心得体会-教师安全素养培训心得

1、教师安全素养培训心得亲历为期四天的教师安全素养培训，方知以前的安全知识终归是 “纸上得来终觉浅”，真要有所获，有所悟一一“绝知此事要躬行”。增强安全意识，力求未雨绸缪。此次培训过程中，*校园培训基 地负责人*教授为大家作了中小学幼儿园安全形势分析、中小学 幼儿园应急疏散演练操作规程、安全事故分析和应对策略的报告，给 学员们做详细解读的同时，极大地增强了学员们的安全防范意识。*教授展示的一个个案例触目惊心：2011年11月16日，甘肃省庆 阳市正宁县榆林子小博士幼儿园一辆校车（核载9人、实载64人）与一 辆重型自卸货车发生正面相撞，造成21人死亡（其中幼儿19人）、43人 受伤;2013年2月2

2、7日湖北老河口市薛集镇秦集小学因值班老师没按时 打开一楼铁门，学生汇集寝室大门处，相互踩踏，4死7伤;2018年4 月27日，陕西米脂校园砍杀事件造成19伤其中7人死亡这几个交 通、踩踏、砍杀校园事故，只是众多案例的九牛一毛，更不要谈始终居 于榜首的溺水事故。据不完全统计，全国差不多每天有一个班的学生因 为溺水而消失。数目实在令人望而生畏，面对这些孩子美好生命的消逝， 我们所有人无动于衷就是有罪。而2016年9月27日，广州市一辆满载师生的校车突然起火，广东 省公安边防总队3名官兵恰巧路过发现险情，在火势失控前，仅用65 秒就将校车上所有人员安全转移。因为有强烈安全意识、懂得迅速疏散 工作的官

3、兵，46个鲜活的生命得以安然无恙，避免了上述案例那样惨烈 的状况发生。但是，现实生活中发生事故时这样碰巧遇到官兵的几率微 乎其微，这就要求我们这些工作者自身由内而外修炼一股强烈的安全意 识，从而去学习、去明悟应急避险救助知识，更好地保护我们的学生， 敬畏生命。“近水知鱼性，近山识鸟音”，培训中的理论学习，让我们警醒， 让我们绷上了安全意识的弦，“未雨绸缪”远比“亡羊补牢”效益高、 境界阔。规避认识盲区，强化肌肉记忆。此次培训过程中，初期火灾处置、 高空应急疏散、校车疏散、防踩踏事故、溺水救助及洪灾自救、防暴力 恐怖袭击等十多项实训的培训，让学员们规避了许多安全防范认识的盲 区，通过实战，将“应

4、急行动规则的记忆转化为肌肉记忆”。就拿我来说，学校的地震疏散演练参加过多次，但从不知道这种疏 散演练不能把缩短疏散时间作为首要目标，而应该着眼于演练程序的规 范和师生行为习惯的培养；不知道校车疏散演练中四排座位，按照“先 左后右，再左再右”的顺序组织学生撤离是最迅速的方法;不知道绑紧6 个空的矿泉水瓶就可以满足撑住溺水者不下沉的浮力要求；不知道人工 呼吸和心肺复苏的正确步骤实训的培训，规避了我许多安全防范认 识的盲区。实训不是走过场，而是以分组对抗的形式进行，学员们带着竞争的 豪情，全身心投入，将教官所讲的“应急行动规则的记忆”，转化为“肌 肉记忆”。比如防踩踏事故实训中，当不慎倒地时如何自我保护尽可能 地降低伤害？听完教官的讲析与示范，两队人马展开比拼。比动作的精 准和时间的迅速，看有没有极快地掌握正确的姿势：两手十指交叉相扣， 保护后脑和后颈部;两肘向前，护住双侧太阳穴;双膝尽量前屈，护住胸 腔和腹腔的重要脏器；全身紧绷侧躺在地实训的培训，强化了学员 们应急行动的肌肉记忆。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”若真正能够实现所有教师 的安全素养培训，而学员们实训后都能够在脑中反复推演各项培训要 点、动作，回校后能够组织学生长期而有规律地进行各种应急实训，真 正将“应急行动规则的记忆转化为肌肉记忆”，防患于未然，那实是孩 子之幸，家庭之