2021-2022学年河北省保定市九年级上学期期末语文试题（含答案）

1、请没有要在装订线内答题外装订线试卷第 =page 8 8页，共 =sectionpages 9 9页第PAGE 页码9页/总NUMPAGES 总页数21页2021-2022学年河北省保定市九年级上学期期末语文试题考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx题号一二三四五六七八总分得分注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选一选）请点击修改第I卷的文字说明第II卷（非选一选）请点击修改第II卷的文字说明评卷人得分一、基础知识综合1阅读下面这段文字，回答后面问题。【甲】如果说今春的声惊雷是燕山大地zhnfn的景象，那么就让我们站在虎年的伊

2、始向着远方 tiowng。 【乙】当我们说起河北，她是古老丛台上胡服射骑的盛装，是民族融合的避暑山庄，是屹立千年赵州石桥，是长城的源头挺起华夏的脊梁。 【丙】塞罕坝是一汪海，一汪绿意葱茏的海。每年为京津地区输送净水逾1.37亿立方米左右；它是一面墙，一面抵御风沙的墙，阻止了肆虐的沙漠南下扩张。(1)给加着重号的词语注音燕山( )脊梁( )肆虐( )(2)根据拼音写出相应的词语zhnfn( )tiowng( )(3)【丙】句有一个病句，请找出来并加以改正。_评卷人得分二、情景默写2在下面横线上填上相应的句子。（1）_，_，此事古难全。（苏轼水调歌头）（2）人知从太守游而乐，_。（欧阳修醉翁亭记）

3、（3）岳阳楼记中借鸟欢鱼跃描绘晴明之景象的句子是：_，_。（4）酬乐天扬州初逢席上见赠中用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情的诗句是：_，_。评卷人得分三、语言表达3学校图书馆征集以“文明读者”为主题的宣传标语。你会下面哪一则，并说出理由。选择_，理由是_。4阅读下面的材料，根据要求回答问题。大慈阁位于河北省保定市裕华路北侧，是全市的古代建筑。原名大悲阁，为元代蔡国公张柔（定兴人）所建。大慈阁是一组雄伟壮观的古建筑群体，坐北向南。山门门楣上嵌着“真觉禅寺”横额。穿过天王殿，东西有钟鼓二楼对称而立，迎面是主体建筑大慈阁。大慈阁重檐三层，歇山布瓦顶，登上三层阁楼，可以鸟

4、瞰保定全市景致。大慈阁以“市阁凌霄”之美誉名列“上谷八景”之首，成为古城保定的象征，故有“没有到大慈阁，何曾到保定”之说。暑假期间，你与父母共同游览了大慈阁，请你向尚未游览过大慈阁的同学写一段话它，没有少于50字。_评卷人得分四、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸没有能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。5这首诗的作者是唐代诗人_（人名）。6诗人在写行路难时，用“_”、“_”（各限填三个字）象征人生道路上的艰难险阻，具有比兴的意味。7

5、“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句写得好，请简要分析。评卷人得分五、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】宾王，义乌人。七岁能赋诗。武后时，数上疏言事，得罪贬临海丞，鞅鞅没有得志，弃官去。文明中，徐敬业起兵欲反正，往投之，署为府属。为敬业作檄传天下，暴斥武后罪。后见读之，矍然曰：“谁为之？”或以宾王对，后曰：“有如此才没有用，宰相过也。”及败亡命，没有知所之。（节选自唐才子传）【乙】考工员外郎宋之问以事累贬黜，后放还，至江南。游灵隐寺，夜月极明，长廊行吟，且为诗曰：“鹫岭郁岧峣，龙宫锁寂寥。”联搜奇覃思，终没有如意。有老僧点长命灯，坐大禅床，问曰：“少年夜久没有寐而吟讽甚苦何耶？”之

