普通心理学复习题-(含答案)

1、普通心理学复习题、单项选择题1心理学是研究（）的科学匕A心理学家发生的规律B心理活动规律C心理过程的规律D心理现象发生、发展利活动规律2普通心理以（）为研究对象口A 一般人的心理现象B特殊个体的心理现象C正常成人的心理现象D特殊个体到一般个体3属于普通心理学范围的有（卜A心理健康咨询学B社会心理学C实验心理学D情绪心理学4科学心理学诞生的标志是（卜A莱比锡大学的创立B韦伯定律的发现C冯特创建第一个心理学猫室D冯将创建心理学5人本主义心理学主张（）。A研究人的行为及影响因素B研究影响及决定人行为的潜意识C研究区别于动物的动机欲望，生命意义，情感等复杂体验D研究人的感虬记忆、思维等信息加工过程及影

2、响因素6（）以研究知觉与意识为主，主张知觉是有组织的：是整体的经验，A精神分析学派B懒主义C格式塔学派D机能主义7认知心理学主张研究（卜A人的行为及影响因素B影响及决定人行为的潜意识C区附釉的动机欲望、生命意义、情感等复杂体验D人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素8 行为主义主张研究（）。A人的行为及影响因素B影响及决定人行为的潜意识C区附釉的动机欲望、生命意义、情感等复杂体验D人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素9精神分析学派主张研究（A人的行为及影响因素B影响及决定人行为的潜意识C区附动螭动机欲望、生命意义、情感等复杂体验D人的感知、记忆、思维等信息加工过程及影响因素102

3、0世纪60年代以来，美国出现的被称为心理学第三势力的心理学派别是（）A神经心理学B人本心理学C认知心理学D社会心理学11主张抛开意识，探索刺激与反应之间联系的心理学派别是（卜A行为主义B人本心理学C认知心理学D社会心畔12认为整体大于部分的相加，主张从整体上来研究心理现象的心理学派别是（）A格戏心理学B人本心理学C认知心理学D社会心理学13 认知心理学把人看成是一个信息加工者，认为环境因素要通过（）来实现支配外部行为。A心理特征B认知过程C情感过程D意志过程14由实验者选择用来引起被试者心埋或行为变化的刺激变量叫（卜A控制变量B自变量C因变理D无关变量15研究者试图预测的行为被称为（卜A因变量

4、B观察对象C自变量口控制变量16实验法是指（）的方法.A自然条件下！对表现心理的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象发生发展规律B用一套预先经过标泡匕的量表翅量翱心理品质C在控制的条件下对新心理现象进行观察D以个人或由个人组成的团体作为研究对象17关于心理本质表述错误的有（A心理是神经耨活动的结果B心理发生、发展过程中：灵长类动物能够认识翱的外部联系C脑是心理的器官心理是脑的机能D 客观事物是心理的源泉18下列属于内部感觉的是（、卜A听觉B嗅觉C机体觉D皮肤感觉19感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫（卜A感觉性B感觉阈限C差别阈限20下列对眼睛来说是适宜刺激的是（卜A手的按压B赧C拍

5、手D流水声21刚刚能引起差别感觉的刺激的最少变化量叫（卜A绝对阈限B感觉阈限C适宜阈限D差别阈限22德国心理学家（）发现差别阈限和原来刺激强度的先例是一个常规A韦伯B冯特C费翻D马斯洛23各种感觉中最难发生感觉适应的是（）。A视觉B痛觉C嗅觉D平衡觉24下列属于负后象的是（A余音绕梁：三日不绝B白光过后：眼睛保留白光的感觉C 灯灭了，眼睛里留下了一个黑色灯泡的开线D入鲍鱼之室久而不闻其臭25彩色的负后象是刺激色的补色,红色的负后象是（卜A 蓝色B 黄色C蓝绿色D绿色26吃完苦药后：觉得糖更甜了，是因为（卜A相蝴比B同时对比C联觉D感觉后象27对强光敏感：能分辨物体的细节与颜色的是（卜A神经辘B

6、椎体辘C杆体细眼28（）神经的终点在中央后面。A视B嗅C味D触29平衡觉过于敏感：会造成（1A精神亢奋B手舞蹿C晕车，晕船D安静30（）是对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映自A感觉B知觉C思维D想象31立体电影是应用（）原理制作吼A双眼视差B明暗、阴景C运动知觉D诗觉32消化系统同期影响大的进食，体力充沛与疲劳调节人的起居：这属于（卜A空敞觉B时间州觉C运动知觉33下列说法正确的是（）A错觉通过主嬲力可以避免B左眼看物体左边多一些：右眼看物体右边多一些 （在看同一物体时）C触觉、压觉都是主动的触觉D色光的混合是相减的混合颜料色的混合是相加的混合34 某画家在红色墙壁背景上画了一小块灰色壁

