部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案

1、部编人教版五年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1 .阅读下文，回答问题。绿色首都一一莫斯科(节选)俄罗斯首都莫斯科，地处俄罗斯欧洲部分的中心。玉带似的莫斯科河， 自西向东，蜿蜒地经过列宁山下，向北绕过克里姆林宫南侧，然后折向南方流 去。莫斯科也因河流而得名。仅次于巴黎的欧洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年历史的名城。它在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。莫斯科的街道呈环形和放射形，一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。繁华的大 街两旁和新建的住宅区内， 着式样各异、装饰多样的建筑。克里姆林宫和红场是全市中心。这所举世闻名的宫殿始建于1156年，它是历代沙皇的皇宫。宫

2、殿中央， 着三座有名的天主教堂。光洁的白 墙，协调的比例，俨如古代骑士头盔的圆顶，使这些建筑物显得雄浑大方。红场在克里姆林宫的东面。在俄语中，红场是美丽的广场”的意思。它辟于15世纪末，本是个贸易市场。后来，沙皇政府经常在此发布政令，召集群 众。莫斯科气温较低，以前树木很少，曾被称为沙漠城市”。自1928年开始进行大规模绿化，建立了从市中心向郊外辐射的8条绿色林带。市内有很多大小公园和街心花园，还在市郊建立了 11个自然森林区，过去曾一度绝迹的野鹿 已繁殖到几万头。如今市区绿地面积已占总面积的40%,平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。生态环境的改善，美化了市容，调节了气候，使莫斯科摘掉 了沙

3、漠城市”的帽子，成为绿色首都。(1)选择恰当的词语填在文中的横线上。建立 林立 矗立它在7个高低起伏的山丘上，整个城市就像一个大蜘蛛网。繁华的大街两旁和新建的住宅区内， 着式样各异、装饰多样的 建筑。宫殿中央，着三座有名的天主教堂。(2)举世闻名”的意思是。和它意思相近的词语还有 ?(3)为什么说俄罗斯首都莫斯科整个城市就像一个大蜘蛛网？(4)根据选文内容填空。莫斯科过去被称为 “是因为那里;现在平均每个莫斯科 人拥有绿地,莫斯科已经成了 “；(5)俄罗斯是怎样摘掉 沙漠城市”的帽子，成为全世界羡慕的绿色首都 的？(6)绿化是城市生态文明建设不可缺少的重要内容，请你写两句关于植树 的宣传标语。

4、【答案】(1)建立；林立；矗立(2)全世界都知道的事情，形容非常著名；闻名遐迩；驰名中外(3)因为莫斯科建立在7个高低起伏的山丘上，街道呈环形和放射形，一 条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。(4)沙漠城市；气温较低，以前树木很少；44平方米；绿色首都(5)自1928年开始进行大规模绿化，建立了 8条绿色林带。市内有很多 大小公园和街心花园，还建立了 11个自然森林区，市区绿地面积已占总面积的 40%,平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。(6)多一片绿叶，多一份温馨。 今天，播撒下一颗种子；来日，收 成起一片绿色。【解析】【分析】(1)本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结 合具体语境

5、选词填空，使句中表达更准确。建立：开始成立或产生。林立：像树林一样矗立着。矗立：高耸直立。(2)词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。(3)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能在第二自然段找到答案。(4)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课 文的内容，然后结合题目提供的信息进行补充填空即可。(5)解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能在最后一个自 然段找到答案。(6)此类试题常常给定一个主题，让考生根据这一主题拟写标语，或者 相关的诗句或者名言。考生答题时首先要了解标语(或口号)的特点，即简 洁，有号召力。可