6、问答曰：“弟子业诗，适遇欲题此寺，而兴思没有属。”僧曰：“试吟上联。”即吟与之。再三吟讽，因曰：“何没有云：楼观沧海日，门对浙江潮？”之问愕然，讶其遒丽。又续终篇曰：“桂子月中落，天香云外飘。扪萝登塔远，刳木取泉遥。霜薄花更发，冰轻叶未凋。待入天台路，看余度石桥。”僧所赠句，乃为一篇之警策。迟明更访之，则没有复见矣。寺僧有知者曰：“此骆宾王也。”（节选自太平广记）【注释】檄x：古代官府用于征召或声讨的文章。矍ju然：吃惊的样子。亡：逃亡，逃跑。宋之问：初唐时期诗人。覃思：深思。迟明：黎明。8理解文言字词的方法有多种。根据提示解释加点词。（1）联系课文。序号释义课文弃官去_游人去而禽鸟乐也醉翁亭

7、记则没有复间矣_没有复得路桃花源记（2）查阅字典。“属”在古代语常用字字典中有以下几种常见义项，请根据上下文选出下列四个“属”的正确义项，将序号填入横线处。属：zh 连接； zh 嘱托，嘱咐； zh 劝请，邀请；sh 种类； sh 官属，部属； sh 隶属，属于；A署为府属_B而兴思没有属_C有良田美池桑竹之属_ D属予作文以记之_9用/给文中画线的句子断句。（限断两处）少年夜久没有寐而吟讽甚苦何耶10用现代汉语写出下面句子的意思，及败亡命，没有知所之。11两文为了表现骆宾王的才华，都采用了正面描写和侧面描写相的方法。试具体内容简要分析。评卷人得分六、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。文

8、学作为当前大众文学的主要形态，它没有只供娱乐和消遣，还会对读者产生潜移默化的影响。特别是在读者和作者都呈现年轻化的趋势下，必须更加重视文学影响人、塑造人的文化功能。因此，文学弘扬传统文化是社会的需求，是推动文学健康发展的核心举措。作家必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创新意识，创作才能思接千载，视通万里，获得驭文谋篇之大端。文学作家唐家三少说：“文学是一个性价比的文明载体，它的素材基本源自我国五千年传统文化。”蒋胜男在创作芈月传时，特意引用了一些教科书中的内容，比如完璧归赵、赵武灵王的胡服骑射、商鞅变法等。同时，弘扬传统文化还需要作家拥有较强的文化辨识能力。传统文化既是一个丰厚的思想库，深邃厚

9、重，又是巨大的素材库，内容驳杂，良莠并存，其中包含了丰富的哲学思想、观念和科学智慧等，也潜沉了一些落后残余；既有自强没有息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德，也有、因循守旧等思想糟粕因此，文学弘扬传统文化，需用正确的观和审美观对其进行分辨、过滤，然后吸纳精粹，融入文学观念，成为创作素材。近年文学中那些备受好评之作，在很大程度上都是源自作者对中华传统文化的科学理解。弘扬传统文化没有是为了复古，而是要贴近时代实现文学创新，使中华民族文化基因与当代文化、与现代社会相适应，与文学担当相一致。作家应该把继承传统文化与弘扬时代，实现传统文化在文学中的创新性发展。阿耐的小说大江东去描写主人公的艰苦创业和自强没有

10、息，人与人之间的真诚善良、互助友爱，作者将这些传统的文化品格放到改革开放的时代大潮中，展现出历史转型期平凡人物的没有同命运，让我们感受到历史文明进步的足音。（摘编自欧阳友权传统是文学的“血脉”）12下列对文章的理解和分析，没有正确的一项是（）A文学作为大众文学的主要形态，最主要的功能在于影响人、塑造人。B第二段先引用唐家三少的话，再以蒋胜男的芈月传为例来证明观点。C小说大江东去受到好评，论证了文学可以实现创新性发展D本文先提出问题，再分析问题，围绕文学发展的社会需求展开论证13文章第三段阐述了中华传统文化哪两个方面的内容？请简要分析。14文学要健康发展，对作家提出哪三个要求？请简要概括。阅读下

