人教版数学三年级下册简单的统计1

1、人教新课标三年级数(Shu)学下册.简 单 的 统(Tong) 计.第一页，共十一页。学习(Xi)目标1. 探索求“平均数”的多种方法，并能根据具(Ju)体情况灵活选用方法进行解答。2. 体会“平均数”在现实生活中的实际意义及广泛应用，会分析各种不同的统计图。第二页，共十一页。一、平均(Jun)数 某初级中学七个班的学生人数如下：初中一年级： 一班40人，二(Er)班38人；初中二年级： 一班40人，二班40人；初中三年级： 一班41人，二班38人，三班36人。要求这七个班的平均人数，该怎样算？ （ 40 + 38 + 40 + 40 + 41 + 38 + 36 ） 7 = 273 7 =

2、39（人） 答：这七个班的平均人数是39人。【总人数 班级数 = 班平均人数】 第三页，共十一页。想(Xiang)一想(Xiang)： 如果已知(Zhi)七个班的平均人数，求这七个班的总人数，该怎么算？ 【总人数=班平均人数班级数】 如果已知总人数，与每班平均人数，求有几个班；又该怎样算？ 【班级数=总人数班平均人数】 小结： 总人数班级数=班平均人数 班平均人数班级数=总人数 总人数班平均人数=班级数. 第四页，共十一页。二、统(Tong)计表 下面是东风机床厂1997年第四(Si)季度的产量统计表。 东风机床1997年第四季度产量统计表 1998年1月制 总计 十月 十一月 十二月 合计

3、3500112011401240一车间 1820600610660二车间 1680520530580月份产量（台）车间第五页，共十一页。三(San)、统计图 下面的三个统计图，反映了某市电子仪器一厂、二厂三个方面的情况，请(Qing)你看图回答下面的问题。 第六页，共十一页。三(San)、统计图 下面的三个统计图，反映了某市电(Dian)子仪器一厂、二厂三个方面的情况，请你看图回答下面的问题.。 第七页，共十一页。三(San)、统计图 下面的三个统计图，反映了某市电子仪器一厂、二厂三个方面的情况，请你看图回答下面的问(Wen)题。 第八页，共十一页。三种统计图的特点和作(Zuo)用.特点作用折

4、线统计图条形统计图扇形统计图用一个单位长度表示一定的数量。用折线起伏表示数量的增减变化。用直线的长短表示数量的多少。 用整个圆面积表示总数，用圆内的扇面表示个部分占总分数的百分数从图中能清楚的看出个数量的多少，便于相互比较。从图中能清楚的看出个数量增减变化的情况，也能够看出数量的多少从图中能够清楚地看出个部分与总数的百分比，以及部分与部分之间的关系。 第九页，共十一页。下面是某班上学期美术成(Cheng)绩统计表。 成绩 人数 12 良 16 中 10差 2优 根据表中的数据制成条(Tiao)形统计图.。 第十页，共十一页。内(Nei)容总结人教新课标三年级数学下册.。简 单 的 统 计.。2. 体会“平均数”在现实生(Sheng)活中的实际意义及广泛应用，会分析各种不同的统计图。初中一年级： 一班40人，二班38人。初中二年级： 一班40人，二班40人。初中三年级： 一班41人，二班38人，三班36人。（ 40 + 38 + 40 + 40 + 41 + 38 + 36 ） 7。= 273 7。= 39（人）。如果已知七个班的平均人数，求这七个班的。如果已知总人数，与每班平均人数，求有几。【班级数=总人数班平均人数】。小结： 总人数班级数=班平均人数。班平均人数班级数=总人数。