7、画，个体会感觉它带有青绿色!这种现象 叫做（）。A感觉适应B感觉对比C联觉D后象35感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物卜）属性的反映.A整体B个别C踪合D特殊3620世纪60年代以来，把人视为类似电脑的系统，从信息加工的角度研究人的认知活动，引领这一新趋向的是（）。A认知心理学B神经心理学C人本心理学D生理心理学37关于费希纳定律：正确的是（A感受性和感觉阈限成反比B差别阈限和原来刺激制度的比例是一个常数C心理量和刺激的犍量的对数成正比D心理量是刺酬物理量的届醵38人的听觉主要受（）的控制cA额叶B顶叶C前叶D颔叶39控制体温调节、心跳，呼吸等生命的基本活动的中枢位于（卜A脑干B中脑C延

8、脑D郦樵构40下列属于第二信号系统的反射活动的是（卜A谈虎色变B望梅止渴C初生婴儿碰到乳头会自动搬D听到巨大的响声，不自觉地捂起耳朵41视觉中枢位于大脑皮层的（卜A颔叶B顶叶C题叶D枕叶42注意的基本特点是（）。A 选择性与指向性B 紧张性与端性C指向性与集中性D 紧张性与集中性43巴甫洛夫认为神经活动的基本过程是（A兴奋B抑制C兴奋与抑制D反射44 啜虎色变是一种条件反射的表现，它属于（卜A第一信号系统的活动B第二信号系统的活动C两种信号系统相结合D以上爵都不对45感受性是（A能弓|起感觉的最小刺激量B感觉器官对适宜刺激的感觉能力C感觉阈限的大小D最小可觉差的大小46听觉的适宜刺激是（A空气

9、振动B物体振动C空气D声源47下列关于听觉特性的描述不正确的是（A声音有音调、响度和音色三种性质B声波的频率越低：音调就越高C声波的梃幅越大声音就越响D日常生活的声音大多是声波混合的结果48下列关于平衡觉的说法不正确的是（卜A平衡觉恻做静觉B平衡觉的感受器是前庭器官C人平躺的时候，平衡觉较弱D平衡觉是人对自己身体位置与地心引力关系的反映49两可图形反映出人对事物知觉的（：卜A整体性B选择性C恒常性D理解性50以下概念（）不是由巴甫洛夫提出的。A操作性条件反射B反射、反射弧和反馈C第一信号系翻第二信号系统D动力定型51彼此接近的物体比相隔较远的物体更容易产生（）的做响，A知觉选择性B知觉整体性C

10、打觉理解性D知觉恒常性52知觉条件在一定范围内发生变化：知觉映象保持相对不变的特性被称为（卜A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D瓠觉的恒常性53 一支白粉笔！无论把它置于明亮处还是黑暗处，人们都会把它知觉为是白粉笔，这种知觉特性被称为（）。A知觉的整体性B知觉的理解性C知觉的选择性D知觉的恒常性54知觉过程中以过去经验来对知觉对象作出某种解释,使其具有某种意义的特性被称为（）。A籁的整体性B知觉陋解性C知觉的选择性D知觉的恒常性55决定浓度知觉的主要线索是（：、A生理线索B运动透视C两眼视差D结醴差56以下对知觉特征理解正确的是（卜A知觉是直接作用于感觉器官的客溯翱的整体在人腼中的反映

11、B知觉常常是各种感觉器官协同活动的结果，不受人的知识经验和态度的制约c同一物体，不同的人对它的知觉是相同的D同一物体，不同的人对它的感觉是不同的57以下说法（）是错误的cA冯掾铁钦纳是龌心理学派的代表B弗洛伊德是精神分析学派的代表C魏特耀是格式塔心理学派的代表D3是机能主义心理学派的代表58在睡眠时：很容易被外界刺激惊醒是在（ 卜A第一阶段B第二阶段C第三阶段D第四阶段59出现梦境是在睡眠（A第二阶段B第三阶段C第四阶段D快速眼动睡眠阶段60对生物节律说法不正确的是（）。A机体活动的变化规律B以一天为单位表现C是一贯的：规律性的变化模式D和睡眠无关61注意的集中性表现在（A选择对象雌力B心理活

12、动的紧张度和强度C对檐的关注方式D注意力的耕程度62简单任务关注度的广度大约是（1A 710 个 B 57 个C 59 个 D 712 个63注意的分配是指（）A同一时间蒯能清楚把握的对象的数量B意识能长时间地保持在所选择的腾上C根据任务的要求意识由一个对象转到另一个对象D同一时间内杷意识指向不同的对象64有预定目的但不需要意志努力的是（卜A随意注意B不随意注意C随意后注意D有意注意65和注意的稳定性相反的状态是（A注意的分配B注意的分散C注意的转移D注意的广度66注意的转移与注意分散的根本区别在于（1A任务要求B对象的变化C时间的短暂D意志的骂力67下列哪一项不属于注意的品质特征（卜A注意的

