第10课宏扬民族精神教学设计北师大版九年级

1、10宏扬民族精神教学设计（北师大版九年级）（一）教材分析：本节包括进展先进文化和宏扬民族精神两部份内容。这两部份内容是有机的整体，教材用许多图文资料介绍，但有些内容不容易明白得，依照学生的情形，教师在讲述进程中要补充相应的内容，突出重点难点，引导学生要自觉承担宏扬和培育民族精神的责任和义务。（二）教学目标设计：1情感、态度与价值观目标通过对本知识的学习，使学生熟悉到在新的时期条下，继承和宏扬民族精神的特殊重要性，培育对中国特色社会主义文化的认同和酷爱，熟悉到继承中国优秀传统文化的重要性。2能力目标通过向学生介绍中国传统文化，进一步熟悉如何宏扬民族精神和时期精神，建设有中国特色社会主义文化。3知

2、识目标通过学习铭刻中华民族的民族精神，知道宏扬和培育民族精神是文化建设极为重要的内容。明白得：通过学习明白得文化在综合国力竞争中的地位和作用愈来愈突出，明白得和熟悉中国特色社会主义文化的特点。实践：依照自身经历，结合搜集的资料，以中国特色的社会主义文化为核心，宣传和宏扬中国特色社会主义文化。（三）教学重点难点分析【教学重点】如何正确熟悉和对待中国特色社会主义文化，中华民族精神的时期内涵【教学难点】如何正确熟悉和对待中国特色社会主义文化与今世宏扬民族精神之间的联系（四）教学方式设计、情景教学法。通过声像、图片、语言刻画情景等，引导学生在具体情景中体验、领会、把握教学内容。二、小组合作学习法。通过

3、小组成员的独立试探、合作探讨、讨论交流等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技术等方面都取得提高。（五）教学进程与教学资源设计教学进程教师活动学生活动设计用意一、新导入演示关于申奥的宣传片，然后提问，申奥宣传片表现的民族特点和时期特点的内容是什么？教师总结：它用一张张一般中国人的灿烂的笑容，表现一个世界文化历史名城所散发出的活力，表现民众热情参与和支持，和中国人对奥运精神的明白得。表现了中国博大精深的传统文化和现代文明。那么咱们应该如何明白得传统文化及先进文化的精神力量呢？导入新。二、教学新（一）进展先进文化教师通过演示陈逸飞先生故乡的回忆，并进行讲解。教师播放关于增强思想道德建设的新闻短片

4、，让学生有更深刻的感受。教师总结：一、先进文化的内涵二、先进文化的指导思想3、先进文化的重要内容（二）宏扬民族精神教师从鲁迅先生的一段名言开始，引入民族精神的内容。观看短片，试探问题依照教师演示的资料，各抒己见、各抒己见，谈由自己的真情实感通过阅读鲁迅先生的名言，讨论试探问题通过播放申奥宣传片，让学生感受中国传统文化，目的是激发学生的爱好，领会传统文化的精神力量所在。引导学生从艺术、经济、政治等多方面体会此画的深刻内涵利用巨人的话，激发学生的情感，深刻体会民族精神的内涵教学进程教师活动学生活动设计用意教师利用图片、声像资料介绍不同时期的民族精神的不同内涵。教师总结：一、民族精神的内涵二、民族精神的重要内容教师介绍古代及今世两位具有民族精神的典型人物，了解他们的诗篇，及英雄事迹。教师播放梁启超青年中国说的录音片段，和歌曲中华民族。堂小结：（一）进展先进文化（二）宏扬民族精神后实践：主题：民族精神我传承观看图片及声像资料，与教师一路探讨不同时期的民族精神的表现，说一说自己的感受观看影片，说由自己的真实感受听录音及歌曲，说一说自己对其中内容的感受回忆本节所讲内容写由自己真情实感启发学生的内心感受，让他们的心灵深处有所触动，深刻感受民族精神的力量进一步深刻明白得民族精神的广博内涵和对国家、民族的重要