重庆梁平荫平镇初级中学2013年秋八年级上学期语文期中试卷版含答案

1、重庆市梁平县荫平镇初级中学 2013年秋八年级语文中期试卷一、语言积累与运用（30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）A.绥（su。靖仄(z ?)歪狼藉（j ）眼翳(y 1)B.疟(y co)子簌簌（s0差(ch a)使尴（g由）尬C.寒噤(j in)箱箧(q 1)蹒（p跚愧作(zhu ?)D阻遏(a).低（q。偻吊唁(y cn)颤(ch cn)巍42.下列词语没有错别字的一项是()(3分）A月明风清荡然无存大庭广众穷愁缭倒B锐/、可挡转弯抹角微不足道风尘苦旅C长途跋涉连声诺诺低眉顺眼张一皇失措D识文断字鸡零狗碎贻然自得落英缤纷.下列结合语境对划线词语解释不正确的一项是（）（3分

2、）A.我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚（身体因恐惧或过度兴奋而颤抖）起来.B.哪知老境却如此颓唐（精神不振作）!他触目伤怀,自然情不能自已.C.他一手拿着布，一手攥着钱，睦（呆滞笨拙）地转过身子.D.我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧作（惭愧）.下列说法有误的一项是（）（3 分）A.雨果，法国作家.代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界等.B.朱自清，我国现代散文家、诗人、学者 .他的背影用朴实的语言写父亲的背影，不美的外表、动作和不漂亮的语言，读来却具有感人的力量.C.陶渊明又名潜，字元亮，东晋著名诗人.成语“无人问津”就出自他的桃花源记D.礼记是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、

3、编纂而成 ，是道家经典之一，共49篇.下面划线的句子都有语病，请改正过来.（4分）在今天,（1）拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界.于是,有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读.但是网上阅读好彳t乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜悦.（2）对纸质图书的命运，即使怎样担忧，我都始终有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不会消亡 .而且,（3）随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱.目前,（4）古典著作图书受到读者追逐，就是最好的印证.-.根据语境，仿照划线句，将下面的句子补充完整.（2分）宽容是一种平

4、素的修养，也是一种心灵的力量.“赠人玫瑰，手有余香”，我们都要拥有一颗宽容之 心.宽容，是照射在冬日里的一束阳光,使误解这座冰雕融化；宽容，是,； 宽容,是飞架在天边的一道彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽. 7.阅读下面这则新闻，给新闻拟写一个标题.（不超过17个字）（2分）本报北京12月31日电 为期15天的“中国对位开放 30周年回顾展” 12月30日在中国国际贸 易中心圆满落下帷幕.本次展览吸引了 4万余人参观，留言达到3000多条，在社会上引起了强烈反响. 观众普遍认为，回顾展主题重大、内容丰富、形式多样、气势恢宏、振奋人心为满足观众的要求，“中国对位开放30周年回顾展”网上展厅在闭

5、幕式上正式开通（）, 并斗各永久开放.答：.8.综合探究（7分） TOC o 1-5 h z 某校八年级（2）班同学在学完课本第一单元后，开展了一次世界何时铸剑为犁”的综合实践活动.（1）请为这次活动拟写一条宣传标语.（2分）标语:.（2）试举出一例近现代发生的正义战争.（1分）正义战争：.非正义战争:日本侵略中国、海湾战争.（3）在“文学与战争”这个板块中，你准备推荐那部文学作品？请用简要的语言介绍一下该作品的主人公.（2分）答：推荐作品：. 主人公介绍：（4）和平与发展是当今世界的主旋律，但形势不容乐观，有少数地区仍然弥漫着战争的硝烟.你想对那些挑起战争的人说些什么呢？（2分）答：.9.名

6、著导读（3分）骆驼祥子是中国现代作家 自己最钟爱的作品，讲述的就是一个 的辛酸故事.主人公祥子由最初的自尊好强、 字概括）的人生，他失去了生活的信心吃苦耐劳、凭自己的力气挣饭吃，经历了（ 四个 ,最终变成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉.二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累10.按要求默写填空（共10分，每空1分）?_烟波江上使人愁.（崔颖黄鹤楼）(2)挥手自兹去,(李白送友人）,波撼岳阳城.（孟浩然望洞庭湖赠张丞相(4),_恨别鸟惊心.（杜甫春望）,.(汉乐府长歌行）(6)大道之行也，大卜为公，,讲信修睦.（大道之行也）（7）刘禹锡陋室铭中，点明主旨的句子.陶

