良好班集体的形成

1、浅谈良好班集体的形成 “只有在集体中，个人才能获得全面的发展。”班集体是促进小学生德、智、体、美全面发展。一个优秀的班集体应洋溢着一种平等、和谐、上进、合作的班级气氛，具有良好的班风。一、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。 对于低年段的学生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。每一次的接到新班，我都把抓良好习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。一开学，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“三个一”一拳（身体离桌一拳）、一尺（眼睛

2、离本子一尺）、一寸（手离笔尖一寸）。并结合三字歌的贯彻落实，每天提醒他们注意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上班会，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。二、干

3、部队伍的组建和培养。 一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这

4、个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面三、 明确集体的奋斗目标，培养学生的集体意识 集体的目标集中代表了集体的方向，要让每个队员清楚地知道集体的远期目标和近期目标。远期目标即一个优秀集体达到的要求，这些要求不是学生一天两天能做到，但我们要让学生知道这些要求不是可望而不可及的，而是通过努力之后能做到的要让学生知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更愉快，使学生内心对优秀集体产生渴望。近期目标是根据学校各部门布置的近期工作，结合本班的实际情况，有组织、有目的地完成各项任务，使学生的个人奋斗目标与集体奋斗目标相一致，如学校将举行

5、学生田径运动会，集体的目标是在本次运动会上取得铰好的成绩，落实到个人的任务是每个队员在近期需积极参加体育镶炼，根据自己的强项有目的地自觉训练，参赛队员则在集体中选拔，这样队员们不仅为自己的健康而锻炼，更是为集体的荣誉锻炼，强烈的集体意识，能产生强大的动力，促使学生前进，促使队员和集体步调一致，促进队员的动力与集体的意志融为一体。四、运用激励手段调动积极性 要提高教育质量，在加强学习目的性教育的同时，要优化学生的心理状态，而要做到这一点，了解学生的思想，接近学生的心灵至关重要，所谓亲其师，才能信其道。运用激励手段，开发学生的潜力，调动重要性积极性，对学生进行教育，不失为一种较好的手段。在学习上尽

6、量调动学生的积极性，开展优秀作业奖活动，每次作业如果认真就在本上加“优秀作业”这几个字，连续累积满十次，就发给奖品，学生作业比以前认真多了。五、开展丰富多彩的活动本学期，学校的活动丰富多采，这是培养学生集体意识、培养集体荣誉感的最佳机会，每周的班、队课，我都预先指导班干部精心设计，发动学生认真准备。本学期，我班开展了“课本剧表演”、“写字比赛”、“查字典比赛”、“朗诵比赛”、“讲故事比赛”、“游戏”等活动。活动中尽量让大部分同学参加，这样，活跃了学生的身心，锻炼了他们的能力。开展丰富多彩的班级活动，是班主任对班级的学生进行集体教育和个别教育培养学生素质基础的基本形式，活动搞得多，内容丰富多彩，

7、锻炼学生和学生干部的能力，在活动中寻找快乐，获得知识，提高各方面的能力。这些多姿多彩的活动，让我们班出现了一种欢乐进取的集体氛围，使每个成员都感受到了集体的力量，进一步强化了学生的集体意识和小主人意识，增强了班集体的凝聚力。并形成了良好的班风。在未来的日子里我会与同学们共同努力，让孩子们在“班集体”这个温馨的家园更加健康的成长。六、加强家校联系 多年来的班主任工作，使我体会到，要管理好班级，要教育好学生，就要对事业、对学生有充分的爱心投入。理解和关心学生，做学生的良师益友。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时主动地