11、面文字，完成下面小题。四季平安这么大的雪，小杨没有会来了吧。一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大娘住在东边的翼尖上。现在，在大娘眼里，这鸟儿是巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间煽动着翅膀。小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火。这孩子说，他家住在这白露河上边十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河湾一个远门亲戚，小杨还真认得。小杨说，大娘啊，现在政策好啊，没自来水，政府给你接，有病了，政府给你治，没钱花了，政府有低保，你这种情况，明个给你申请

12、个生活保障金这我都知道，我老了，没有能干了，让我上敬老院，我舍没有得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身边少的是人啊。没有是有我吗，明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死活没有依，脸朝床里，怎么劝都扭没有过来。大娘说，回去问你爹妈，咱这白露河边可是有规矩的，像我这样没有阴没有阳的人，是没有兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力壮的，我没有怕你吸我阳寿。你是好人，我更没有能跟你照相。小杨被逼得没办法，才没有好意思地说，我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子。大娘这才下了床，洗洗脸，把花白的头发往耳根捋了捋，坐下来。小杨站在她后面，把手机伸到前面，说大娘的气色好着呢。大娘笑

13、了，小杨也笑了。从县医院回来，用大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了。每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜，小菜园红是红，紫是紫，青是青，绿是绿，小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割得光光的，偏偏留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。来，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦。八月十五，小杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带来这一盒。元旦前，小杨匆匆忙忙来说，大娘，我这段时间有点小事，

14、顾没有上来了，有事给我打电话。小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的“1”没有动，小杨的手机被拨通了，铃声愉快地响了。只顾学手机充电、接听、拨打电话了，还没问小杨啥事，小杨走得没影了，大娘撵到村部也没追上，这孩子太急了。驻村的工作队员嘻嘻哈哈地告诉她，能没有急吗，小杨要接他女朋友回来结婚了。总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了没有中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来。拿出几根针，穿上没有同颜色的丝线，心，渐渐向记忆打开；手，渐渐灵巧；脸，渐渐泛起了喜色。她要把我们春天的草绿，夏天的花红，秋天的天蓝，冬天的

15、雪白，一针一线地绣出来。小杨来时，她总悄悄地把活计藏，她守着她的，心里是满满的温暖。小杨说今天来给她送对联。这么深的雪，可能过没有来了。天晴了，白露河滩里跳荡着各式各样的光，晃着大娘的眼睛。一转眼，敞开着羽绒服，脸上淌着热汗，头上冒着热气的小杨站在了她面前。小杨让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联，刮擦干净门堂门框，等大娘把热腾腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平实了：四季平安。四季平安，大娘念叨出声来。小杨一愣，从高凳子上跳下来：大娘，你没有是没有识字吗？大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉靴每件上面都绣着“四季平安”！ （作

16、者：杨帮立，有删改）15阅读全文，用简洁的语言概括小杨为大娘做了哪几件事。16小说中的大娘是一个怎样的人？文本简要分析。17请从修辞角度赏析文中第段画线句。小菜园红是红，紫是紫，青是青，绿是绿18小说结尾段极其精妙，请从情节和情感两方面简要分析。19你认为小说的主人公是谁？请文本谈谈你的看法。评卷人得分七、名著阅读根据你对文学名著的阅读，完成下面小题。【甲】A连忙叫道：“师兄，没有可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半响，动弹没有得。A道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命，他两个怎么没有依他。你若打他两个，也是冤屈。”【乙】A骂道：“奸贼，我与你自幼

17、相交，今日倒来害我，怎没有干你事！且吃我一刀。”将三个人头发结做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。（选自水浒传，人民文学出版社1997年版）20选文中A是_（填人名）21甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分析A对这两拨人的没有同态度及原因。22那些年我们读过的书，总在没有经意间被唤起。请联系水浒传中的人物宋江的经历，用简洁的语言诠释这幅图。评卷人得分八、作文23阅读下面文字，按要求作文。生活就像旅行。每出发，每一种经历，都让你品尝生活没有同的滋味；路上的每只昆虫，每一片树叶，都可以成为你认知的来源；在旅行中，每流泪，每流汗，每微笑，也都见证了你的成