7、渊明桃花源记中，展现桃源人和悦的精神面貌的一句是：.（9）杜甫望岳中点明全诗主旨 ，抒写自己不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的诗句是：, （二）阅读下面语段，完成下列各题.（15分）水陆草木之花，可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来，世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也.噫！菊之爱，陶后鲜有闻.莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！.解释下列句中划线的词.（4分）水陆草木之花，可爱者甚逼.（2）不蔓不枝.陶后鲤有闻. （4）宜乎众矣.用现代汉语

8、翻译下列句子.（4分）（1）莲之出淤泥而不染 ,濯清涟而不妖 .翻译:（2）莲之爱，同予者何人？翻译：.下面句子中的“之”字与“牡丹之爱，宜乎众矣”中的“之”字用法不同的一项是一r）（2分）A.水陆草木之花. B.予独爱莲之出淤泥而不染.C牡丹，花之富贵者也.D. 菊之爱，陶后鲜有闻.在文中找出与“牡丹之爱，宜乎众矣之！”“莲，花之君子者也”互相照应的句子.（2分）答：牡丹之爱，宜乎众矣之！与（1） 一句相照应；“莲，花之君子者也”与（2） 一句相照应.爱莲说采用了托物言志的写法,称莲是“花之君子”一，根据课文说说作者心目中的君子应 是什么样的人？ （3分）答：.三、现代文阅读（40分）（一）

9、阅读背影，完成1621题.（18分）我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父 亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。（第一次流泪，是悲哀。作者怀着沉重的心情，从北京赶到徐州跟父亲一起奔丧，见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。）父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。 这些日子，家中光景很是惨淡， 一半为了丧事， 一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到

10、南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因 为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终 于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么 要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我两三劝他不必去；他只说，“不要紧，他们 去不好！”我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。 他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于 讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他

11、给我做的紫毛大衣铺好坐位。他 嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱， 托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪 明了！我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。 父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小 帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容

12、易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看 见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬 下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他 走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着 了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。（ 第二次流泪，是 J近几年来，父亲和我都是东

13、奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许 多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐 屑便往往触他之怒。 他待我渐渐不同往日。 但最近两年的不见，他终于忘却我的不好， 只是惦记着我， 惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提 笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍 黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！（ 第三次落泪，是伤心。以在晶莹的泪光中再现 TOC o 1-5 h z 的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年

14、迈的父亲无限思念，凄切动人。）.文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？ （3分）答：. “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。（3分）答：.“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因是什么？ （3分）答：.文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲为“我”所订做的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？ （ 3分）答：.文中写到了 “我”的几次流泪，其

15、实这几次流泪的含义有所不同，老师为处加了批注，请 TOC o 1-5 h z 仿照处的写法，在处也加上恰当的批注。（3分）答：第流泪，是.结合下面两段文字，就你读了背影这篇文章，谈谈你的看法。（3分）9月12日北京青年报报道：由于多数学生反对，背影可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：背影中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼 不可思议。他们认为这样做太无聊，背影所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。答：.（二）阅读下面的选文，完成2227题.（22分）生命的舞鞋（1）偶

16、尔，在路边的鞋店里，你会遇见一些牛I殊的顾客 ，她（他）是一位拄着双拐或摇着轮椅的不幸 的人，空荡荡的裤管暗示他们已失去一条左腿或右腿，或许，一开始你并未多想什么，只是用同情和尊重的目光轻轻地掠过那些受伤的躯体.可冷不丁，一个清冷的念头升了起来 ：在其一生中，会有多少永不曾穿过的鞋子啊！而那只永远多余的鞋子又将会在其敏感脆弱的心灵占据什么样的位置？（2）这个念头久久折磨并感动着你 .虽思忖不出更多的理性含义，但总觉得有一种清冽的生命之美隐含其中.（3）我曾亲眼目睹一位豆蔻少女 ，由双亲陪着将一辆轮椅摇进鞋店，全家人兴致勃勃围着柜台指点个不停，请老板把一只只精美的盒子打开、浏览，再换一只，打开，

