大班美术《漂亮的瓶子》.doc

1、大班美术漂亮的瓶子教学目标：1、喜欢漂亮的瓶子，感知瓶子的色彩美、图案美、造型美。2、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。教学准备：课件、水彩笔、油画棒、一个矿泉水瓶子、剪好的瓶子图形每个幼儿一张教学过程：一、开始部分1、律动2、观察瓶子的外形出示矿泉水瓶子问：这是什么？是什么形状？见过其它形状的瓶子吗？出示课件让幼儿观察瓶子，问：这些瓶子哪些地方不一样？二、基本部分（一）欣赏瓶子，梳理感性经验。1、了解对称的特点和基本的制作步骤2、古今中外作品欣赏）主题式的装饰）图案、颜色间隔的装饰）瓶口、瓶底对应的装饰三、观察装饰好的瓶子，激发制作欲望。四、幼儿动手尝试制作。“今天欣赏了这么多漂亮的瓶子， 张

2、老师也作了几个不一样的 瓶子，但是没有给它穿漂亮的衣服， 请小朋友给它们穿漂亮的衣 服，好吗？）鼓励幼儿用学过的点、线、几何图形等进行装饰。）教师逐一指导每个幼儿，鼓励幼儿想法和别人不同。五、共同布置瓶子展，相互欣赏、评价。你喜欢哪个瓶子？为什么？ ”活动延伸：幼儿用废旧瓶子进行装饰2019-05-教学目标：1、喜欢漂亮的瓶子，感知瓶子的色彩美、图案美、造型美。2、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。教学准备：课件、水彩笔、油画棒、一个矿泉水瓶子、剪好的瓶子图形每个幼儿一张教学过程：一、开始部分1、律动2、观察瓶子的外形出示矿泉水瓶子问：这是什么？是什么形状？见过其它形状的 瓶子吗？出示课件让幼儿

3、观察瓶子，问：这些瓶子哪些地方不一样？二、基本部分（一）欣赏瓶子，梳理感性经验。1、了解对称的特点和基本的制作步骤2、古今中外作品欣赏）主题式的装饰）图案、颜色间隔的装饰）瓶口、瓶底对应的装饰三、观察装饰好的瓶子，激发制作欲望。四、幼儿动手尝试制作。“今天欣赏了这么多漂亮的瓶子， 张老师也作了几个不一样的 瓶子，但是没有给它穿漂亮的衣服， 请小朋友给它们穿漂亮的衣 服，好吗？）鼓励幼儿用学过的点、线、几何图形等进行装饰。）教师逐一指导每个幼儿，鼓励幼儿想法和别人不同。五、共同布置瓶子展，相互欣赏、评价。你喜欢哪个瓶子？为什么？ ”活动延伸：幼儿用废旧瓶子进行装饰2019-05-教学目标：1、喜

4、欢漂亮的瓶子，感知瓶子的色彩美、图案美、造型美。2、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。教学准备：课件、水彩笔、油画棒、一个矿泉水瓶子、剪好的瓶子图形每个幼儿一张教学过程：一、开始部分1、律动2、观察瓶子的外形出示矿泉水瓶子问：这是什么？是什么形状？见过其它形状的瓶子吗？出示课件让幼儿观察瓶子，问：这些瓶子哪些地方不一样？二、基本部分（一）欣赏瓶子，梳理感性经验。1、了解对称的特点和基本的制作步骤2、古今中外作品欣赏）主题式的装饰）图案、颜色间隔的装饰）瓶口、瓶底对应的装饰三、观察装饰好的瓶子，激发制作欲望。四、幼儿动手尝试制作。“今天欣赏了这么多漂亮的瓶子， 张老师也作了几个不一样的 瓶子，但是

5、没有给它穿漂亮的衣服， 请小朋友给它们穿漂亮的衣 服，好吗？）鼓励幼儿用学过的点、线、几何图形等进行装饰。2 ）教师逐一指导每个幼儿，鼓励幼儿想法和别人不同。五、共同布置瓶子展，相互欣赏、评价。你喜欢哪个瓶子？为什么？ ”活动延伸：幼儿用废旧瓶子进行装饰2019-05-教学目标：1、喜欢漂亮的瓶子，感知瓶子的色彩美、图案美、造型美。2、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。教学准备：课件、水彩笔、油画棒、一个矿泉水瓶子、剪好的瓶子图形每个幼儿一张教学过程：一、开始部分1、律动2、观察瓶子的外形出示矿泉水瓶子问：这是什么？是什么形状？见过其它形状的 瓶子吗?出示课件让幼儿观察瓶子，问：这些瓶子哪些地方