6、引用名言，也可以自拟，只要符合活动主题即可。故答案为：(1)建立林立矗立(2) 1、全世界都知道的事情， 形容非常著名2、闻名遐迩3、驰名中外(3)因为莫斯科建立在 7个高低起伏的山丘上，街道呈环形和放射形， 一条条林荫大道，一环环自市中心向外延伸。(4)沙漠城市；气温较低，以前树木很少；44平方米；绿色首都(5)自1928年开始进行大规模绿化，建立了 8条绿色林带。市内有很多 大小公园和街心花园，还建立了 11个自然森林区，市区绿地面积已占总面积的 40%,平均每个莫斯科人拥有绿地44平方米。(6)多一片绿叶，多一份温馨。 今天，播撒下一颗种子；来日， 收成起一片绿色。【点评】(1)要正确使

7、用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解， 这也是积累的重要内容之一。(2)本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟 读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。(3)、(5)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(4)这道题是按课文内容填空。概括 性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。(6)此题主要考查学生拟写标语的能力。2 .阅读下文，回答问题竹子竹子是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料。竹皮可 编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不 愧是绿色的宝矿”。我赞美竹子的无私奉献精

8、神，但更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，当春 风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下舒展身子。春雨一过，它就 像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云大。 暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困 难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。自古以来，它和松、梅被人们誉为岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺术家所雕刻，为游人所向往。我想，竹子的品格体现 的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？我们向个人需要的 不也是这种精神吗？(1) 作者从? 的用途出发，表现了 青青翠竹，全身是宝(2)短文重点

9、写了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力。请你用波浪线 画出表现竹子生命力顽强的语句；用“面出作者由竹子引发联想的语句。(3)短文在写法上同白杨一课相似，都是 的文章。(4)息”字的解释有：A.呼吸时进出的气。B.停止。C.消息。D.利 钱；利息。短文中的 息息相关”的息应选解释；自强不息”的息”应选解释。(5)将文中划线的句子改成陈述句。(6)下面说法是否正确，请判断。这段文字写了竹子的用途和品格。“岁寒三友”指的是竹、松、菊。短文把翠竹比作绿色的宝矿，用来说明竹子全身都是宝，用途非常广 泛。【答案】(1)竹竿；竹皮；竹沥；竹茹；竹笋(2)春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋

10、衣，披 上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常茂， 充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确 实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族 精神吗？(3)借物喻人A; B(5)我想，竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。(6)正确；错误；正确【解析】【分析】(1)这道题是按课文原文填空，仔细读第一自然段就能 找到答案。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。(3)考查文章的写作手法。回答此题，要弄明白作者表面上歌颂白杨 树，实则歌颂的

11、对象是 建设边疆的人”，这是借物喻人的手法。(4)这是一道工字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表 达不同的意思，要把字放在语境中去理解。短文中的 息息相关”息：呼吸时进出 的气。呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。自强不息”息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。(5)反问句改为陈述旬的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步： 删掉疑问词比如： 难道吗？ ”和怎能呢？ ”等。第三步：否定改为肯定， 肯定改为否定。(6)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内 容，比较判断正误。 正确；错误。岁寒三友”指松、竹、梅；正确故答案为：(1)竹竿、竹皮、竹沥、竹茹、竹笋(

12、2)春雨一过，它就像一把利剑穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣， 披上一身绿装，直插云天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜而不凋，历四时而常 茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见 而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族 精神吗？(3)借物喻人(4) A B(5)我想，竹子的品格体现的正 是我们中华民族自强不息、不屈不挠的 民族精神。(6)正确；错误；正确【点评】(1)解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定所填的范围， 再按要求找到答案。(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。(3)本题考查文章的写作手法。(4) 一词

13、多义是一种语言现象，正确理解词语的语境意义需要在积累的 基础上仔细揣摩。(5)掌握反问旬改陈述旬方法，平时多练，培养语言表达能力。(6)此题考查学生对短文内容、文化常识的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。.阅读下文，完成练习。生日30岁生日，我点燃了 53支蜡烛妻子边找酒边唠叨： 没听说谁的生日是提前两天过的，害得我啥也 来不及准备。”桌上摆着生日蛋糕、朱古力和许多带壳的炒花生，这最后一样是 我母亲生前最喜爱的食物。屋里的电灯灭了，烛光的火苗一齐跳起了迪斯科”。(a)我的眼睛湿润了。一 母亲穿着那件深蓝色夹衣坐在藤椅中，她已经病恢恢的，只有脸上慈爱的神色是儿子每时每刻都能从愁容中分辨出

