新形势下家校共育实践探索

1、新形势下家校共育实践探索家庭教育在学生的成长过程中起着积极的作用，家庭教育是学校 教育和社会教育的起点与基础，更是学校教育的重要补充。因此，学校要注重推进家校合作，实 现家校共育。要深刻认识到家校共育的重要性和必要性，将学校教育 和家庭教育结合起来，形成教育合力，使教育更好地为学生成长服务， 为国家培养高素质人才。一、注重统放有度，激发家校共育积极性在落实家校共育过程中，学校要掌握好家校共育工作的统放力度，促进家校沟通，形成育人合力。（1）明确家长委员会的工作方 向，定位共育基础。家长委员会是由家长代表成立的组织，是增进学 校与学生、家长之间沟通的桥梁，不仅能够让学校的管理工作顺利进行，还 能

2、让学生在一个良好的环境中健康成长。就家校共育工作来说，明确 家长委员会的工作方向是重要基础。民主、合作的工作定位是家长委 员会工作的方向，只有坚持这个方向，家校共育才能充分发挥作用。（2）重视民主选举，激发共育热情。当前，家长委员会的工作并没 有达到预期的效果。在家校共育工作中，家长并没有很高的参与热情，因此，学校需要提高家长参与家校 共育工作的积极性。学校不应指定家长委员会的成员，而应该重视民 主选举，让家长自主报名，并通过班级提名、公开竞岗、民主评议等 几个环节来确定家长委员会的成员。有了公开、公正的评选过程，家 长就能够提高工作积极性，以更加饱满的热情参与到家校共育工作中 去。（3）建立

3、常态工作制度，保持共育激情。对于家长委员会而言，完善的规章制度是十分重 要的，因为这影响着家长委员会作用的发挥。要不断改进和完善家长 委员会例会、听证及提案等制度，明确各个岗位的工作职责，让每个 成员都能清楚地认识到自己的工作内容。二、注重广拓路径，共同打造开放模式（1）有效利用校园网，畅通家校共育渠道。校园网已成为学校 办学的基础设施和必备条件，但部分学校对校园网缺乏正确的认识， 没有对校园网进行有效的管理与利用。这样一来，在家校共育工作中， 校园网便很难发挥应有的作用。校园网可以为学校内部提供良好的网 络环境，使得学校能够很方便地进行信息交流，还可以为教师提供信 息化教学环境，提高教师的教

4、学效率和教学质量，不仅如此，校园网 还可以为家校共育提供一个良好的交流渠道。（2）家长委员会网上办公，拓宽家校开放 途径。校园网能为家长委员会网上办公带来很多便利，让家长委员会 的工作时间更加灵活，工作环境更加开放。家长可以深度参与学校的 教育教学工作，及时了解孩子在学校的学习和生活情况，也能够与教师进行有效的交流。这样一来，家校共育工作就能更 加有效地开展。三、注重角色转型，合作构建协同课程从以往的情况来看，在家长和学校共同教育学生的过程中，家长并没有起到太大的作用，只是被动地参与教育孩子的过程。 这不符合现代教育理念的要求，会影响学校的教育效果，影响孩子的 健康成长。因此，学校要对家长进行

5、角色转型，合作构建协同课程， 做到立体育人。（1）变教育旁观者为课程参与者。学校要在各种各 样的活动中开设亲子活动课程，如在体育文化节中安排“亲子插红 旗”“亲子三足跑”等活动。这样一来，家长和孩子便能在这些亲子活动 中受到亲情的感染，让孩子感受到亲情的温暖，从而取得良好的育人效果。不仅如此，学校还可以安排学生和家 长在相关活动中进行文艺表演，让家长不再成为被动者，而是成为课 程的主动参与者。通过这些协同课程，家长和孩子的关系能够更加紧 密，家校共育工作也能够有效地开展下去。（2）变家庭教育者为校 本课程开发者与实施者。对于学校而言，家长是多元化的教育资源。 如果学校能够充分挖掘家长的资源优势，那么便能够有效补充学校的 教育资源，也能够帮助家长进行角色转型。为此，学校可以开展“家长 教师走进课堂”活动。在这个活动中，每个家长都可以根据自身的特长安排相应 的课程，并确定好课程教学的时间。这样一来，既能补充学校的教学 资源，又能让学生在家校协同课程中接触更多的知识。综上所述，学校和家长在学生教育过程中都肩负着不可推卸的责任，家校共 育能够快速地进行信息反馈，优化教育环境。加强学校和家长的合作 与交流，是促进家校共育工作的关键。在家