18、长。让生命的行囊装下没有同的趣味、观点和态度，你才能领略更多的风光。一个人的行走自有感悟，没有同的生灵各成风景。泰戈尔说：“我们在热爱这个世界时，才真正活在这世界上。”上面的材料，引发了你哪些回忆和思考？请选择你感悟最深的一点，自拟题目，按要求完成一篇作文。要求：（1）自选文体（诗歌、戏剧除外），字数没有少于600字。（2）写出真情实感，没有得抄袭套作。（3）文中没有得出现真实的人名、校名、地名等。答案第 = page 10 10页，共 = sectionpages 11 11页答案第 = page 11 11页，共 = sectionpages 11 11页参考答案：1(1) yn shn

19、j lin s n(2) 振奋 眺望(3)删掉“逾”或“左右”【解析】(1)燕山（yn shn）：中国北部山脉之一。脊梁（j lin）：指全身骨骼的主干，比喻在国家、民族或团队中起中坚作用的人。肆虐（s n）：没有顾一切地任意残或迫害；自然界事物放肆侵扰或残害；任意干残暴的事情。(2)振奋（zhn fn）：振作，奋发努力。眺望（tio wng）：从高处远望。(3)本题考查病句修改。【丙】句病因：语义矛盾；修改建议：删掉“逾”或“左右”。2 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 而没有知太守之乐其乐也 沙鸥集 锦鳞游泳 怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人【解析】【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二

20、要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到没有添字，没有漏字，没有错字。本题中应注意“离、缺、鸥、鳞、赋、烂、柯”等几个字的写法。3 示例1：甲，标语内容清晰明白地提示读者可以从书中汲取知识，同时要文明阅读。 示例2：乙，巧用谐音，委婉善意地提醒读者爱护图书。示例3：乙，标语内容更直接明了地提醒读者没有要见到感兴趣的内容就撕书。示例4：丙，运用拟人的修辞，形象地提醒读者要有文明意识。（任选一则，言之成理即可）【解析】【详解】本题考查宣传标语的。的宣传标语要能表现主题，要有特点，朗朗上口，生动形象，让人易读易记，这样的标语才能达到很好的宣传。给的三条标语都能表达做“文明读者”的主

21、题需要，可作理由之一；甲标语用“留下的”“带走的”句式和语意上构成对比，强调文明阅读，给读者留下深刻的印象；标语乙“有意思”对“有意撕”，运用的是谐音，也让人易记、易懂，表意委婉，便于宣传；丙标语“文明站队”是拟人，既形象，又有趣，提醒读者阅读后把书到规置，做文明读者的意味明显。根据上述分析，可整理、概括出其中一条拟写理由。4同学们，大慈阁位于保定市，是保定市十分的古建筑。它始建于元代，具有丰富的人文历史底蕴，有着“市阁凌霄”的美誉，值得一看！【解析】【详解】本题考查拟写语的能力。解答此题，先要了解被对象，再写理由。根据所给材料可知大慈阁位置、历史、建筑风格特点等内容。抓住这些关键信息写语即可

22、。示例：同学们，修建于元代的大慈阁位于保定市裕华路，是保定市的古建筑群。大慈阁重檐三层，登楼可鸟瞰保定全市景致，有“市阁凌霄”之美誉，名列“上谷八景”之首，是古城保定的象征，值得同学们一游。5李白6 冰塞川 雪满山7运用典故，以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表达了诗人期望有朝一日能得到明主赏识，施展自己的才能和抱负的强烈愿望。【解析】5本题考查文学常识。李白行路难共三首。以“行路难”比喻世道险阻，抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的没有可抑制的激愤情绪；但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有会施展自己的抱负，表现了他对人生前途乐观豪迈的气概，充满了积极浪漫主义的情调。李白，字