6、不一样？二、基本部分（一）欣赏瓶子，梳理感性经验。1、了解对称的特点和基本的制作步骤2、古今中外作品欣赏）主题式的装饰）图案、颜色间隔的装饰）瓶口、瓶底对应的装饰三、观察装饰好的瓶子，激发制作欲望。四、幼儿动手尝试制作。“今天欣赏了这么多漂亮的瓶子， 张老师也作了几个不一样的 瓶子，但是没有给它穿漂亮的衣服， 请小朋友给它们穿漂亮的衣 服，好吗？）鼓励幼儿用学过的点、线、几何图形等进行装饰。）教师逐一指导每个幼儿，鼓励幼儿想法和别人不同。五、共同布置瓶子展，相互欣赏、评价。你喜欢哪个瓶子？为什么？ ”活动延伸：幼儿用废旧瓶子进行装饰2019-05-教学目标：1、喜欢漂亮的瓶子，感知瓶子的色彩美

7、、图案美、造型美。2、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。教学准备：课件、水彩笔、油画棒、一个矿泉水瓶子、剪好的瓶子图形每个幼儿一张教学过程：一、开始部分1、律动2、观察瓶子的外形出示矿泉水瓶子问：这是什么？是什么形状？见过其它形状的瓶子吗？出示课件让幼儿观察瓶子，问：这些瓶子哪些地方不一样？二、基本部分（一）欣赏瓶子，梳理感性经验。1、了解对称的特点和基本的制作步骤2、古今中外作品欣赏）主题式的装饰）图案、颜色间隔的装饰）瓶口、瓶底对应的装饰三、观察装饰好的瓶子，激发制作欲望。四、幼儿动手尝试制作。“今天欣赏了这么多漂亮的瓶子， 张老师也作了几个不一样的瓶子，但是没有给它穿漂亮的衣服， 请小朋友

8、给它们穿漂亮的衣服，好吗？）鼓励幼儿用学过的点、线、几何图形等进行装饰。）教师逐一指导每个幼儿，鼓励幼儿想法和别人不同。五、共同布置瓶子展，相互欣赏、评价。你喜欢哪个瓶子？为什么？ ”活动延伸：幼儿用废旧瓶子进行装饰2019-05-教学目标：1、喜欢漂亮的瓶子，感知瓶子的色彩美、图案美、造型美。2、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。教学准备：课件、水彩笔、油画棒、一个矿泉水瓶子、剪好的瓶子图形每个幼儿一张教学过程：一、开始部分1、律动2、观察瓶子的外形出示矿泉水瓶子问：这是什么？是什么形状？见过其它形状的瓶子吗？出示课件让幼儿观察瓶子，问：这些瓶子哪些地方不一样？、基本部分（一）欣赏瓶子，梳理感

9、性经验。1、了解对称的特点和基本的制作步骤2、古今中外作品欣赏）主题式的装饰）图案、颜色间隔的装饰）瓶口、瓶底对应的装饰三、观察装饰好的瓶子，激发制作欲望。四、幼儿动手尝试制作。“今天欣赏了这么多漂亮的瓶子， 张老师也作了几个不一样的 瓶子，但是没有给它穿漂亮的衣服， 请小朋友给它们穿漂亮的衣 服，好吗？）鼓励幼儿用学过的点、线、几何图形等进行装饰。）教师逐一指导每个幼儿，鼓励幼儿想法和别人不同。五、共同布置瓶子展，相互欣赏、评价。你喜欢哪个瓶子？为什么？ ”活动延伸：幼儿用废旧瓶子进行装饰2019-05-教学目标：1、喜欢漂亮的瓶子，感知瓶子的色彩美、图案美、造型美。2、对操作活动感兴趣，能