14、来的。她说：明天，是你29岁生日，过不过？ 我不忍心让妈妈劳神，她患的是晚期肝癌，唯一需要的是治疗和 休养。我说：妈，这次不过了吧。”母亲的眼光停滞在我身上，良久又停滞在自己的足尖上。在母亲病逝立墓碑时，我查阅她的生卒岁月，我吃惊地看到一行字：生于1934年12月14日。”假如我们也想着给母亲祝寿的话，每年母亲的生日恰 好比我的早两天。我懂了，可是懂得太迟了。母亲在最后的日子里惦记着儿子的生日，何 尝不希望儿子关切地问一句，头一次也是最后一次为她的生日做些表示呢！可 是，儿子竟让她带着莫大的遗憾去了 妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一个为我斟酒，一个为我切蛋糕。牧牧 举起酒杯，眨眨眼睛，大声说：爸

15、爸，庆贺你的生日！ ”(b)我百感交集,本来湿润的.眼睛更无法睁开了，我把牧牧抱过来 骑在膝上，和他头碰头地说： 今天不是庆贺，是纪念。来，牧牧吹蜡烛。”牧牧吹一支数一个数，吹到20支就发现了问题： 怎么这么多啊？ ”儿子和妻子都看着我，眸子里映出不同色调的烛辉。我对儿子说：吹吧，吹完了讲个故事给你听。”牧牧吹完了，我当真讲了一个 故事”，还告诉他 别学 故事”里的那个人。他听懂没有很难说，但垂头啜泣的妻子肯定是听懂了(1)第、段中有三处暗示了此次生日的特殊，这三处是：(2)联系全文看，标题 生日”包含了两方面的内容： ,。【答案】(1)第一处：30岁生日，我点燃了 53支蜡烛。第二处：桌面上

16、摆着生日蛋糕、啤酒、果仁朱古力和许多带壳的炒花生， 这最后一样是我母亲生前最喜爱的食物。第三处：没听说谁的生日得提前两天过的，害得我啥也来不及准备。(2)替本文作者过生日；本文作者的母亲过生日【解析】【分析】(1)考查筛选相关信息。解答时细读第 、两个自 然段，从中找出答案即可。(2)考查筛选相关信息并加以概括。解答时要整体 感知文章内容，用简洁的语言概括出来即可。联系全文看，标题生日”包含了两方面的内容：替本文作者过生日，本文作者的母亲过生日。【点评】(1)此题考查筛选相关信息的能力。(2)此题考查筛选相关信 息并加以概括的能力。.阅读短文，完成练习。草地夜行茫茫的草海，一眼望不到边。大队人

17、马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿， 一步一挨地向前走着。背上的枪支和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气 来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：小鬼，你这算什么行军啊？照这样，三年也走不到陕北！ ”他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧！枪不是还在我的肩膀上吗？ ”他看了看我，笑了起来，就和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩 膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。小同志，你的老家在哪儿？ 他问我。金寨

18、斑竹园！听说过吗？ ”啊，斑竹园！有名的金寨大暴动，就是从你们那儿搞起来的。我在那儿 卖过帽子。”一点不错，暴动前，我们村里来过几个卖帽子的人。我记得清清楚楚， 爸爸还给我买了一顶。回家来掀开帽里子一看，里面有张小纸条，写着 打倒土 豪劣绅”。真想不到，当年卖帽子的同志竟在这里碰上了。我立刻对他产生了敬佩的感情，就亲热地问他：同志，你在哪部分工作？我怎么从来没见过你呀？ 我吗？在军部。现在出来找你们这些掉队的小 鬼。”他一边说，一边摘下我的枪，连空干粮袋也摘了去。咱们得快点走呀！你看，太阳快落了。天黑以前咱们必须赶上部队。这草地到处是深潭，掉下去 可就不能再革命了。 ”听了他的话，我快走几步，