17、约半小日光景，他们在这不足20平米的店铺里已研究了不下十双鞋子 ，奇怪的是，有好多次，那少女总嫌左鞋的质地不够完美而遗憾地摇头 在常人看来，这不免显得赘余：因为命运已注定她永远不可能将这只实际的鞋子套在脚上 ,永不可 能！但她和家人却挑剔得如此仔细、专注，笃诚的神情让人想到收藏家.（4） 一团美丽的小小的谜，像睫毛上的雾，不是吗？直到后来一一那天，我应邀去一位朋友家参加一 个晚会.到了才发现，那位弹出曼妙琴声的典雅女子竟是一位残疾人，她就那样怡静地坐在琴台后 ，披一袭水样的黑裙，不时回眸冲客人微笑致意.（5）那是一支名叫在水一方的曲子。我躲在最远的一处沙发上用心听着，惟觉得她身上一股月光般的清

18、洁和摄人魂魄的梦幻力量，朋友告诉我，她曾是一位小有名气的舞蹈演员，跳芭蕾舞的， 在国内比赛中获过奖，四年前，她在旅游登山时遇上了滚石，失去了一条左腿。我愣住了，这灾难对 一个靠足尖支撑生命的艺术女子而言，难道不比死亡更残酷吗？是啊！朋友感慨地说，她绝望过、痛 不欲生过，也曾偷偷地服下过安眠药,可她毕竟挺过来了，现在她活得很出色。（6）怀着好奇和钦佩的心情，我提出参观一下主人的书房。迎面墙上有一幅放大的黑白剧照，那 就是她在全国比赛中演出天鹅湖的情景,最后，我驻足在一排栗色的工艺橱窗前，透过浅蓝色 的挡板玻璃，我看到十几双洁白纤巧的专用舞鞋，灵巧极了，被主人拼列成几何图案，翩然欲飞的神 态,，旁

19、边还附有“年、月”等字样的纸卡，显然那是她当初训练或比赛用过的，令人惊奇的是，在 下方橱格里，还躺着些极普通的鞋子， 和常人使用的并无二致， 可他们仅有单只，准确地说，是左鞋, 全是新的，是一只只从未穿过的新鞋,（7）眼前豁然一亮，我兴奋得有些颤抖。啊！找到了！我终于找到它啦！这些神秘的永不曾被穿 用过的鞋子，它们没有像我所担心的那样莫名其妙地失踪或遭遗弃，而是一直很好地珍藏着，像其主 人那样真实有力地活在这世上。千真万确，它们即在眼前啊！（8）猛然想起日前遇见的残疾少女和她的家人，那萦绕于怀的疑窦倏然澄明了：那鞋子的真正价 值并非形式上的实用，而是出于精神完整和美之对称的需要，对一个有追求、

20、有尊严的生命来说，它 们是永不可或缺和不容漠视的啊！正像这位可敬的女演员，虽然失去了一条极有价值的腿，但却赋予 了人生更丰富的美和价值，她的生命并没有掉队啊, TOC o 1-5 h z .通读全文后，你认为作者笔下的“生命的舞鞋”是一双什么样的“舞鞋”？ （3分）答：23第（1）段中，“或许，一开始你并未多想什么，只是用同情和尊重的目光轻轻地掠过那些受伤的躯体” 一句中，人们为什么会用“同情”和“尊重”的目光？ （4分）答：.文章第（2）段说“这个念头久久折磨并感动着你”，为什么？ （3分）答：.第（3）段作者记叙残疾少女“仔细、专注”地选购鞋子，这样写的用意和好处是什么？ （4分）答：.第

21、（6）段作者写到“十几双洁白纤巧的专用舞鞋”和“被主人拼列成几何图案，翩然欲飞的神态,，旁边还附有“年、月”等字样的纸卡”这显示出主人的什么品质？答：.阅读本文后，你认为这篇文章给了我们那些有益的启示？ （4分）答：四、作文（55分）.下面两题，任选一题作文。要求：（1）内容具体，有真情实感。（2）文体不限（除诗歌外），不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 （4）卷面整洁，字迹工整。（一）世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、 肯定、温暖,也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个篮球 ,也许渴望得到, 把它写出来吧。请以“

