XXXX年度OJT培训师交流材料ppt课件

1、2021年度OJT培训师交流资料马延新内 容内 容1990年，正式投入消费酿造部糖化工段简介2003年糖化消费线晋级06年9月01日 新增20万千升工程启动07年4月23日 新增20万千升2#糖化扩建工程完成酿造部糖化工段简介扩建之后，糖化产能大大提升酿造部糖化工段简介36万千升80万千升60%糖化工段人员由原来的10人逐渐开展到了如今的19人2006年5月20日2021年4月2日酿造部糖化工段简介内 容2004-2005年初步建立OJT粗浅实施OJT了解和学习阶段2006-2021年OJT发扬作用效果显著践行和总结阶段2021-2021年整合和提炼OJT自主提升阶段糖化工段的OJT之路糖化工

2、段的OJT之路适用范围: 新员工上岗培训 更新和拓展资深员工职业素养了解和学习阶段糖化工段的OJT之路1、糖化操作人员非常稳定，没有转岗、新员工到来；2、只需糖化操作一岗，且构成固定的培训方式；3、班组的培训资料寥寥无几，阅历只在师傅们的头脑中；4、对OJT培训的看法：了解和学习阶段糖化工段的形状OJT是一项任务义务1.岗位技艺差距分析2.1选拔 OJT指点教师2.2培训 OJT指点教师选拔主培训师培训主培训师3.1预备 OJT培训方案3.2开展 OJT培训并验证效果4.监视进展/与方案进展对比获得最正确实际培训方案来自其它啤酒厂的资料糖化工段的OJT之路OJT计划的关键要素了解和学习阶段糖化

3、工段的OJT之路OJT计划的关键要素1、开展初期，糖化岗位没有明确分工，只设糖化操作这一个岗位，因此，技艺差距分析相对简单，主要表达在1实际知识缺乏；2处置异常的才干有高有低；糖化工段的OJT之路OJT计划的关键要素1、择师规范：1专业才干突出，是岗位专家；2言语、文字表达才干突出；3执行力强，仔细担任；根据上述条件，选择出2名教师傅进展OJT培训，并获得指点教师的资历；糖化工段的OJT之路OJT计划的关键要素1、由2名OJT指点教师进展整套OJT方案的组织和编写；2、工段长对培训方案进展系统审核和修正；3、课程方案的组织围绕：一个中心：流程图一份清单：课程指南一项重点任务：实践培训资料的编写

4、流程图课程指南测试题库规范作业指点书平安手册质量技术规范设备保养规范预案记录一级文档二级文档三级文档糖化工段的OJT之路糖化工段的OJT之路OJT课程方案编写过程中的问题1、传统带徒弟方法，养成了“打到哪，指到哪的习惯，无法构成一套规范的培训流程；1班组内部进展全员的辨论，找到适宜班组班情的培训流程；2针对当时只需“糖化操作这一岗，确定培训流程由外至内，从室外辅料、刷洗、巡检开场，再逐渐接触设备操作的流程；争辩的过程，是一致思绪的过程糖化工段的OJT之路OJT课程方案编写过程中的问题2、从“练兵到“写方案，再练兵，极大考验了阅历丰富，但缺乏文笔的师傅们；1对于方案的编写，班组构成的流程就是：a

5、、讨论初稿； b、不断与部门、工厂的OJT专家进展沟通； 让专业人员工艺员、设备员等为我们做指点；c、修正和完善； d、构成最终方案；2编写后，每个参与编写的人员“痛并生长着；糖化工段的OJT之路1、2006年，由于扩建，糖化工段陆续进入新员工，到2007年4月份，济南的新员工到二厂实习，从而让工段的新员工数量大幅增长；2、开场落实OJT培训，并不断地进展优化和改良；3、学员生长速度要大大快于传统培训方法，并在2007年扩建中获得良好效果；4、对OJT 培训的看法：践行和总结阶段糖化工段的形状实际证明，OJT是有效的管理工具1.岗位技艺差距分析2.1选拔 OJT指点教师2.2培训 OJT指点教