19、紧紧地跟着他，但是不一会儿，我又落了一 大段。他焦急地看看天，又看看我，说： 来吧，我背你走！ ”我说什么也不同 意。这一下他可火了： 别磨蹭了！你想叫咱们俩都丧命吗？ ”他不容分说，背 起我就往前走。天边的最后一丝光亮也被黑暗吞没了。满天堆起了乌云，不一会儿下起 大雨来。我一再请求他放下我，怎么说他也不肯，仍旧一步一滑地背着我向前 走。突然，他的身子猛地往下一沉。 小鬼，快离开我！ ”他急忙说，我掉进 泥潭里了。”我心里一惊，不知怎么办好，只觉得自己也随着他往下陷。这时候，他 用力把我往上一顶，一下子把我甩在一边，大声说：快离开我，咱们两个不能都牺牲！ 要要记住革命！”我使劲伸手去拉他，可是

20、什么也没有抓住。他陷下去了已经没顶了。我的心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。多么坚强的同志！为了我 这样的小鬼，为了革命，他被这可恶的草地夺去了生命！风，呼呼地刮着。雨，哗哗地下着。黑暗笼罩着大地。要记住革命！” f 想起他牺牲前说的话。对，要记住革命！我抬起头来，透过无边的风 雨，透过无边的黑暗，我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的 陕北。我鼓起勇气，迈开大步，向着部队前进的方向走去。(1)短文主要讲了一件什么事？(2)我为什么对迎面走来的战士产生了敬佩之情？（3）小鬼”是在什么情况下碰到老同志的？（4）我仿佛看见了一条光明大路，这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓 起勇气，迈开大

21、步，向着部队前进的方向走去。”真的有这条光明道路吗？你是怎样理解这句话的？【答案】（1）记叙了红军长征途中过草地的时候，一位老红军为了帮助一 名小战士过草地而壮烈牺牲的故事，赞扬了老红军战士忠于革命，舍己为人的高贵 品质。（2）热情开朗，关心同志，舍己为人。（3）我”是在没有干粮的恶劣的环境下遇到老同志的。（4）战友的话鼓起了我前进的勇气，让我看到光明的前途。【解析】【分析】（1）意思相近即可，不要求一模一样。（2）老红军为 了小鬼”最后牺牲了自己，只要意思相近即可。（3）课文 干粮早就吃光了，皮带也煮着吃了。 （4）意思相近即可。【点评】这道题考查的是学生对文章内容的理解和掌握，认真阅读文章

22、不 难找出正确答案。5.阅读短文，完成练习。春雨中的伞花酥油般的春雨牵去了街上的繁华。此起彼伏的叫卖声躲起来了，川流不 息的车辆稀少了。这时街上却出现了独特的一幕一一开满了五彩缤纷的 伞花”。上班了，从千家万户飞出了一朵朵伞花，在十字街头汇成了一股庞大的 伞流。渐渐地，那伞流又分成了许多支流，流向工厂、商店、学校这伞流是一条条美丽的小河。这伞花，是一朵朵奇特的花。瞧，那位年轻姑娘的伞真美 啊！天蓝色的伞布上，花朵簇簇，芳草丛丛。这花”配着她那时髦的（装扮 打扮），在伞海里变成了一朵醒目的花朵。那边，三位女学生各打一把粉红、蕊 黄、天蓝色的伞。她们（饶有兴趣津津有味）地把伞簇拥在一起，粉红衬蕊黄

