业课程体系中发挥着重要的先导体系作用，承担着培养学生对汽车专业的兴趣和职业认同的作用，更负有提高学生鉴赏能力的责任。在就业中应用广泛，尤其是在汽车营销与保险、汽车装饰美容、汽车机电维修等岗位上。 本单元主要学习汽车运动。二、学情分析（一）学生特点分析职 高学 生实践经验、观察力、分析能力不足新闻媒体上有看过汽车类赛事等 采用形象生动、形式多样的 教学方法 激发学生学习兴趣（二）知识技能准备通过互联网等媒体查看了解汽车类相关赛事三、教学目标知识目标能力目标情感目标1、了解汽

24、车运动的类型。2、熟悉著名汽车赛事。 1、能将汽车运动的类型与汽车赛事有机联系起来；2、培养学生善于分析、总结和联系的良好学习习惯。 1、培养学生分析问题和解决实际问题的综合能力；2、培养学生的团队合作精神和交流合作能力。 四、教学重难点教学重点教学难点汽车运动的类型 著名汽车赛事 （一）教学模式讲授法；多媒体课件 ；小组讨论法；项目教学法；实物演示等五、教学策略（二）教学思路提出问题分析问题解决问题拓展知识 以学生为主体，教师为主导，以就业为导向的开展行动导向教学。 六、教学过程环节一：课前准备教师学生给出问题或学习任务先独立思考，再提出教学过程中可能会遇到的问题分组讨论，小组交流：学生分成

25、两组，依据布置的任务制定出项目实施计划，确定工作步骤和顺序，并进行交流 环节二：导入学习任务教师提问：1、介绍四种著名汽车运动的赛事特点。项目一 汽车运动的起源项目二 汽车运动的类型环节三：学生分组教学学生分小组完成任务教师提出和分析任务教师巡视，解答环节四：总结及评价1、总结本节课着重介绍汽车运动和赛事的知识，结合实际，引导学生加强对汽车运动的认识和了解。 2、评价a、本组同学对展示同学作出评价；b、其他组同学对这组的阐述进行评价。 环节五：课后拓展1、继续完善本次课的工作页；2、预习下一节汽车汽车展会。 汽车文化 第八单元教学设计教材分析学情分析教学目标教学策略教学重点及难点教学过程设计教学设计提纲一、教材分析（一）教材说明 本教材是汽车运用与维修专业基础专业课教材，特点是内容全面，学习模块安排合理，在整个汽车运用与维修专业课程体系中发挥着重要的先导体系作用，承担着培养学生对汽车专业的兴趣