22、渴望得到 ”为题，将题目补充完整后再按要求作文。（二）阅读下面这则材料，任选一个角度立意，自拟标题，联系生活，写一篇文章。一个孩子出于对母亲的气愤，跑出家门，对山谷喊：“我恨你，我恨你。”接着山谷传来回音：“我恨你一一我恨你一一”这孩子有点吃惊，回来对母亲说，山谷里有个卑鄙的小孩说他恨我。母亲把他带回山前，让他喊：“我爱你，我爱你”。小孩照母亲说的做了，而这次他却发现，有一个很好的 小孩也在山谷对他喊：“我爱你一一我爱你一一”。重庆市梁平县荫平镇初级中学2013年秋八年级语文中期答卷题号一一三四五总分（一）（二）答:(1) .答：(2) .答：(3) .答：(4) .(2 分)答：. (2分)

23、答：.(共7分)答：(1)标语：g 分)答:(2)正义战争：/ 分)答：(3)推荐作品：/ 分)主人公介绍：g 分)答：(4) & 分).(共3分)答：.(1分)分) 分)二、古诗文积累与阅读(25分)(一)古诗文积累(共10分).按要求默写填空(共10分，每空1分)答：(1) 答：(2) 答：(3) 答：(4) 答：(5) 答：(6) 答：(7) .答：(8) .答：（9） , . （二）阅读下面语段，完成下列各题.（15分）. （4 分）答:（1）（2）（4） . （4 分）翻译:（1） .翻译：（2） .（2 分）答:.（2）答：（1） .答：（2） .（3 分）答：.三、现代文阅读（4

24、0分）（一）阅读背影（18分）.（3 分）答：.（3）答：.（3 分） 答：.（3 分）答：.（3 分）答：.（3 分） 答：.（二）阅读生命的舞鞋（22分）. （3 分）答：O 23.4O（3 分）答：（4 分）答：（4 分）答：（4 分）答：O四、作文（55分）题号1 （3 分）2 （3 分）（）3 （3 分）4 （3 分）答案BCBD重庆市梁平县荫平镇初级中学2013年秋八年级语文中期试卷答案、语言积累与运用（30分）5. （4 分）（i）删去“如同” 或者*n匕” .（2）把“即使”改为“无论”（3）删去“使” .（4）将“追逐”改为“追捧”.（2分）示例:（1）吹拂在大地上的一缕清风

25、，使犯错者顿获一股清醒剂.（2）纷洒在春天里的一场下雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润. （2分）答：“中国对位开放30周年回顾展”圆满落幕.（共7分）（1）示例：热爱和平，反对战争.（2分）（2）示例：近现代正义战争：百团大战 辽 沈战役 淮海战役 渡江战役 解放战争等（1分）（3） 略.（2分，开放试题，符合题意即可） （4）略.（2分，开放试题，符合题意即可）.（3分）答：老舍/舒庆春（1分）旧北京人力车夫/人力车夫（1分）三起三落（1分）二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累.按要求默写填空（共10分,每空1分）（1）日暮乡关何处是（2）萧萧班马鸣（3）气蒸云梦泽（4）感时花溅泪（5）老大徒伤悲（6）选贤与能 （7）惟吾德馨/斯是陋室，惟吾德馨（8） 黄发垂髯，并怡然自乐.（9）会当凌绝顶，一览众山小.（二）阅读下面语段，完成下列各题.（15分）（4 分）（1） 多（2） 生（长）枝蔓（3）少/很少（4） 应当（4 分）（1）莲从淤泥中生长出来，却不受（淤泥）沾染；经过清水的洗涤却并不显得妖艳.（2）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢 ？（2 分）答:B（2 分）（1）自李唐来，世人甚爱牡丹（2）可远观而不可亵玩焉（3 分）作者心目中的君子应是具有洁身自好清高不凡不慕富贵等高尚情操的人.（意合均可）三、现代文阅读（40分）（一）阅读背影，完成1621题