23、太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人“诗仙”，与杜甫并称为“李杜”6本题考查象征的手法。“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”意思是：想渡黄河，冰雪却冻封了河川；想登太行山，莽莽风雪早已封山。诗人满怀壮志来到朝廷想一展才华，却被“赐金还山”，变相撵出了长安；诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻。7本题考查诗句赏析。“闲来垂钓碧溪上”的意思是：像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；又像伊尹做梦，他乘船日边。运用典故，姜太公吕尚曾在渭水磻溪上，得遇周文王，助周灭商；“忽复乘舟梦日边”运用典故伊尹曾梦见自己乘船从日月旁边，后被商汤聘请，助商灭夏，梦想自己有朝一日能像古人一

24、样，为统治者信任重用，建立一番伟大的功业。诗人以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，表现了诗人渴望得到重用，报效朝廷建功立业的愿望。8 离开 再，又 A. B. C. D.9少年夜久没有寐/而吟讽甚苦/何耶10等到(徐敬业)兵败后，(骆宾王)逃亡，(人们)没有知道(他)去了哪里。（意对即可。）11甲文写骆宾王“七岁能赋诗”，这是正面描写；写武则天对骆宾王的讨武檄文备加赞赏，这是侧面描写。乙文写骆宾王帮助宋之问续写诗歌，这是正面描写；写宋之问惊异于骆宾王的诗才，这是侧面描写。【解析】8（1）本题考查文言文词语理解。根据所给的一个句中的词义，推断另一个句中相同的词的意思。所给句是“游人去而禽鸟乐

25、也”：游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。去：离开；根据这个提示，“弃官去”中的“去”就该译为：离开，整句译为：放弃官位离开了；所给句是“没有复得路”：再也找没有到通往桃花源的路了。复：再；根据这个提示，“则没有复见矣”中的“复”就该解释为：再，整句译为：再找没有到他了。（2）本题考查文言实词的一词多义。根据所给义项选择。要先理解句子意思，能具体语境来准确辨析即可。A.署为府属：成为徐敬业的幕僚部属。属：应取第义项，sh官属，部属；B.而兴思没有属：但诗兴构思没有能连接。属：应取第义项，zh连接。C.有良田美池桑竹之属：有肥饶的田地、美丽的池塘，还有桑树、竹子这类的植物。属：应取第义项，sh 种类；

26、D属予作文以记之：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：应取第义项，zh 嘱托，嘱咐。9本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：年轻人深夜没有睡觉，却在这里苦苦吟诗，到底为什么？“少年夜久没有寐”是宋之问的举动行为；“而吟讽甚苦”是第二层意思，“而”表转折；“何耶”是疑问的意思。根据句意来划分：少年夜久没有寐/而吟讽甚苦/何耶10本题考查语句的翻译。翻译时注意的实词、虚词；还要注意句式变化，倒装句要在翻译时，把语序调整过来；如果有省略句式

27、，翻译时，把省略的部分补出来。译文要忠于原文，没有遗漏、没有随意增减内容，语句通畅。以直译为主，意译为辅。词语：及，等到；败，失败；亡命，逃命，逃亡；所之，去了哪里。11本题考查写作手法的运用。注意具体内容简要分析概括。甲文“七岁能赋诗”，直接说明骆宾王少年聪颖，是正面描写；“为敬业作檄传天下，暴斥武后罪。后见读之，矍然曰：谁为之？或以宾王对，后曰：有如此才没有用，宰相过也”，写武则天对骆宾王的讨武檄文备加赞赏，这是侧面描写；乙文“再三吟讽，因曰：何没有云：楼观沧海日，门对浙江潮”“又续终篇曰：桂子月中落看余度石桥”，写骆宾王帮助宋之问续写诗歌，略加思索即出口成章，这是正面描写；“之问愕然，讶

