《物质的转化》PPT(第二课时)课件

1、第5节 物质的转化第2课时浙教版科学九年级上册第二章学习目标：1.了解金属的冶炼的方法，特别氢气还原 氧化铜的方法。2.学会有关纯度问题的计算。自然界中有现成的单质铁吗？赤铁矿方铅矿孔雀石蓝宝石矿没有仅有少数金属以游离态（即单质）的形式存在黄金矿金属铋铂金属金属银一、金属的冶炼1.定义：把金属从化合态变成游离态叫金属的冶炼。2.常用方法：（1）还原法（2）置换法碳等还原剂与金属氧化物在高温下反应，碳等还原剂能夺取金属氧化物的氧，得到游离态的金属。（1）还原法（2）置换法Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu 湿法炼铜碳与氧化铜反应取活性炭粉和氧化铜少量均匀混合在一起， 装入试管中。加热

2、一段时间后澄清石灰水有什么变化呢？说明了什么？发现试管壁出现什么现象呢？化学方程式：C+CuOCu+CO222高温常见的还原剂有：还原性是物质的化学性质。 还原反应：含氧化合物里的氧被夺取的反应。还原剂：具有从含氧化合物里夺取氧的能力。还原性：具有还原性的物质C、CO、H2还原剂C在高温下也能夺取CO2中的氧视频：一氧化碳还原氧化铁化学方程式：CO+Fe2O3Fe+CO232高温3为什么用点燃的方法除尾气？CO有毒性，所以要除去。CO能燃烧，生成CO2化学方程式：CO+CuOCu+CO2氢气与氧化铜反应观察氧化铜的颜色如图所示，通入氢气，过一会儿，再给氧化铜加热H2CuO反应完成后停止加热，继

3、续通入氢气，直到试管冷却。观察氧化铜发生了什么变化？实验中的注意问题：H2CuO装置上：1.试管口略向下倾斜。2.导气管要伸到试管底部。防止反应生成的水倒流排净试管中的空气操作上：1.实验前，先通氢气，后点燃酒精灯。防止氢气与空气混合，加热时发生爆炸2.实验停止后，继续通入氢气，直到冷却。防止灼热的铜重新被空气中氧气所氧化二、有关物质纯度的计算纯净物质量 = 方法一：分步计算（1）根据混合物质量及其纯度，计算纯净物质量混合物质量纯度例题 100吨含Fe2O3质量分数为85%的铁矿石中，可炼出含铁质量分数为96%的生铁为多少吨？解：100吨铁矿石中含Fe2O3的质量为：= 85% 85 吨（2）

4、根据纯净物的质量，求其中组成元素的质量组成元素的质量=纯净物的质量纯净物中某组成元素的质量分数解：100吨85% = 85 吨铁矿石中含Fe2O3的质量为：Fe的质量为：85吨2FeFe2O3 100% = 85吨112160100%= 59.5吨（3）求工业产品中的含杂质的物质的质量 （即混合物质量）混合物质量 =纯净物质量纯 度炼出的生铁的质量为：答：炼出的生铁质量为62吨。解：100吨85% = 85 吨铁矿石中含Fe2O3的质量为：Fe的质量为：85吨2FeFe2O3 100%= 85吨112160100%= 59.5吨59.5吨 96% = 62吨解：设可炼出含铁96%的生铁的质量为

5、 x 吨。3CO + Fe2O3 2Fe + 3CO2高 温 160 112100吨85% x96%160 ：112 = 100吨85% ：x96%答：炼出的生铁质量为62吨。方法二：根据化学方程式一步计算112 100吨85%x =160 96%= 62吨小结：金属的冶炼1.定义：把金属从化合态变成游离态叫金属的冶炼。2.常用方法：（1）还原法（2）置换法还原反应：含氧化合物里的氧被夺取的反应。还原剂：具有从含氧化合物里夺取氧的能力。还原性：具有还原性的物质C+CuOCu+CO222高温CO+Fe2O3Fe+CO232高温3H2+CuOCu+H2O3.常 用 还原剂：2.在隔绝空气下，用木炭

6、还原氧化铜，下列叙述 正确的是-（ ）A.反应前后固体中氧原子的物质的量保持不变B.反应中消耗的氧化铜与碳的物质的量一定相等C.反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大D.反应前后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素 的质量C1.下列物质不能从金属氧化物中夺取氧的是（ ）A.碳 B.氢气 C.二氧化碳 D.一氧化碳C3. 用 2000 吨含 Fe2O3 75%的铁矿石，最多可以 提炼出多少吨纯铁？= 2000 吨160100%11275%1050 吨4.将一定量铝粉和氧化铜混合加热，反应化学方 程式为：2 Al + 3 CuO = Al2O3 + 3Cu。反应结 束后，为了检验氧化铜是否完全反应，取

7、少量反 应后的固体，加入足量的稀硫酸，充分反应后， 将铁片插入溶液中。下列叙述的现象中，能够说 明氧化铜没有完全反应的是-（ ） 加入稀硫酸后，有气泡生成 加入稀硫酸后，没有气泡生成 加入稀硫酸后，溶液中有红色不溶物质 插入溶液中的铁片表面有红色物质析出 A. B. C.只有 D. C有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍惜。你可能在一个人面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃，就有希望。只是，在漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，

8、被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄，苦越来越深。其实，窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是错过，总是无缘;许多事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景;失意时，凭添许多伤心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少。人生，有许多无奈，好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦，往往不做不成。想做的不能，想

9、说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大的自由，那该多好。这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人愉悦和健康。人生感悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳光，温暖每个人的心房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广阔，感激你的朋友，是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不

10、要只顾一时痛快信口开河，“良言一句三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情，要乐善好施，常与交往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储存人情。遇事不要急躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你的和比你强的人，“当我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：

11、真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本不必回头去看咒骂你的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既然目前改不了行，也没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感悟：享受工作的快乐。人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不钻牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果，自己尽力了，努力了，就好

12、。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了。要么敢爱敢恨快意人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真，而做小事不认真的人，往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不去，更不要跟自已过不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的，人生亦如此。人，总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从

13、来不是别人的不幸和痛苦，而是你自己的态度。学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累更多的知识，因为有了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。在学习上做一眼勤手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。只有让学生不把全部时间都用