（中班精选教案）中班语言：小刺猬烫发_第1页
（中班精选教案）中班语言：小刺猬烫发_第2页
（中班精选教案）中班语言：小刺猬烫发_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、幼儿教案精选幼儿教案精选中班语言：小刺猬烫发 幼儿园中班语言教案：小刺猬烫发 活动来源 选自青岛市幼儿素养进展课程老师用书语言表达77页 活动目标 1、通过欣赏故事，引导幼儿理解故事内容，感受故事好玩、紧急的情节。 2、在沟通争论中，鼓舞幼儿大胆发表自己的见解，进展连贯表达力量。 3、体验小刺猬由艳羡、焦急兴奋、得意可怕、懊悔的不同心情，懂得不应当看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危急。 活动预备 1、情景表演道具，如：假发、头饰、理发用品等 2、故事课件。 活动过程 一、出示课件背景图，观看情景表演故事第一段。初步感知小动物们烫发过程及样子，引导幼儿体验小刺猬焦急、艳羡的心情。 启发提问：

2、1、森林里谁开了理发店有哪些小动物来烫发它们烫发后变成了样子 2、看到其他小动物烫发，小刺猬的心情怎样 二、老师表演表达故事其次段。重点挖掘、分析小刺猬的任性、不听劝说，体验烫发后得意的心情。 重点提问： 1小刺猬来烫发，熊猫说了什么小刺猬听别人的劝说了吗 2小刺猬烫发后是怎样说怎样做的 3这时它是什么样的心情 三、老师表演表达故事第三段。分析小刺猬烫发后的遭受。引导幼儿体验小刺猬没有刺时可怕、懊悔的心情。 重点提问： 1小刺猬迎战大灰狼时，它的刺怎样了 2这时它的心里会想些什么 3危险时刻谁救了它 4最终小刺猬明白了什么道理小刺猬可以烫发吗为什么 小结：不应当看到别人怎么做，自己就学着做，这

3、样做很危急。 四、结合课件，老师完整表达故事。进一步理解小刺猬不应当看别人怎样做自己就跟着学，这样做很危急。 五、迁移生活阅历。 活动反思 本次活动采纳幼儿情景表演与老师表达相结合的方法。这种方法能吸引幼儿更加专注的倾听和观看，极大调动了幼儿的爱好，有利于拉近幼儿和作品的距离。这就要求幼儿要很好的演绎故事内容，但在实际表演过程中由于幼儿受场地和环境的影响，演出的效果不是很抱负，小动物们的心理感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。由于是中班幼儿，所以只选择了作品的一段，在以后的活动中，我要尝试组织幼儿完整的表演整个故事内容。 专家点评 情境再现或情景表演是幼儿学习的最好方法。小刺猬烫发有较完整的故事情节，小刺猬、大灰狼、熊猫等都是幼儿熟识的动物，幼儿会有爱好看到发生在它们之间的纠葛、冲突，主动、欢乐的跟着老师进入这一虚拟的情境，而且随着故事的绽开、深化，受到感染而产生情感的共鸣，从而学会了明辨是非，懂得一些道理，到达了教育目的。由于这是一堂语言课，活动尤为留意幼儿表达力量的培育，留意进展连贯表达力

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论