13、广度B注意的蹦C 谴的稔定D注意分配68需要是有机体内部不平衡状态的反映：表现为（,A有机体的心理状态B有机体对内外环 境的欲求C个体的活动强度D个体的反映69有关社会需要描述错误的有（下A与有机体生存相关B通过学习得来C人所特有的D又叫获得性需要70以下（）不属于马斯洛需求层次理逐A生理的需要B安全的需要C尊重的需要D自我满足的需要71关于动机，说法不正确的有（A内在的心理过程B内部的动力C可以直接观察D第够加以推断72兴趣属于（A社会性动机B习惯动机C有意识的动机D内在动机73需要是指（下A对有机体内部不平衡掇的反映，表现为有 机体对内外环境条件的欲求B对有机体内部不平衡状态的反映，表现为

14、有机体对内环境条件的欲求C对有机体外部不平御犬态的反映：表现为有机体对外环境条件的欲求D对有机体外部不平衡状态的反映,表现为有机体对内外环境条件的欲求74获得性需要就是（下A自然需要B社会需要C物质需要D精神需要75下列表述错误的是（A需要动机是人的心理活动的动力B气质是心理活动敝特征的总和C能九气质和性格是人格的特征D情绪与情感是两个相同的概念76根据马斯洛的需要层次理论，（）在最高层。A尊重的需要B归属般的需要C缺失需要D自我实现77动机就是（A激发个体朝着一定的目标活动,并控制这种活动的一种内在的心理状态或外部动力B激发个体朝着一定的目标活动,并维持这种活动的一种内在的心理状态或外部动力

15、C激发个体朝着一定的目标活动,并控制这种活动的一种内在的心理过程或内部动力D激发个体朝着一定的目标活动并维持这种活动的一种内在的心理过程或内部动力 78定势的作用其实就是（卜A原始动机B习得动机C有意识动机D无意识动机79内驱力其实就是（）。A生理性动机B社会性动机C内部动机D外部动机80身段表情可以分成（A崩洞作B手势和身体的姿势C行走和比划D身体姿期口四肢动作81情绪有（）几种功能，A适应功能动机功能、组织雕、信号功能B调节功能、动机功能、嬲功能、信号功能C适应功散动机动鼠组织幼鼠控制功能D调节功能、动机功能、组织功能、信号功能82 人是因为哭了才发愁：因为动手打了才生气：因为发抖才害怕这

16、是情绪的（）的观点口 A外周理论B丘陋理论C4如理论D动机一一分化理论83根据伊扎德的观点，敌意是（）三种基本情绪组合成的复合情绪口A愤怒、厌恶、痛苦B愤怒、恐惶轻惠C惊飘厌恶、轻蔑D愤怒、厌恶、轻蔑84情绪、情感的外部表现为（A语言B肢体动作C表情D文字85情绪的外周理论强调（A身体变化与情绪体验同时发生B认和过程的重要性C情绪的动机D情绪和植物性神经系统活动的关系86情媒情感动力性的两极指（：A强和弱B增力稠力C快与慢D内部和外部87意志是（）。A心理过程B心理状态C 例的一种需要D个体的某种动机88与意志的自觉性相反的有（A受暗示性B动摇C任性D优柔寡断89受意志支配的行为称为（下A主观

17、行为B主动行为C意志行为D目标行为901885年德国心理学家（）发现记忆遗忘曲线。A艾宾浩斯B冯特C韦伯D斯金纳91感知过的事物的形象在头脑中的再现：法为（,A记忆B表象C再认D回忆92瞬时记忆最显著的特点是（A主动性B显著性C形象性D具体性93 保持的记忆时间不超过4秒的叫（）。A除时记忆B情景记忆C短时记忆D形象记忆94 位亲眼目睹美国9 11事件的妇女到现在头脑中还经常浮现出那悲惨的一幕。这属于（）。A形象记忆B情景记忆C情绪记忆D动作记忆95记忆过程包括（A识已保持和遗忘B识认再认和回忆C识已保持和联想D识诵保找再认或回tZ96 保持时间为0252秒钟即消失的记忆为（）。A融记忆B短时

18、记忆C长时记忆D无意识记忆97材料从感觉登记进入短时记忆或破遗弃受（）控制口A组块B注意C复述D编码981956年，英国心理学家提出短时记忆容量为（）组块。A 59B79C 57D91199在短时记忆中，把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位来识记称为（卜A组块B编眄C项目D容量100下面可以体现思维的概括性的有（,A把事物的各部分和属性结合起来，形成一个整体B把事物加以对比！确定它和的相同点相不同点c从一类事物中抽取出共同属性：形成抽象的认识D在头腼中把两个事物联系起来求同存异101思维的智力操作过程中不包括（）。A比较与分类B分析与能C归纳与演绎D抽象与概括102根据（）可以把思维分成动作

