试验探究专题训练教学案

1、实验探究专题训练教学案【教学目标】知识与技能：掌握实验基本操作，物质的特性和特殊的反应现象；过程与方法：用研究性学习的方法和实验知识与技能，分析解答该类习题； 情感态度与价值观：从具体问题中探索物质变化规律，理解实验探究在实 践中的意义，体验科学探究的乐趣，发展科学探究的能力。【看谁记得准】CC2能使澄清石灰水变 ; O2能使带火星的木条 ; H2能在Q 中燃烧，发出 色火焰，只生成; CO能在02中燃烧，发出 色 火焰，只生成 ;而CH在Q中燃烧生成 和。H2或CO能使 色CuO,能使 色FeQ变。酸溶液能使紫色的石蕊试液变 ；碱溶液能使紫色的石蕊试液变 ， 使无色酚酗:试液变。镂盐遇到碱性

2、物质生成有 气味的。活泼金属与酸反应生成;碳酸盐与酸反应生成。特殊颜色的沉淀：Cu(OH色；Fe(OH)3 色。白色沉淀：CaCO BaCO等(碳酸盐)能溶于 且产生大量气泡；Mg(OH)2等(碱)溶于 但不产生气泡；AgCl、BaSO不溶于。(8)溶液颜色：CuSOX CuCl2、Cu(NO)2溶液显 色；FeCl3、Fe2(SO4)3 溶液显 色；FeCl2、FeSO溶液显 色。【探究过程】例1、根据要求选择或连接实验装置：A B C D E(1)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化镒混合制取氧气时，发生反应的化学方程式,其中二氧化镒起 作用，应选择的发生装置为(填写装置的字母代号，下同)。(

3、2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳气体，发生反应的化学方 程式为,应选用的收集装置是 ,欲得 到干燥的二氧化碳还需用到的装置是 ,检验二氧化碳是否收集 满的方法是：将燃着的木条放在 ,观察火焰是否熄灭。(3)某化学兴趣小组用氯化镂固体和氢氧化钙固体加热反应制取氨气， 可选用的发生装置是。(4)实验室是用块状固体硫化亚铁与稀硫酸反应制取硫化氢气体。硫 化氢的密度比空气大，能溶于水形成氢硫酸。根据以上信息判断：实验室 制取硫化氢应选用的发生装置是 ，收集装置是 。例2、设计实验检验或鉴别物质张大爷种植蔬菜，现在他有点苦恼，去年购买的化肥，由于外包装上的字 迹看不清无法辨别，只记得该化肥是 K2

4、SQ、NHHC NH4C1中的一种。小 明利用学过的化学知识，设计如下实验方案帮张大爷鉴别化肥： 实验步骤取上述化肥少量于一容器中，加入少量熟石灰粉末，混合研磨。 实验现象嗅到氨味.实验结论(1)小明由上述实验推断该化肥不是 。(2)请你根据上述实验结论，设计一个简单的实验方案来进一步证明 该化肥可能是什么。实验步骤实验现象结论或有关反应的化学方程式(3)通过小明的实验，请你写出使用镂态氮肥的一点注意事项：反馈练习1:实验室里有一瓶标签已破损的溶液，已知它 是氯化钠、硫酸钠、碳酸钠中的一种，小民同学对这瓶无色 溶液进行探究。(1)根据所学知识他认为溶液不可能是 。(2)对剩下的两种可能性，他进

5、行了设计和验证，并制成了实验报告, 请你帮助他一起完成报告内容：实验操作实验现象实验结论该溶液不是该溶液是例3、推断混合物的组成有一包固体粉末，可能由 CaC(3X K2SO、NaNQ、FeCM BaCl2中的 一种或几种组成，做以下实验： 将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。该白色沉淀全溶于稀硝酸，且有气体放出。从实验可判断出，该粉末中一定含有 , 一定不含 有,可能含有。若这包白色 固体由两种物质组成，则其组成可能 为:、 。讨论：如果步骤改为沉淀不溶于稀硝酸，结果会是如何？一定含有, 一定不含有 ,可能含 有。如果步骤改为沉淀部分溶于稀硝酸且有气体放出， 结果又是如何呢？

6、一定含有, 一定不含有 ,可能含 有。反馈练习2:有一瓶气体，它是由CO CH、CO中的一种或几种组成的， 将其分别进行如下实验：a,将气体通过滴加了紫色石蕊试液的蒸储水，无明显现象。b.在导管口将气体点燃，气体安静的燃烧，火焰呈蓝色。用一个干冷 的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠；把烧杯迅速倒转过来，注入澄 清的石灰水，石灰水变浑浊。请回答下列问题：(1) 气体中一定有 , 一定没有。(2)为了确定气体的成分，甲、乙两位同学设计了下列实验方案(假 定每步反应都完全进行，每次都能准确测定装置的质量变化)，来测定燃烧 后气体中各成分的质量。甲方案：将生成的气体先通过碱石灰(氧化钙、氢氧化钠)，

7、再通过浓 硫酸。乙方案：将生成的气体先通过浓硫酸再通过碱石灰。上述试验方案中正确的是 。当生成的气体中二氧化碳和水蒸 气的质量比为 时，该瓶气体肯定只有一种成分。【课堂小结】这节课你有什么收获？还有什么质疑?【达标检测】1、将混有少量氧化铜粉末的锌粉，放盛有稀硫酸的烧杯中，充分反应 后有部分锌粉剩余，过滤后，滤液中含有的溶质是（）A、ZnSO B、ZnSOHSO C、CuS可口 ZnSQ D、CuSO2、小新拿来一片黄色的金属向同学炫耀说见到了黄金。小宝说他曾在 网上看到，有一种铜锌合金与黄金相似，常被误认为黄金。于是他与小新 开始探究。提出问题：这块黄色的金属是黄金还是铜锌合金？猜想：小新认为是黄金；小宝认为是铜锌合金。设计实验：小新设计的实验：截取一小片该金属，放在石棉网上，用 酒精灯加热。小宝设计的实验：截取一小片该金属，放在硝酸银溶液中。现象与结论：小新在实验中观察到黄色的金属变黑， 说明他的猜想是错 误的。小宝在实验中能观察到的现象是 , 反应的化 学方程式为 。（只写一个）反思与应用：假如你的观点和小宝相同，你还可以设计另一个实验：截 取一小片该金属，放在 溶液中。（所选物质类别与上面所选物质 类别不同）你设计的实验能