23、、映天蓝，竟变成了一朵巨大的鲜花，她们边走边把伞挨在肩上，用红润白 嫩的双手轻快地旋转着伞柄。伞上，一颗颗晶莹的水珠曳着银线飞射出去；伞 下，传来一阵阵银铃般的笑声。伞花随着姑娘们的身影在伞海里忽隐忽现（飘 动飘移）而去，还不时传来她们那悦耳的笑声。幼儿园小朋友的伞花飘来了， 伞下是一张张如花的笑脸。老人们撑着黑色自动伞缓慢地走在伞流里我仿佛置身在无边的荷塘里，又好像站在彩色的小溪边。我沉思了 是谁绘就了这雨中奇景 是谁引来这方4特的花朵 哦 是滋润人们心田的春雨（1）选择短文中括号里正确的词。时髦的（装扮打扮）（饶有兴趣津津有味）地（飘动飘移）而去（2）根据下面的意思在文章第1自然段中选择恰

24、当的词语填在横线上。车来车往，像流水一样连续不断。 色彩鲜艳，繁多凌乱。（3）短文围绕第一自然段里面的哪一句话写的，用横线画出来。（4）根据第2自然段内容填空：在这个自然段里，作者一共写了四种人的 伞。它们是 的伞，的伞，的伞，的伞，其中详写了的伞。(5)给第3自然段加上标点符号。我沉思了 是谁绘就了这雨中奇景是谁引来这独特的花朵?我是滋润人们心田的春雨 【答案】(1)；(2)川流不息；五彩缤纷(3)(4);(5);【解析】【分析】(1)本题考查学生词语的理解与辨析能力。要想正确的 运用词语，必须准确理解词语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范 围、词义的轻重、感情色彩等。(2)此题是根据

25、意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程 中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课 文内容来分析，词语就锁定在课文中了。(3)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。我中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心 句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在文章第1自然段旬尾。(4)本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要回顾短文的 内容，然后结合前后旬(题目提供的信息)进行补充填空即可。(5)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运

26、用。常用的点号有顿号、 逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折 号、书名号、括号等。要了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号 的特殊用法，能正确使用标点符号。故答案为：(1)时髦、饶有兴趣、飘移(2)川流不息、五彩缤纷 (3)这时街上却出现了独特的一幕 一一开满了五彩缤纷的 伞花”。(4) 一位 姑娘、三名女学生、小朋友、老人们、一位姑娘、三名女学生 (5) :,【点评】(1)说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合； 正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变 化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。(2)本题考查

27、学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或 查字典理解词义。(3)考查学生掌握找中心句的方法并运用。(4)这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读 边思考，才能填好每一空。(5)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。所以平时的学 习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使 用标点符号，另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。还要注意标点符 号的位置。6.按要求作每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了 ”为题，写一篇 600字左右的记叙文。要求：先将题

28、目补充完整；在记叙中可插入适当的描写和抒情；作 文中不得出现真实的人名、地名、校名。【答案】我终于战胜了恐惧我是一个非常胆小的人，做什么事都害怕，但最令我害怕的事还是一个人 睡觉。我都十四岁了，还是不敢一个人在床上睡个安稳觉。爸爸说我胆小如鼠， 非让我练出雄心豹子胆不可，硬逼我一个人睡觉。父命难为，我只好乖乖听 从。白天总是那么短，夜深人静的黑夜很快笼罩了整个城市，一种可怕的气氛 立马充满了我的房间。又该轮到我做噩梦的时候了，迈着沉重的步伐，我上一 个台阶就谨慎地环顾一下四周，历尽千辛万苦终于摸到了房间里的电灯开关， “啪”灯亮了，我重重地吁了一口气，用手抹去脸上的汗珠。我不敢耽误，三 下五除