19、思维、形豫思维、抽象思维三类cA思维的形态B思踊结构C思维的方向D思维的创造水平103下列说法错误的是（卜A概念是人腼对客观翱本质特性的反映B大工概念是对自然的模拟C每-个概念都有内泅和外延D概念不能用词语标示与记载104下列关于言语的说法错误的是（卜A语言以词为基本单位，是人们思维与交流的工具B言语是大旬运用语言交流交际的过程C 语言是人们的心理活动，言语是社会现象D言语要借助崩交流才能实现105当一名患者出现发音器官正常：却发音困难,说话迟顿！不能说出连贯流畅的语言, 则他的（）中枢发生损坏。A H谙运动B言语听觉C视觉言语D书写言语106下列属于个性心理特征的成分有（下A能力B需要C动机

20、D信念107 下面对梦的态度正确的是（卜A梦是一种正常的生理和心理现象B梦是焦虑和紧张状态的产物C我口不翻梦做科学的研究D做梦时人感觉不到外界刺激108（）是一种心理特征：是有效完成某种活动的心理条件。A人格B气质C熊力D兴趣109 一个人胆大好胜：自信、意志坚强：情绪易激动；这是在描述他的（卜A性格B赚C气质D能力110脑神经有（）对eA 13B14C 12D11111能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（卜A多次速度，腿程氤能达到的水平B方向、速度，熟练程度、能达到的水平C方航速度、脆程氤能达到的水平D多少、速度、熟练程度、能达到的水平112美国心理学家塞斯顿的群因素理论认为 能力包括（）

21、个方面。A 5B 6C 7D 8113 “江山易改：本性难移;说明人格的（）特性匕A整体性B稳定性C独特性D能与社会以统一性114气质的概念是由（）提出来的:.A苏格拉底B盖伦C克雷奇米尔D伯曼115最早提出气质类型说的是（下A古镭的苏格拉底B古罗驸苏格拉底C古希腊的盖枪D古罗马的盖伦116本我遵循的是（）A现实原则B快乐原则C理想原则D道德原则117自我遵循的是（1A现实原则B快乐原则C理想原则D道德融118人格特质理论的创始人是（、A斯皮尔曼B托尔曼C苛勒D奥尔波特119弗洛伊德认为人格中最根本的动力是（卜A 自我B 本我C想像我D超我120弗洛伊德的咱我”依据（）活动。A快乐原则B理想原

22、则C现实原则D社会原则121提出人格由父母态、成人态、儿童态构成的理论是（卜A群体动力学理论B社会学漉论C交互作用分析理论D来访者中心理论122人格流派不包括（A精神分析B认般调C行为主义D人本主义123弗洛伊德认为本我（卜A根据快乐原则行事B遵翻实原则C按照道德原则D无原则活动124阿德勒认为（）是人类个体的主要动机匕A生蒯格B保持自卑C社会热情D寻求优越 125 特性一因素论源于（）。A 19世纪的官能心理学研究 B 差异心理学思想C需要层次论的出现D社会学论的般126粘液质的个体不合适橄（卜A需要细心及持久力的工作B稳重细致的工作C变化多端的工作D要求能当机立断的工作127提出群因素说的

23、学者是（ ,卜A斯皮尔曼B瑟斯顿C桑代克D吉尔福特128最早蝙制科学水平的人格训脸的是（卜A荣格B荷尔顿C武德询D克瑞普林129依据艾里克森的人生发展理论：青年期要解决的课题是（卜A繁殖对停滞B同一性对角色混乱C信任对不信任D亲密对孤独 130提出飒察学年和模仿”的是（:卜A群体动力学理论B社会学漉论C交互作用分析理论D来赭中心理论131不属于投射测验的有（、*A罗夏墨迹测验B TAT测验C句子完成测验D 16PF测验132 “仁者见仁：智者见智是（）防御机制的表现，A退I1匕B投射C固着D反向作用133提出“分析心理学的人是（A荣格B斯金纳C阿德勒D班杜拉134弗洛伊德的力比多理论强调（A自

24、我决定一切B性本能决定人格C本我自我与超我既对立又互相影响、相互作用而构成人格整体D超我决定一切135艾森克研究发现,（）特质与皮质噪醒墓率有关口A内外很B神经质C宜人性D精神质136 特性一因素论的理论基础是（）。A 19世纪的官能心理学研究 B 差异心理学思想C需要层次论黜现D社会学习论的喉137主动为别人的过失或不幸承担责任：这种自动想法属于（卜A以偏触B过渡我C个人化D非此即彼 138因某事物而引起的强烈情绪前冲动由于不能直接发泄到这个对象上捺转向另一个对象发泄，这种心理防御方式被称为（）。A置换B投射C抵消D退行139青年对爱情的强烈渴望关键在于（卜A建立家庭B完成终身大事C通过爱情