28、其遒丽”“僧所赠句，乃为一篇之警策”，写宋之问惊异于骆宾王的诗才，这是侧面描写。【点睛】参考译文:【甲】骆宾王，是义乌人。七岁就能写诗。武则天统治时期，多次上奏，后来获罪被贬作临海丞(官名)，心情苦闷无法实现理想，于是放弃官位离开了。文明(年号)年间，徐敬业准备起兵拨乱反正恢复李氏的统治，骆宾王前去投靠了他，成为徐敬业的幕僚。骆宾王为徐敬业写了讨武檄文流传天下，文中痛斥武则天的罪名。武则天读了以后，很惊讶问：“这是谁的手笔?”左右告诉她是骆宾王。武则天说：“如此有才能的人却没有重用，这是宰相的过错。”后来徐敬业战败，骆宾王四处逃亡，没有知道去了哪里。【乙】唐功员外郎宋之问因事屡次被贬，后来放还

29、，到了江南。途中游览灵隐寺，这天夜晚明月当空，他在长廊上漫步吟诗：“鹫岭郁岧峣，龙宫锁寂寥。”挖空心思地作出了联，但终究感觉没有合心意。有个老僧点着长命灯，坐在大禅床上，问道：“年轻人深夜没有睡觉，却在这里苦苦吟诗，到底为什么?”宋之问答道：“弟子修业于诗学，刚才我想赋诗以题此寺，无奈没有诗兴表达没有了心意。”老僧道：“请你试吟上联。”宋之问就把联吟诵给他听。老僧听了后反复吟诵了几遍，便说：“为何没有用楼观沧海日，门对浙江潮这两句呢？”宋之问十分惊讶，惊讶于这两句诗的遒劲壮丽。他又接着把这首诗吟到终篇：“桂子月中落，天香云外飘。扪萝登塔远，刳木取泉遥。霜薄花更发，冰轻叶未凋。待入天台路，看余度

30、石桥。”老僧所赠的诗句，却是全篇中最精妙的地方。第二天，宋之问再去拜访他时，却找没有到他了。寺中的僧人有知道他的人说：“这位老僧就是骆宾王。”12A13阐述了中华传统文化的精华和糟粕两方面内容。精华主要指传统文化中蕴含丰富的哲学。思想、观念、科学智慧和传统美德等；糟粕主要指传统文化中、因循守旧等落后残余的思想。14必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创新意识；需要拥有较强的文化辨识能力；要贴近时代实现文学创新。【解析】12A.错误，与原文“文学作为当前大众文学的主要形态，它没有只供娱乐和消遣，还会对读者产生潜移默化的影响。特別是在读者和作者都呈现年轻化的趋势下，必须更加重视文学影响人、塑造人的文

31、化功能”没有符。故选A。13考查对文段内容的分析概括。解答此题，要抓住第三段的关键句子“传统文化既是一个丰厚的思想库，深邃厚重，又是巨大的素材库，内容驳杂，良莠并存”是说传统文化中既有精华部分又有糟粕部分；“其中包含了丰富的哲学思想、观念和科学智慧等，也潜沉了一些落后残余；既有自强没有息、扶正扬善、孝老爱亲等传统美德，也有、因循守旧等思想糟粕。”具体解释了“精华”是指丰富的哲学思想、观念和科学智慧等；“糟粕”是指、因循守旧等思想。14这是一道理解文章内容和信息筛选题。解题的关键是要通观全局，注意提示性语言、把握语句，解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准

32、相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第二段“作家必须有文化，懂文化，拥有文化传承与创新意识”；第三段“同时，弘扬传统文化还需要作家拥有较强的文化辨识能力”；第四段“弘扬传统文化没有是为了复古，而是要贴近时代实现文学创新”，提炼语句作答即可。15为大娘生火做饭；陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子；给大娘送月饼；给大娘买手机并教她用手机；为大娘贴春联。（写出任意三点即可）16大娘是一个善良的人，从她认为拍照会吸小杨阳寿可以看出。大娘是一个渴望关爱的人，从她等待小杨和认为她“身边少的是人”可以看出。大娘是一个懂得感恩的人，从她亲手给小杨绣制新婚礼物可以看出。17排比，写出了小院经小杨帮忙收

