鲁教版九年级化学上册第一节化学反应中的质量守恒同步练习

1、A.根据质量守恒定律，1L氢气和1L氧气反应能生成2L水第一节 化学反应中的质量守恒、选择题（本题包括 14小题，每小题3分，共42分。每小题只有一个选项符合题意）1.在化学反应前后，粒子总数可能改变的是A.质,子B.原子C.分子 D.电子2. NH 4c104 （高氯酸俊）可用作火箭推进剂,当它发生分解反应时，一定不能生成的物质是（A.C0B. Cl 2D. N23.a g硫在b g氧气中燃烧，生成二氧化硫的质量（A.，定是（a+b） g小于等于（a+b） gC.大于（a+ b） g定不足1r (a+b) g4.卜列现象能用质量守恒定律解释的是（A.水结冰前后质量保持不变B. 1 g芝麻和1

2、 g大米混合，总质量等于C.在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体D.铁丝燃烧后生成的四氧化三铁的质量大于铁丝的质量 5.学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“真”的是 （）A.绿色食品是不含任何化学物质的食品B.为延长灯泡的使用寿命，可在灯泡中充入氮气C.青少年缺钙会得佝偻病和发育不良，因此需要经常补充钙单质D.有人称自己有特异功能，能将普通的铜、铝转变为黄金m g KCLQ和2 g MnO2混合加热，完全反应.后剩余固体的质量为 n g,则生成Q的质量是（）A. （m n） g B.（n+2n） g C.（n+2+n） g D.（n2） g.某物质在纯氧中燃烧生成了氮

3、气和水蒸气，该物质一定含有（）A.氮元素和氧元素B.氢元素和氧元素 C.氮元素和碳元素D.氮元素和氢元素. 一定质量的木炭与过量的氧气在密闭的容器内加热使其充分反应。下图中能正确反映容器内有关的量随时间变化的关系图像是（）B.蜡烛完全燃烧后固体消失了，违背了质量守恒定律C.固体、液体间反应才遵守质量守恒定律，如果有气体参加就不遵守了D.磷燃烧生成的五氧化二磷的质量等于参加反应的磷和氧气的质量之和.在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质质量 TOC o 1-5 h z 如下表，则反应后，甲的“待测”值应为（）物质甲乙丙丁反应前质量（g）813610反

4、应后质量（g）待测20031 TOC o 1-5 h z A. 10 B .8 C .4 D .0.在光合作用反应中，CO+H2O叶绿体 .淀粉+ O2,仅据此反应可得出的结论合理的是（）A.淀粉中只含有 C、H元素 B.淀粉中一定含有 C H元素，可能含 O元素C.淀粉中一定含 C、H O元素D. r淀粉中一定含 C O元素，可能会含 H元素.将A、B C三种物质各10 g,加热进行化合反应生成D （其中B是催化剂），当A完全反应后，测得生成D为16 g。反应后的混合物中 B与C的质量比为（）A. 5:1 B. 5:2 C. 5:3 D. 4:1.如图所示是某反应前后的微观示意图，“和“ ”

5、表示两种不同的原子。则该反应（）反应前 反应后A.是化合反应B.有单质生成C.反应前后分子种类不变D.参加反应的两种分子个数比为4: 114.下列有关质量守恒定律的认识，不正确的是（）A.质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关B.通过化学变化，只能改变物质的种类，不能改变物质的总质量C.质量守恒定律为定量揭示化学变化的规律提供了理论依据D.随着科技的发展，精密仪器为我们定量研究化学变化创造了条件二、填空题（本题包括 4小题，共24分）（4分）汽车尾气中含有 COm NO消除这两种物质对大气污染的方法是在汽车的排气管上装一个“催 化转化器”，使它们发生反应生成两种参与

6、大气循环的气体。这两种气体是 和。（8分）将A、R C三种物质各20 g加热发生化学反应后，测得 A为13g, B为20g, D为27g,则参 加反应的物质是 ,生成的物质是 , B有可能是,反应物和生成物之间的20.根据质量守恒定律，参加反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，因为生成质量比是（6分）一段蜡烛,燃烧前质量为 m g,燃烧后的质量为 n g,生成二氧化碳 a g,水蒸气b g,则反应后生成的各物质的质量之和是g ,参加反应的石蜡是g ,所消耗氧气的质量是g 。（计算结果用含字母的代数表达式表示）（6分）右图为某一反应的微观示意图，请据图回答以下问题:（1）反应

7、物中参加反应的分子个数比为 。（2）反应后的物质属于 （填“单质”、“化合物”或“混合 物”）。（3）根据图示信息，化学反应前后原子个数 （填“变”或“不变”）。（4）从宏观角度，判断该变化是化学变化的依据是 （答一条即可）三、分析题（本题包括 2小题，共8分）（4分）请用分子、原子观点解释：为什么一切化学反应都遵守质量守恒定律?（4分）某校课外兴趣小组同学用氯酸钾和二氧化镒混合物加热制氧气，实验完毕后发现混合物固体质量减小了，请你用学过的化学知识解释。四、实验探究题（本题包括1小题，共16分）初三某化学兴趣小组同学依据教材实验对化学反应前后质量变化进行了探究。【查阅资料】碳酸钠和稀盐酸反应生

8、成氯化钠、水和二氧化碳气体。【实验装置设计】甲、乙、丙小组同学分别设计如下装置：甲组乙组丙组【讨论与探究】（1）甲组实验中，磷燃烧时，在锥形瓶底部加入少量水，其目的是 ;该实验可观察到的现象是 。如果玻璃管上端没有系小气球，将可能出现的后果（2）请根据乙组和丙组设计的“质量守恒定律”的实验装置进行探究，并按要求完成下列问题。乙组实验可观察到的现象是 ;此反应（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。丙组过氧化氢溶液分解反应前后各物质质量总和的测定，得出参加化学反应的各物质的质量总和（填“大于”、“等于”或“小于”）反应后生成的各物质的质量总和。该反应中二氧化镒起 作用。【实验结论】通过甲、乙、丙

9、实验探究，你得到的结论是 。【实验分析】请从原子的角度，简要分析一下实验结论 。【反思与交流】通过对甲、乙、丙实验的探究，你得到的启示是 。参考答案一、选择题1.C 2.A 3.B 4.D 5.B 6.B 7.D 8.C 9.D 10.C 11.B 12.B 13. A 14.A二、填空题N 2 CO 2AC D 催化剂 7:20:27 （或 20:7:27 ）a+b m-n a+b+n-m（1） 2:1 （或1:2）（2）混合物（3）不变（4）有新物质生成三、分析题化学反应的过程，就是参加反应的各物质的原子重新组合而生成新的分子，这一过程中，原子种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变。（答案合理即可）的氧气是气体，所以固体质量减轻。（答案合理即可）四、实验探究题21. 【讨论与探究】（ 1 ）为了吸收白磷燃烧时放出的热量，让装置快速冷却白磷燃烧、冒出白烟，燃烧过程中小气球膨胀，燃烧结束冷却至室温后小气球又变瘪生成的五氧化二磷从玻璃管中逸出，