25、触自我D满足性饥渴140所谓中年人格危机其实主要是（卜A婚姻危机B事业危机C人格衰退D自身人格缺陷引发的困难积累解至爆发141 人们往往通过（）来降低焦虑，这个现象是由弗洛伊德最先提出来的。A游蜴动B人格分裂C睡眠做梦D防卫机制142首先提出洞一性洞题的人是（A荣格B斯金纳C埃里克森D阿德勒143（）创造了角色除技翻验研究人检A马斯洛B罗杰斯C琳D探i144个体的思想、情感及行为的特有整合：其中包含区别于他人的稳定而统一的心理品质是（）。A性格B气质C能力D人格145个体在心理活动的强度,速度、灵活性和指向性方面的稳定的动力特征是（）。A气质B性格C人格D能力146 个体对现实的稳定态度与习惯

26、化了的行为方式是（卜A人格B性格C 福力D 气质147 个体自出生至终身的整个生命全程中，人格特征表现随着年龄和习得经验的增加而逐渐改变的过程称（）。A人格结构B人格动力C人格发展D人格适应148个体与其生活环境保持和谐状态所表现出来的行为反应称（bA人格结构B人格发展C人格适应D人格动力149 人是一个能量系统，整体上能量有限，若以某种方式释放能量，那么以另一种方式释放的能量就会相对减少，这种观点的提出者是（）。A荣格B阿德勒C弗洛依德D埃里就150个体感知到环境中真实的客观的危位所弓I起的情绪反应是（A现实性焦虑B神经性焦虑C道德性焦虑D蹒性焦虑151个体潜意识地阻止有关自己痛苦的事实进入

27、意识，这种自我防御机制是（）。A压抑B否认C自居作用D蝴作用152 人格作为一个整体（精神或心灵），包括思想、感情和行为，无论是意识或潜意识， 它的作用是调节和控制个体使之与环境相适应，这种观点的提出者是（）。A荣格B阿德勒C卡特尔D弗洛伊德153 人是一个整体，是一个与他人和社会和睦相处，选择和追求与社会理想相一致的人， 而不是一个一切为“性”的动物，这种观点的提出者是（）。A弗洛伊德B荣格C阿德勒D堞里克森154 强调自我对健康成长和环境适应的作用以及自我的自主性：人格发展包括了集械熟、自我成长和社会关系三个不可分割的过程。这种观点的提出者是（）。A馔里克森B弗洛伊德C荣格D阿德勒155把

28、人格特质分为个人特质和共同特质的心理学家是（卜A卡特尔B艾森克C奥尔波特d马斯洛156杷人格特质分为表面特质和板源特鼠体质特质和环境特质、能力特质和气质特质的心理学家是（）。A艾森克B卡特尔C奥尔波特D罗杰斯157把人格分为类型，特质、习惯反应和特殊反应四级水平的心理学家是（A卡特尔B奥尔波特C罗杰斯D艾森克158通过感虬记忆判断、推理等心理活动来获取信息和运用信息的操作过程称为（）。a Ob 4飒格C认知方式D认编类型159个体所偏爱使用的信息加工方式及特性称（卜A认知风格B政类型C认知过程D认斯舌动 160 在人格研究中从大量相关变量中抽取最基本的维度或因素加以分析的统计方式称（）。A Q

29、分类法B语义分析C内容分析D因素分析161健康的人是自我实现的人而人的基本需要的满足是在人际关系中实现的：这种观点 的提出者是（）。A岁杰斯B马斯洛C奥尔波特D班杜拉162每个人都生活在自己的主观世界之中,并决定人的行为，这种观点的提出者是（卜A马斯洛B班杜拉C罗杰斯D斯腾伯格163 一个人与外界接触或与他人交往而使行为和行为做,向产生比较持久改变的过程称（）A醺力B奖赏C学习D惩罚164根出个体是通过观察、模仿而学到别人行为的心理学家是（）。A马斯洛B亚任拉C岁杰斯D米勒165 顺利完成任务而必须具有的人格特征是（A能力B气质C性格D勖166提出多元智力理论的心理学家是（A斯皮尔曼B瑟斯顿C

30、加德纳D吉尔福特167把人类智力活动分为智力活动的内容，操作和产物的心理学家是（:卜A瑟斯顿B斯腾伯格C吉尔福特D斯皮尔曼168提出智力三元成分理论的心理学家是（卜A斯倒报B加德纳C吉尔福特D斯皮尔曼二、多项选择题1从心理活动的发生、发展上进行研究，可将心理学分类为（）。A发展心理学B生理心理学C魏心理学D比较心理学2下列属于行为主义学派的观点有（1A抛开意识、研究行为，探索刺激与反应间的关系B分析人心埋的基本元素：用卢省的方法研究心埋现象C通过行为的改变反映心理D通型制环境而任鲤造大的心理股为3下列属于弗洛伊德的贡献的是（A无意识的发现B梦的分析C人格结构理论D人格发展理论4研究心理学的原则