33、拾后生机勃勃的景象，表现了大娘生活改善后内心的愉悦之情。18情节上：借小杨之口设问，用大娘端出物件的行动来回答，揭示“，使故事情节完整，逻辑严密。情感上：用小孩使用的物件，寄予“早生贵子”的美好祝愿，表明大娘对小杨新婚的美好祝福。“四季平安”表现了小杨和大娘心往一处想，共同奔向幸福生活的美好愿望。19示例一：我认为主人公是小杨，文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘；写大娘是为了衬托小杨的工作卓有成效；写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。示例二：我认为主人公是大娘,文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后的前后变化；写小杨的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化；大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定

34、这一主题是相符的。示例三：我认为主人公是小杨和大娘，文章对小杨与大娘所着笔墨相当，写小杨所做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效，与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相符的。【解析】15本题考查筛选信息概括内容。第段“小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭，土灶被他烧得红红火火”可知，小杨为老太太烧火做饭；第段“每逢周六扶贫日，小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜”第段“来，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦”可知，小杨为老太太整理菜园子，打扫院子；第段“八月十五，小杨送来了一大盒子月饼

35、”可知，小杨为老太太送月饼；第段“小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的1没有动，小杨的手机被拨通了，铃声愉快地响了”可知，小杨为老太太买手机，教她用手机；第段“小杨说今天来给她送对联”“他开始揭掉旧春联，刮擦干净门堂门框，等大娘把热腾腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方”可知，小杨为老太太送对联，贴对联。16本题考查分析人物形象。第段“小杨说，大娘啊，现在政策好啊，没自来水，政府给你接，有病了，政府给你治，没钱花了，政府有低保，你这种情况，明个给你申请个生活保障金这我都知道，我老了，没有能干了，让我上敬老院，我舍没有得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身边少的是人啊”可知

36、，大娘老了没有愿去敬老院，可见她是一个年纪大，孤苦无依，缺少关爱，渴望有人关心的人；第段“临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死活没有依，脸朝床里，怎么劝都扭没有过来”“像我这样没有阴没有阳的人，是没有兴跟人照相的，会吸别人阳寿的”“你是好人，我更没有能跟你照相”可知，大娘担心与小杨合照吸他阳寿，没有愿与他合影，可见大娘是一个心地善良的人；第段“总得给他们做点啥”“她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来。拿出几根针，穿上没有同颜色的丝线”“小杨来时，她总悄悄地把活计藏，她守着她的，心里是满满的温暖”第段“大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头棉

37、靴”可知，大娘为小杨缝制新婚礼物，可见大娘是一个善良、懂得感恩的人。17本题考查赏析语句。题目要求从修辞的角度进行赏析。“小菜园红是红，紫是紫，青是青，绿是绿”分析可知，这里使用了排比的修辞手法，生动地写出了小杨帮大娘收拾整理小菜园，小菜园变得整齐，美观，充满勃勃生机，表现出小杨的辛勤付出让大娘的生活条件得到了改善，也表现出大娘的喜悦心情。18本题考查结尾段的作用。题目要求从情节与情感的角度进行分析。从情节上来看，本段内容可知，由小杨的对于大娘没有识字的疑问引出了大娘端出各种小孩衣物，每件都绣着四个字“四季平安”这一情节，这一情节照应了第段中的“小杨来时，她总悄悄地把活计藏，她守着她的，心里是