6、师选拔主培训师培训主培训师3.1预备 OJT培训方案3.2开展 OJT培训并验证效果4.监视进展/与方案进展对比获得最正确实际培训方案来自其它啤酒厂的资料糖化工段的OJT之路OJT计划的关键要素践行和总结阶段糖化工段的OJT之路OJT计划的关键要素为确保新员工可以得到全方位的培训，工段又组织2名员工进展培训学习并获得指点教师的资历；糖化工段的OJT之路OJT计划的关键要素1、随着OJT的推进,课程方案也在不断的优化和改良;2、由于新增了不少设备，因此，部分资料都是一边学习，一边编写培训资料。糖化工段的OJT之路OJT计划的关键要素1、OJT培训教师担任按照培训方案开展培训，工段长每周关注培训进

7、度；2、确立灵敏多样的验证手段；3、严厉把关，高规范“验收，确保每一位经过的员工技艺扎实；糖化工段的OJT之路OJT推进和验证过程中的问题1、课程内容设置无法满足不同才干学员学习的进度；1针对学员才干差别问题，我们采取的方法是自动进一步，即：才干强的学员：加强所学知识的熟练和扎实程度，并从学员角度重新审视课程内容的适宜性。才干弱的学员：适当施压，投入更多的关注,从而督促其按照要求到达规范；2针对课程内容有差别，OJT教师那么需求及时进展调整和优化，并且及时的补充到方案中,付诸落实；糖化工段的OJT之路2、学员重实际缺实际,表达出课程内容培训顺序出现问题；1对于酿造这样一个以质量为中心的部门，必

8、需求熟知的就是工艺原那么和工艺规范，它是学员未来可以胜任的一种必备技艺，否那么，是做不好质量任务的；2教师傅也存在知道怎样做，但为什么这么做不清楚的情况；2021年，借技艺大赛之际，在班组内部展开全员的工艺原那么学习和调查，并把它纳入到OJT培训中，作为日常培训任务的重点；3相应的培训课件，偏重为大家解释工艺原那么和规范的重要性、如何在操作中实现，从而让学员们注重；OJT推进和验证过程中的问题糖化工段的OJT之路3、学员对所学技艺不够扎实问题；1丰富验证环节的方式：a、考核记忆的口述、笔试的验证； b、考核操作的现场实操验证；c、考核处置应急情况的简单处置设备缺点的验证；d、考核综合技艺的培训

9、成果汇报编写一份培训资料、应急预案等；2验证阶段工段长必需全程参与，并且高规范要求，不要“差不多；3让学员养成任务抓重点，学习抓中心的习惯，当验证时，当中心考核点出现问题，对此次验证全盘否认，延伸培训时间； 案例OJT推进和验证过程中的问题糖化工段的OJT之路OJT计划的关键要素1、工厂、部门、工段三级监视进度，确保OJT有力进展；2、OJT课程方案边推进，边优化；培训资料边学习，边组织；3、工厂组织交流平台，兄弟工序相互学习，不断改良；内 容糖化工段的OJT之路1、以班组长为主导的自动对现行OJT进展整合和改良；2、随着推进的阅历不断积累，员工制造课件的程度更加高、精、细；3、班组的“财富库

10、继续上涨；4、对OJT培训的看法：自主提升阶段糖化工段的形状OJT可以改良和提升班组绩效提升一：课程方案进展大调整，OJT培训目的更加明确；OJT在实际中提升糖化原岗位分工只一岗，因此，流程图也是有针对性的进展编写，目的是：培育一名熟练的操作工OJT在实际中提升2021年，根据糖化岗位的细分，OJT课程方案也随之变化，糖化岗位分为三岗，因此，流程图发生艰苦变化，班组培训的目的变为：1、培育一称号职的操作班长；2、构成班组内人才生长梯队；OJT在实际中提升为什么要分岗？班组现状：1、糖化日产量将到达18批次支持包装产量2423kl/日；2、“麻雀虽小，五脏俱全；3、任务规范不断提升，任务内容不断