31、是（A擀证发展原则B客观性原则C理论联系实际的原则D科学性的原则5心理学的研究方法有（A 一般观察法B调查法C实验法D个案法6个案法是对某一被试所做的多方面的深入详细研究，常常包括（）方面A别人对他的评价B历史副C测验结果D个人的象相性格7人本主义心理学主张研究人的（卜A行为及影响因素B情感、生命意义C动机、欲望D记以思维 8心理学领域当前的观点是（1A几乎稀的发展都取决于遗传特性B -个人之所以成为这样取决于塑造他的环境C遗梗与环境的相互作用产生心理与生理物质D心理是大翻客观现实的反映9认识过程包括的心理成分有（A翻觉B记忆C思维D H谙10人的心理是（.A腼的功能B客观现实的反映C主观E|

32、J象D大脑活动的产品11（）是研究心理学的原则口A客观性原则B辩证发展性原则C理论联系实际原则D整体性原则12外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构：它包括（卜A脑神经B脊髓C脊神经D自主神经系统13人本主义心理学代表人是（A岁杰斯B瓶伊德C弗澹士 d马斯洛14行为主义者常用的心理治疗法有（卜A代币法B系统脱敏法C现实治疗法D生物回愦法15生理心理学发展过程中重大的理论体系是（A腼雕定位理论的创立B条件反射理论C信息加上理论D自然哲学理论16下列关于神经系统的描述正魂的是（A外周神经系统是由脑神经和脊神经组成的射体神经系统及自主神经系统B海马是短时记忆的机构C小腼具有保持身体平断调节肌

33、肉紧张度的作用D控制睡眠的大脑是丘脑它处于中脑的后方17下列属于认知过程的心理现象有（、卜A感觉B记忆C想象D意志18关于内分泌系统的正确说法是（）。A垂体腺控制泌尿、血压，并影响着分娩和乳汁分泌B肾上腺储质对有机体的生理平衡有重要影响C肾上腺皮质上分泌物受垂体腺调节D自主神经薇支配内分泌系统19按刺激的来源把感觉分为（A外部感觉B内部感觉C整体感觉D局部感觉20下列属于外部感觉的是（：、卜A遮B运动觉C平衡觉D味觉21下列属于感觉适应的是（1A半夜开灯：开始看不见东西：一会儿就逐渐看见了B入芝兰之室久而不闻其香C放在温水中的双手一会儿就不觉得热了D受伤的地方，开始很痛，一会儿就不痛了22感觉

34、后象包括（A正后象B负后象C感觉对比D补色23彩色的特性包括（A统一性B色调C明度D恂和度24色觉异常分为（A色弱B部分色盲C全色盲D失明25最基本的味觉，包括（卜A酸B甜C苦D获26注视打开的电灯几分钟后闭上眼睛，眼前会产生一片黑背景：黑背景中间有一电灯的光亮形状，这就是（）。A后像B继时对比C正后像D无彩色对比27适应是（）心理现象cA感受性发生了变化的B刺激物髅作用 引起的C刺激作用停止后出现的D两神激同时强的28对事物的知觉是（下A受人以往知识经验影响的B感觉的相加C不同的人不同的D人翻直接作用感官的事醐整体反映29（）是知觉的基本特征匕A分散性B理解性C恒常性D选择性30产生深度知觉

35、的线索有（：1A线条透视B相对亮度C双眼视差D运动视差31将元素组织起来作为一个整体来知觉的原则有（,A简单性原则B接近性原则C封闭性原则D相似性原则32知觉的选择性是指在知觉过程中（卜A 把对象从背景中分离出来B把事雕各个部仇各种属性结合起来C对需要加工的某事物优先给予清晰的反映D对籁檐作出某种解释33旬觉的基本特性是（）。A整体性B邮性C恒常性D理解性34对距客的判断，可根据（：、卜A对象的重叠B线条或空气的透视作用C明暗、阴爵D运动视差35使用始省的方法球研究心理现象的心理学家有（A华生B冯特C魏特跚D领斓36中枢神经系统包括（A脊髓B脑干C间胞D小脑37关于感受性与感觉阈限的 关系描述

36、正确的有（）。A感受性是用感觉阈限的大小来衡量的B感受性越高：感觉阈限就越低C感受性越高：感觉阈限就越高D感受性与感觉阈限没有关系38电灯灭了：眼睛里还会看到亮着的灯泡的形状，这是（卜A感觉后象B视觉的后象C负后象D正后象39以下属于联觉的是（,A红色看起赖得温暖B蓝色看起来觉得清凉C听节奏鲜明的音乐的时候觉得灯光也和音乐节奏一样在闪动D手放在温水里,开始觉得热：慢慢就不觉得热了40记忆的过程包括（下A识记B保持C回忆D再认41记忆是通过（）再认或回忆等墓本环节在人脑中积累和保存个体经验的心理过程.A复述B识记C注意D保持42长时记忆系统中信息编码的方式为（卜A听觉编码B视觉编的C形象翻D语文