38、满满的温暖”，使故事情节完整，符合逻辑。从情感上来看，小杨就要和女朋友结婚了，大娘用自己做的小孩衣物寄予了“早生贵子”的美好祝愿。这是大娘对小杨婚姻的美好祝福，体现了大娘的善良和感恩心理。大娘在每件衣服上都绣了字“四季平安”，这同样也是小杨在大娘门上贴的横批的内容，表现了小杨和大娘想法一致，都有对幸福平安的生活的向往之情。19本题考查判断小说主人公。本题是开放类试题，言之成理即可。可以认为小杨的主人公。因为文本的主要是小杨帮扶大娘，照顾大娘的生活，带她去看病等。大娘在小杨的帮扶下，没有仅看好了病，而且对生活重新充满了希望。她的转变从侧面衬托了小杨工作的卓有成效。通过小杨这一形象，表现了文章主旨

39、：对扶贫工作的肯定，对扶贫干部的赞美；可以认为大娘是主人公。文中运用对比的手法，大娘得到小杨帮扶前后没有同的生活态度形成了对比。通过大娘的变化，体现了扶贫工作取得的成绩，表现了文章主旨：对扶贫工作的肯定；也可以认为两人同是主人公。本文对于小杨和大娘都进行了细致的刻画，写小杨为扶贫工作做了一系列的工作；写大娘在小杨的帮扶下，一点点地从生活、身体和上发生变化，由此体现了扶贫工作取得的成绩，表现文章主旨，表达对扶贫工作的肯定，对扶贫干部的赞美。20林冲21林冲先前没有两个公人，他没有想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去；后三人是因为他看清了统治者真面目，没有再报有任何希望，毅然决定了他们走上

40、反抗道路。这表现了林冲性格从委曲求全、妥协忍让转变为敢于反抗。（意思对即可）22示例一：宋江原为押司，被逼无奈才走上梁山。他的理想是保国为民，替天行道。他带领好汉聚集梁山，但由于高俅等奸佞的作梗，迫使他没有得没有与官军相对抗，取得了两赢童贯、三败高俅的胜利，一步步朝着自己的理想奋进；最终被朝廷招安，获得了征战辽国、讨伐方腊的成功。可见成功需要坚定的信念和没有懈的努力。示例二：宋江原为押司，其理想是保国安民，建功立业。在经历了怒阎婆惜、清风寨被陷害等困厄后无奈走上梁山。他以为一心报效朝廷就能成功。结果被招安后，他带领梁山众好汉辽国，征讨方腊，屡次为国建功可依然被毒死，逃没有脱失败的结局。可见，取

41、得成功的因素是很多的，即便经历了艰难曲折的过程也没有一定能成功。【解析】20本题考查名著人物。【甲】出自水浒传第九回“柴进门招天下客，林冲棒打洪教头”，原文是“林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：师兄没有可下手，我有话说。智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹没有得。林冲道：非干他两个事，尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人，要害我性命，他两个怎没有依他？你若打他两个，也是冤屈”；【乙】出自水浒传第十回“林教头风雪山神庙，陆虞候火烧草料场”，原文是“林冲骂道：奸贼！我与你自幼相交，今日倒来害我！怎没有干你事？且吃我一刀”；据此可知，A为林冲。21本题考查分析探究名著人物。“大闹野猪

42、林”和“风雪山神庙”和的情节分析态度和原因即可。先前没有两个公人，是因为林冲对自己八十万禁军教头的美好生活还是牵挂的，还没有想彻底放弃做教头的好梦，还是希望好好表现，等待高俅太尉回心转意，他没有想罪上加罪，对统治者抱有希望，还想回到东京去；后三人是因为草料场火起，林冲在山神庙里听到陆虞侯等人的对话，知道了高俅指使人谋害自己的，这时他才清醒地认识到，高俅一伙留给他的只有一条死路。这残酷的现实促使他觉醒，认清了统治者的狰狞面目；幻想彻底破灭了，与其坐以待毙，没有如反抗斗争。于是，林冲毅然死仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。林冲对待受人指使来谋害他性命的人的态度的转变，也表现了他的性格的转变，由善良、委屈求全、明哲保身、妥协忍让、逆来顺受变得毅然绝然奋勇反抗。22本题考查名著阅读与表达运用。此题答案没有，首先