美术课堂教学中如何培养学生的创新能力

1、美术课堂教学中如何培养学生的创新才能美术课堂教学中如何培养学生的创新才能艺术可以进展创造性的表达，而美术教学可以使学生的创造才能得到良好开展，很多教育家通过研究说明，艺术教育主要就是进步人的创造才能。因此美术教学不应该仅对学生的绘画技巧进展培养，更应该提升到创造力的培养高度上。学校的外部因素很难有较大的改变，因此为了到达该效果，必须由老师对其课堂教学方法进展改革，本文主要针对这一问题，讨论需要采取的改革措施。一、美术课堂的教学现状在技工院校中，很多学生对美术课并没有充分的重视，即使在作品的设计中也有较多敷衍的态度，而且老师没有像初高中阶段那样进展严格的管理，局部自觉性较差的学生会有逃课或者开小

2、差的情况发生，这种现象不仅导致学生养成懒散、责任心差的坏习惯，更不利于自己专业程度的进步，因此，很少有学生可以在美术课堂上进展创作才能的培养和锻炼。为了使技工学院的学生在美术课堂上得到创新才能的培养，那么要进展具有创造性的课堂教学措施。二、美术课堂需要如何使学生得到创新才能的培养一丰富教学手段和组织形式任何一门课程都与生活有着严密的联络，尤其在美术创作中，不仅能将学生的生活经历反响出来，还可以将学生内心的想法全部表现出来。因此要想学生在创作的过程中使创造力和想象力得到较好的培养，就必须丰富教学手段及课堂组织形式。老师在选择教学内容时，要尽量选择灵敏、自由、开放的题材，使学生在创作时，可以与生活

3、进展亲密的联络，并得到身心的全面开展，比方，在对图案设计进展讲本文由论文联盟.Ll.搜集整理解时，要与民族服饰、床单图案和沙发图案进展联络，并给予服装色彩、颜色搭配和个人气质等知识的讲解，调动学生对课堂知识的兴趣和学习积极性，从而帮助其更好的进展作品绘制。只有在教学中多与生活经历联络，才可以使学生得到更快的开展，并进步学生的创新才能。二教学中给予学生恰当的鼓励和评价很多学生在美术课上没有较高的学习热情，是因为得不到老师的重视和鼓励，因此老师应当在课堂中对每位学生的作品进展真实、客观的评价，同时老师也可以让学生进展互相评价和自我评价，在催促其不断进步绘画技术的根底上，提供更多的思路和创意。在一副

4、作品完成后，首先让学生讲述自己在这幅作品中最满意的地方，以及满意的原因和当时创作的感想。很多画作可能较为抽象，不能使人们一眼看出他的构思，这时老师一定不要盲目对学生进展批评，而是进一步地询问。比方，在某堂课上，老师要求学生随意创作，有一学生画了一个月亮和两扇窗户，很多学生都不能理解，甚至有人嘲笑这位同学，该生在讲解创意时，说明月亮将窗户翻开，那么说明人们睁开眼睛，对于这种美妙想象和创新，老师应当给予其鼓励和表扬。除了擅长发现学生的闪光点，老师还要经常将闪光点展示出来。老师可经常举办画展，也可让学生进展角落画的练习，促使学生得到创新才能激发与提升，从而提升学生的自信心。由于学生本身的根底程度并不

5、一样，因此老师在给予评价上要有不同的标准，同时无论对于哪个层次程度的学生都可以进展创新才能的挖掘和培养，在评价中注意对学生创意的认可，而非对绘画技巧上的瑕疵紧抓不放。三课堂的设计创新一堂课要想保证教学质量，需要进展很多方面的设计，主要有教学过程和教学目的。首先对教学目的进展良好的设计，在教学目的方面应当充分认识到培养学生创新才能的重要性，从而使学生在长时间内可以进展创新才能的培养，并注重课堂教学的艺术性和科学性，老师可以进展自主命题，由学生根据这个题目，与自身的情况相结合，或者通过某件事得到的灵感，从而进展积极考虑，然后进展作品的创作，在创作完成后，将当时的想法和思路都明晰地记录下来，或者在班级同学之间进展想法的沟通和交流，使每个学生都能得到一定的启发和帮助，实现各种思想观念的交融，使学生在学习中得到创新才能的培养。在美术作品的评价和欣赏中，虽然有美感因素，但是还有一些元素是因为个人感受所描绘出来的，因此对于学生不同的表达，要给予鼓励，而不是打击。三、完毕语技工院校美术课堂教学过程中，需要加强学生的绘画技能培养，同时更注重对学生的创新才能培养。在当今社会，需要创造型的人才，因此创新才能