37、翩43记忆表象是头脑中出现的过去经验过但现在不在眼前的事物的形象：它具有（）特性:A直观性B概括性C可狭作性D抽象性44倒摄抑制（上A指先学习的材料对识记和回忆后转的材料的干扰作用B表明遗忘是衰退的结果C表明遗忘是干扰的结果D指后学习的材制对识记和回忆先学习的材料的干扰作用45学习记忆比较长的材料：中间部分的内容记忆的效果差，是由于受到（）干扰的影响,A前接抑制B倒摄抑制C内抑制D外抑制46记忆的几个系矫是（卜A瞬时记忆B短时记忆C长时记忆D情景记忆47短时记忆的特点是（1A容量有限B多听觉编外C当前正在加工的信息，不被意旗到的D可转为长时期48长时记忆的特点是（A容量无限大B有语文蝌和形象翻

38、C不是有意回忆,是意识不到的D长时记忆的遗忘：干扰有前盘抑制、倒盘抑制49以下关于记忆的说法中正确的有（A个性的形成是记忆发展的前提B记忆就是过去经验在头轴的反映C记忆的内容有时可以提取有时不能D有了记忆才能把过去利赃的心理活动联系在一起50表象的特点有（A典型性B抽象性C腾性D概括性51想象与表象的区别就在于（卜A想象是对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程B表象是过去感知过的事雕形象在头腼中的再现C表象并没有创选出新的形象：因此它属于谑的范畴D想象是新形象的创造！所以属于思维的范畴52思维是人脑对客观事物间接的反映，所以它能（卜A认耀物之间的本质联系B认识事物内部的本质联系C认识

39、不能直接感知的翱D对没有发生的事情作出酬53思维的基本特征有（A间接性B目的性C概括性D形象性54定势是一种影响问题解决的（下A心理活动的倾向性B过去解决问题的经验C心理活动的准备状态D雌固着55要领是对客观事物的本质属性的反映：它是（卜A思维的形式B词C抽象髀D思维活动的结果56思维的智力操作过程有（、卜A 想象与推理B 分析与琮合C抽象与概括D比较与分类57 思维的种类（按思维的形态分）有（）。A动作思维B形象思雕C抽象髀D情景思维58思维的种类（按回答问题的方向）有（A创造性思维B再苣性思维C发散思维D福合思维59下列是无意想象的是（卜A梦B幻觉C催眠D情景想象60想象的种类有（A无意想

40、象B有意想象C再造想象D创造想象61意识指代的心理活动包括（A对外界翱蒯觉B直接经验C评价D对自身的知觉62意识对身心系统的作用有（）。A管理B指导C调节D综合63无意识指个体没有察觉到的（）A心理状态B心理活动C心理过程D心理机能64快速眼动睡眠特点有（A出现慢波B眼球快速移动C持续20分钟D梦境开始出现65注意的种类有（1A不随意注意B随黄注意C 随意后注意D 无意注意66注意的特征有（卜A广度B稳定性C转移D分配67以下反映注意分配的是（卜A边听讲边做笔记B吃版看书C自群谙D自弹醒68关于注意的说法正确的有（）。A注意是一种重要的心理过程B注意可以使某对象位于意识的中心C注意可以使人专心

41、于某对象D注都端征是指向性碉续性69以下关于需要层次理论的说法中正确的有（.bA人的需要有五个层次：即生理需要、安全需要.爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要B无论从进化的角度还是从个体发展的角度来看，层次越高的需要出现得越晚C层次较低的需要直接关系到个体的生存,所以又叫生长的需要D层次较高的需要有益于健康长寿和精力旺盛,所以又叫缺失的需要70人口渴了要喝水体现的是 （）动机。A生理性动机B社会性动机C内部动机D外部动机71以下关于情绪和情感的说法中正确的有（卜A以人的需要为中介反映的是客观世界与主体需要之间的关系B是主体的一种主观感受,或者说是他的一种内心体脸C有其外部表现形式,包括面

42、部表情、身体表情和动作表情D都会产生生理上的激活水平：不同的情绪情感的生理反应模式是不同的72以下关于应激的说法正确的有（卜A指的是人对某种意外的环境刺激所作出的适应性反应B在应激状态下,会引起机体的一系列生物性反应C应激状态的产生与大面临的情景及人对自己能力的估计有关D应激在某些情肝是导嬲病的机制之一73意志的品质包括（节A自觉性B果断性C野性D自制性74情绪、情感是（A对外界事物的体验B自负的心理状态C对客观外界事物与主体需要间关系的反映D对未满足之需要的反映75情感的种类有（A道德感B羞耻感C美感D理智感76与情绪相比情感具有的特点是（卜A稳定性B外显性C深刻性D持久性77意志行为准备阶