10、细心地装饰。教学准备:课件、水彩笔、油画棒、一个矿泉水瓶子、剪好的瓶子图形每个幼儿一张教学过程：一、开始部分1、律动2、观察瓶子的外形出示矿泉水瓶子问：这是什么？是什么形状？见过其它形状的瓶子吗？出示课件让幼儿观察瓶子，问：这些瓶子哪些地方不一样？二、基本部分（一）欣赏瓶子，梳理感性经验。1、了解对称的特点和基本的制作步骤2、古今中外作品欣赏）主题式的装饰）图案、颜色间隔的装饰）瓶口、瓶底对应的装饰三、观察装饰好的瓶子，激发制作欲望。四、幼儿动手尝试制作。“今天欣赏了这么多漂亮的瓶子， 张老师也作了几个不一样的 瓶子，但是没有给它穿漂亮的衣服， 请小朋友给它们穿漂亮的衣 服，好吗？1 ）鼓励幼

11、儿用学过的点、线、几何图形等进行装饰。2 ）教师逐一指导每个幼儿，鼓励幼儿想法和别人不同 五、共同布置瓶子展，相互欣赏、评价。你喜欢哪个瓶子？为什么？ ”活动延伸：幼儿用废旧瓶子进行装饰2019-05-教学目标：1、喜欢漂亮的瓶子，感知瓶子的色彩美、图案美、造型美。2、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。教学准备：课件、水彩笔、油画棒、一个矿泉水瓶子、剪好的瓶子图形每个幼儿一张教学过程：一、开始部分1、律动2、观察瓶子的外形出示矿泉水瓶子问：这是什么？是什么形状？见过其它形状的瓶子吗？出示课件让幼儿观察瓶子，问：这些瓶子哪些地方不一样？二、基本部分（一）欣赏瓶子，梳理感性经验。1、了解对称的特点和

12、基本的制作步骤2、古今中外作品欣赏）主题式的装饰）图案、颜色间隔的装饰）瓶口、瓶底对应的装饰三、观察装饰好的瓶子，激发制作欲望。四、幼儿动手尝试制作。“今天欣赏了这么多漂亮的瓶子， 张老师也作了几个不一样的 瓶子，但是没有给它穿漂亮的衣服， 请小朋友给它们穿漂亮的衣 服，好吗？）鼓励幼儿用学过的点、线、几何图形等进行装饰。）教师逐一指导每个幼儿，鼓励幼儿想法和别人不同。五、共同布置瓶子展，相互欣赏、评价。你喜欢哪个瓶子？为什么？ ”活动延伸：幼儿用废旧瓶子进行装饰2019-05-教学目标：1、喜欢漂亮的瓶子，感知瓶子的色彩美、图案美、造型美。2、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。教学准备：课件、

13、水彩笔、油画棒、一个矿泉水瓶子、剪好的瓶子图形每 个幼儿一张教学过程:一、开始部分1、律动2、观察瓶子的外形出示矿泉水瓶子问：这是什么？是什么形状？见过其它形状的 瓶子吗？出示课件让幼儿观察瓶子，问：这些瓶子哪些地方不一样？二、基本部分（一）欣赏瓶子，梳理感性经验。1、了解对称的特点和基本的制作步骤2、古今中外作品欣赏）主题式的装饰）图案、颜色间隔的装饰）瓶口、瓶底对应的装饰三、观察装饰好的瓶子，激发制作欲望。四、幼儿动手尝试制作。“今天欣赏了这么多漂亮的瓶子， 张老师也作了几个不一样的 瓶子，但是没有给它穿漂亮的衣服， 请小朋友给它们穿漂亮的衣 服，好吗？）鼓励幼儿用学过的点、线、几何图形等进行装饰。）教师逐一指导每个幼儿，鼓励幼儿想法和别人不同。五、共同布置瓶子展，相互欣赏、评价。你喜欢哪个瓶子？为什么？ ”活动延伸：幼儿用废旧瓶子进行装饰2019-05-教学目标：1、喜欢漂亮的瓶子，感知瓶子的色彩美、图案美、造型美。2、对操作活动感兴趣，能细心地装饰。教学准备：课件、水彩笔、油画棒、一个矿泉水瓶子、剪好的瓶子图形每个幼儿一张教学过程：一、开始部分1、律动2、观察瓶子的外形出示矿泉水瓶子问：这是什么？是什么形状？见过其它形状的瓶子吗？出示课件让幼儿观察瓶子，问：这些瓶子哪些地方不一样？二、基本部分（一）欣赏瓶子，梳理感性经验。1、了解对称的特点和基本的制作步骤2、古今中外作