29、二就躲进了被窝，免得越看越恐怖，睡都不敢睡。夜里特别静，即便是 其他细微的响声也能听得更清晰了。我紧闭双眼，尽量让自己不去胡思乱想，耳边只有“哧哧”的闹钟声，一 切符合正常，无异样。我心中的大石头终于落了地，我渐渐地意识迷糊了，一 丝困意引我慢慢进入了梦乡。忽然，耳边传来一阵怪响，十分清晰。“哧啪啪 哧”我仿佛走进梦乡的小路上迷失了方向，惊醒了过来。那响声又连续响 了几次，断断续续的，我的心立马绷得紧紧的，头上一滴汗水落在枕头上。那 令人心悸的响声仍然不放过我，不断地打扰我，刺激我的神经，我立马伸手去 开灯，“啪啪”呀！灯怎么也在这个时候作弄我，不管我怎样用力按，它仍然 不亮。我顿时眼前一黑，

30、这是怎么回事？难道是鬼在作怪。我尽力克制住心中 的恐惧，爬出被窝，静静地向那声音的来源处寻去，我的嘴唇在不由自主地颤 抖。但我还是尽力向窗户走去，因为我听见那声音是从窗前传来的。我挪着碎 步前进，站在窗口，我深吸了一口气，慢慢伸出手一拉玻璃窗，“哗”门拉开 了，那声响急促地传来。我下意识地跳了起来，平静下来以后，我定睛一看， 呀！原来是一只大甲虫，飞进窗台，出不去了呀，在尽力拍着翅膀。我终于如 释重负，我把它捉住放出了窗外。回头去看，床头那有两个开关，有一个是没 用的，我刚才是按了它呀。到头来，我是自己把自己吓个半死。从此以后，我 再也不相信什么鬼神，天天晚上都能睡得象死猪一样了。这虽然是一件

31、小事，可也算是我战胜恐惧的一次伟大功绩吧。【解析】【详解】本题是半命题作文，这则作文由提示语和题目两部分组成。提示语是启迪 思维，打开思路的重要部分。我们在分析提示语时很容易联想到我们身上存在 的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气、少爱心、不乐于助人、不体贴父 母、不关心集体等。这样审题之后，写什么内容就可以心中有数了，即通过叙 事写自己战胜某一弱点的过程，进步的感受等。注意细节的安排，这类作文最好以朴实的文字加以表现，从小事中反映大情感，大道理，写出事件的回环曲 折，情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。在写法上，最好使用 以小见大的写法、细节描写的方法等突出主题；在表达方式上，记

32、叙中可插入 适当的描写和抒情。切记此文一道要写成记叙文。【点睛】半命题作文，补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不 同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目， 首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来 写；化大为小。化大为小，就是选择一个比较小的切入口.从一个具体的角度 切人题目.从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目； 运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力， 同时也显示出对语言的驾驭能力。7.请以“令我 的人”为题，然后写一篇以记叙为主的作文。要求：先写出完整的题目，可补充一个

33、表示情感或心理的词语，如“尊 敬、感动、喜爱、快乐”等。要求说真话，诉真情。除诗歌外，文体不限， 不少于600字。不能出现真实的人名、校名和地名。【答案】令我难忘的人这样一个深秋，天暗得早。小路上没有霓虹，只有广阔夜空中一弯清冷的月亮散发着幽幽的光，只有 一阵冷风吹过，飘下满地的落叶，与风一同在街边旋转着。我就这样一直走着，一直低着头走着。直到我感觉到一丝微弱的亮光照亮 了路，才缓缓抬起头来。前面是一个模糊的身影，佝偻着。他背对着我，正咳 得厉害，旁边是一个比他大得多的地瓜炉子，火膛里闪着红光，上面用厚厚的 花格子布捂得严严实实。等我走近了，那人才长舒了一口气，慢悠悠地转过身 来。微弱的光下，他灰白色的头发稀疏而且乱七八糟，有点像鸟窝里的干草。 沟壑纵横的一张脸，黑黝黝的。下面是麻秆儿一般粗细的两条腿。老