43、段有（）形式。A双起式冲突B双避式冲突C超融掇D双重醐力悸78情绪、情感的功能有（、卜A适应雌B动机功能C组织功能D信号功能79意志的品质有（A自觉性B果断性C坚韧性D自制性80对情绪和情感的功能,正确的是（卜A信号功能B组织功能C动机功能D反映功能81情缴情感的维度可以从（）方面度量。A动力性B激动度C强度D紧张度82从情绪的状态上可将其分为（：1A心态B心境C激情D应激83情绪状态的划分从情绪的（）为标准。A速度B强度C广度D持续时间的长短84与情绪相关的脑结构有（A下丘脑B脑干网状培构C大腼螃D边缘系统85巴甫洛夫经典条件反射实验的条件有（卜A狗B食物C灯光D食物与灯光多次给合86下列关

44、于动力定型的描述正魂的是（A巴甫洛夫认为，动力定型是人的习惯的心理的基础B 她皮肤神激的定型系统翩成的反应定型薇C刺激形成了固定的顺序：反应也跟着形成了固定的顺序D动力定型的破坏会强人的消极情绪87马斯洛的需要层次模式包括（下A生理性需要B安全需要C归属和爱的需要D自尊需要88就需要对象而言：需要的种类有（卜A物质需要B白薰需要C精神需要D社会需要89（）需要为生长需要eA生理需要B安全需要C爱与归属的需要D尊重的需要90激发活动的动机因素有（下A需要B店驱力C漆因D情绪91按能力所涉及的领域来划分：可把能力划分为（,A认知能力B操作能力C社会交往能力D创造勤92按创造程度划分：可把能力分为（

45、卜A 一般能力B模仿能力C再造能力D创造能力93英国心理学家斯皮尔曼20世纪初提出了能力的二因素理论，指出能力由 G因素和S 因素构成，G因素和S因素分别对应于（）。A社会交往能力B 一般能力C模仿能力D特殊能力94 美国心理学酷尔福特于 20世纪提出了智力结构的理论，他认为智力有三个维度，这 三个维度是（）。A操作方式B操作过程C操作内容D操作产品95智商高于（）的儿童叫超常儿童。A 100B150C 130D14096人格的心理特征包括人的（1A能力B动机C气质D性格97人格中最活跃的因素是人格倾向中的（）。A需要B兴趣C态度D动机98人格是一个复杂的结构系统,它包含着各种成分：主要是（卜

46、A人格的特殊性B人格的丽性C人格的道德成分性D人格的心理特征99体液说认为人体内含有（下A血液B粘液C黄胆汁D黑胆汁100关于气质类型说的是（A体液说B体型说C血型说D激素说三判断题 TOC o 1-5 h z .需要是动机中起拉力作用的成分。（）.研究发现儿童中产生的遗觉象”反映的是表象的概括性.概念是人们对客观事物非本质属性的认识。（）.广东人的“黄”和“王”不分导致人们沟通时的语言理解的误差是属于影响语音知觉的语境。（）.结交朋友，追求爱情，这属于马斯洛需要层次理论的归属和爱的需要。（）.儿童由于认识到了学习的意义或对学习有了兴趣而主动的学习，这种动机属于外在动机。（）.司机驾驶过程中，

47、突然有人穿越马路，司机紧急刹车，这种反应对于司机属于一种应激性情绪体验。（）.英国著名生理学家谢灵顿年轻时候放荡不羁，后来受到刺激后幡然醒悟，立志向学，终于获得巨大成就，这说明能力变现有早晚差异。（）.外向人格的特点是注重自我剖析，小心谨慎，深思熟虑。. 有些学生往往是并没有想好答案，但就急于举手发言，这种类型的认知风格一般是冲动型的。大量研究表明，语言加工存在偏侧化优势，即大脑右半球是语言加工的优势半球。（）自我实现的需要是成长性需要。（）. 詹姆斯兰格的情绪理论通常称之为情绪的外周说;而坎农巴德的情绪理 TOC o 1-5 h z 论则强调情绪的丘脑机制 .（）. 毛笔这个概念具有两种属性，即“用毛制作的”和“写字的工具”，反映的是析取概念的关系。 （）. 语言理解可分为三级水平，其中第二级水平是词汇理解。 （）. 生活中我们明白，大部分人并不满足于只是吃饱穿暖，这说明人还有一种更高级的需要， 就是精神需要。 （）. 出生的婴儿不懂什么叫恐惧，也不要求得到父母的赞许，因而他们不具有恐惧和获得赞许的动机。（）. 人们对不遵守交通规则，不排队，坐公共交通设施不给老弱病残人士让座等行为产生的鄙夷和厌恶的感觉，这属于理智感。（）. 发怒时的“血管发热”，恐惧时的“脚底发凉”等都说明情绪反应具有生理唤醒性。 （）在人的一生中一直都在发