11、添加；班组定位：执行层，且以实现部门目的为己任。OJT在实际中提升如何实施分岗？1、根据任务内容，将岗位分为：操作班长、主操、副操、本钱员兼2、建立各岗位的岗位要求、任务规范、绩效考核及相关培训等；中心思绪：全员管理，人人有那么OJT在实际中提升班组自主管理OJT在实际中提升在原有操作工培训根底上，为操作班长和岗位专家量身订做了一系列的提升内容：1、本钱控制糖化粮耗、汽耗、水耗、电耗、本钱计算等；2、质量专题新颖度、发酵度等目前工厂关注目的的学习；3、班组管理日常数据管理、汇报总结制造、绩效考核等；工段长岗位专家操作班长辅助操作1#主操作2#主操作本钱员操作工OJT在实际中提升工段人才生长梯队

12、建立OJT在实际中提升按照规范的格式编写糖化应急预案提升二：内容方式更加丰富的培训课件库，大大提升培训效果；OJT在实际中提升班组更是组织全员进展了培训内容的提升OJT在实际中提升简单文字版图文并茂版PPT版充实的内容+丰富的组织方式=培训效率的提升OJT在实际中提升质量控制DV班组内部培训DV2021年开场，班组共拍摄10余部涉及平安、质量、班组文化的DV，并录制了班组年度沟通会视频，用于班组内部培训运用。1、可以让学员更快的掌握规范操作2、节约时间，提升沟通效率；3、培育员工的综合技艺编、拍、后期、出品提升三：麦香阁的投入运用，提升班组OJT层次OJT在实际中提升 “麦香阁是青啤公司第一家

13、基层培训教室； 是班组OJT培训、相互学习交流的专属场所； 是班组存放培训课件、试题库、视频培训资料、班组建立案例等的财富库； 方式或许光鲜，但内容是真实的、充实的提升四：加强根底管理和企业文化贯宣，提升班组凝聚力；OJT在实际中提升宣传班组先模人物DV根底管理7S清洁规范 优良的班组文化更需求传承 基础工作是根本提升五：培训内容更加贴近一线,提升员工操作一致性;OJT在实际中提升SOP是操作一致性的根底。而一份规范的SOP非常充实,是有效的作业指点书。当然，它也存在查阅不便,修订过程较为复杂的问题，同时，每个SOP独立性强，现场查阅起来不流畅；于是，构成现场版SOP -操作规程OJT在实际中

14、提升操作规程内容=SOP中操作步骤的作业内容操作规程重点提示=SOP中操作步骤的要点提示=工艺原那么=工艺规范1、顺利完成2007年新增20万千升扩建任务；2、新增的9名员工，目前全部顶岗，并成为近几年工段的骨干力量；3、糖化工段成为公司独一一个2获公司名牌班组荣誉称号的班组； 2021年获得工厂OJT最正确突出奉献奖OJT在实际中提升内 容部门部长操作人员主培训师部门培训协调员分管助理HR培训协调员OJT导师实施领会工段长/班组长OJT指点教师的引航员OJT方案实施的监视者班组未来蓝图的规划者班组共赢生长的受害者实施领会一：推进OJT，工段长的作用至关重要实施领会班组生长平衡双赢个人生长OJ

15、T提升员工技艺和素质 工段业绩提升 坚持自动 实施领会二：OJT是立足当前，着眼未来的任务；实施领会1、OJT不只是培训教师的事情，这项任务要想做好，绝对离不开班组每一个人的参与和投入，全员的参与将极大提高班组的凝聚力；2、想象一下，一个拥有20名员工的班组，假设每位员工每个季度为班组提供一份合格的培训资料，一年下来，可以构成80份资料，如果搭配得当，这80份资料会涉及班组运转的方方面面，将为班组未来开展留下不可估量的财富；未来的蓝图，就要从如今开场一笔一笔描画精彩！实施领会三：OJT培训没有最好，只需最适宜的1、OJT是给本人班组运用的，最大的受害者也是班组，所以，一定要用员工看得懂的言语来编写；2、没有一成不变的培训课件，要因地制宜，根据本身班组特点，根据设备形状等，量身定做；实施领会内容一定要大于方式神似形不似1.岗位技艺差距分析2.1选拔 OJT指点教师2.2培训 OJT指点教师选拔主培训师培训主培训师3.1预备 OJT培训方案3.2开展 OJT培训并验证效果4.监视进