试验目的：掌握环境噪声的排放情况,定义和测量、评价方法,并对所处环境的声环境质量做出一定的分析

1、建筑环境测量实验报告噪声测量实验成员：刘晓畅1303190305曲香颖 1303190308陈瑞 1303190323赵远 1303190330 一、实验目的：1、学习区域环境噪声的监测方法，并对校园生活区、教学区等不同功能区噪声污染进行评价；2、熟悉声级计的使用；3、掌握对非稳态的噪声监测数据的处理方法。二、实验仪器：普通声级计（HS5633例，编号：0601207S）三、实验方案：1、测点描述：选择了教室、超市、食堂、长廊、寝室5个地方作为本次实验的实测点。每个测点每一分钟读数一次，共计读数二十组。（教室-长廊一食堂一超市一寝室）2、实验方法描述：定点移动测量法3、实验内容描述：测量校园区

2、域环境噪声分布，整理分析测量结果四、数据处理及分析：数据处理：等效仲级：Leq=10?嬴 10?n0dB（A）I、，.，.？夕累计分布严级：Leq = L50+ d = L 10-L9060其中：L10表示有10%勺时间超过的噪声级，相当于噪声的平均峰值；L50表示有50%勺时间超过的噪声级，相当于噪声的平均值；L90表示有90%勺时间超过的噪声级，相当于噪声的平均底值。将各个监测点的数据由大到小的顺序排列，找出 L10、L50、L90,并 根据上述公式求出等效声级Leq。数据记录及汇总测用地点：乙一 501测量时间：2016.5.12时间10:1010:1110:1210:1310: 141

3、0: 1510: 1610: 17(dB)60.459.864.272.762.161.252.253.1时间10:1810:1910:2010:2110:2210:2310: 2410:25(dB)60.162.163.264.262.062.361.160.6时间10:2610:2710:2810:29(d)63.160.161.164.6计算连续等效声级：计算 Leq=63.70dB(A)计算累计分布声级：Li0=64.6dBL 50=61.2dB L 90=53.1dB累计分布声级：Leq=63.40dB(A)教室噪声测量123456789 10111213 141516171819

4、20000 0 0 Go OO 87654m 21日去詈系列】测量地点：长廊A管口测量时间：2016.5.12时间10: 3510: 3610: 3710: 3810:3910:4010:4110:42(dB)55.061.351.057.659.161.062.252.0时间10:4310:4410:4510:4610:4710:4810:4910;50(dB)61.757.660.171.871.466.068.978.8时间10:5110:5210:5310:54(dB)73.765.472.172.7计算连续等效声级：计算 Leq=69.72dB(A)计算累计分布声级：Li0=73.7

5、dBL 50=61.7dB L90=52.0dB累计分布声级：Leq=69.55dB(A)长廊噪声测量系列i00000 0 0000 98 7 6 54321测量地点：一食堂测量时间：2016.5.12时间11:3011:3111:3211:3311:3411:3511:3611:37(dB)70. 473.282.482.983.384.370.273.2时间11:3811:3911:4011:4111:4211:4311:4411:45(dB)72.869.866.863.861.873.271.472.2时间11:4611:4711:4811:49(dB)75.677.880.178.2

6、计算连续等效声级：计算 Leq=78.02dB(A)计算累计分布声级：Li0=83.dBL 50=73.2dB L90=63.8dB累计分布声级：Leq=79.54dB(A)食堂噪声测量ooooo ooooo 98 7 6 54321系列i123456789 101112 13 1415 1617 IB 19 20测量地点：水木超市测量时间：2016.5.12时间12:0012:0112:0212:0312:0412:0512:0612:07(dB)60.457.261.860.355.658.760.260.4时间12:0812:0912:1012:1112:1212:1312:1412:1

7、5(dB)62.269.872.771.260.059.957.856.9时间12:1612:1712:1812:19(dB)57.958.258.061.1计算连续等效声级：计算 Leq=65.65dB(A)计算累计分布声级：Li0=71.7dBL 50=60.0dB L90=56.9dB累计分布声级：Leq=63.65dB(A)超市噪声测量测量地点：寝室测量时间：2016.5.12时间13: 0113:0213:0313:0413:0513:0613:0713:08(dB)41.031.832.437.238.237.931.233.6时间13:0913:1013:1113:1213:13

8、13:1413:1513:16(dB)37.842.734.536.939.837.736.032.1时间13: 1713:1813:1913:20(dB)34. 735. 941.736.4计算连续等效声级：计算 Leq=37.67dB(A)计算累计分布声级：Li0=41.7dBL 50=36.4dB L90=31.8dB累计分布声级：Leq=38.03dB(A)寝室噪声测量5 口 5!0 s Q5 0s 口 44332211M东泡券1234S6789 10111213141516171819 20五、结论:根据资料可知：一类标准适用于以居住、文教机关为主的区域，一类标准等效声级为：昼间55

9、 dB夜间45 dB由此可知我校昼间噪声 大部分场所略微超标。分析原因：.实验测量时间多为下课时间，人流量较大。六、校园噪声建议：.通过日常体验可以发现当大礼堂的音乐等声音很大时，在礼堂外却几乎听不到声音，很大一部分原因是礼堂利用了大量的吸声材料， 所以，为了减弱教学区的噪声，可以建议学校教室应采用吸声降噪材 料装饰墙壁，天花板。在噪声终途减弱噪声。2.学校要制定必要的规章制度，合理安排班级人数加强班内管 理，教室内要制订必要的规章制度， 减少教室内学生大声喧哗、追赶 打闹的现象。减少学校里大面积进行广播的次数， 可规定时间进行必 要的广播并且声音不要太响亮。全校师生共同努力创造安静、文明的 良好学习生活环境。七、总结：.每次测量前均应仔细校准声级计。.在测量中改变任何开关位置后都必须按一下复位按钮，以消除开关换挡时可能引起的干扰。.在读取最大值时，若出现过量程或欠量程标志，应改变量程开关的 挡位，重新测量。.注意反射对测量的影响，一般应使传声器远离反射面23nl手持声级计应尽量使身体离开话筒，传声器离地面1.2m,距人体至少50cm 八、心得体会：在这次的实验让我们用更科学的方法更深入的了解了我们学校 以及噪声在我们生活中的