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文档简介

1、蜘蛛开店教学设计教学内容统编语文教材二年级下册蜘蛛开店教学目标1.认识15个生字，会写“商、店”2个生字.2.流利、有感情的朗读课文，体会蜘蛛的心情变化。3.能借助示意图提示，用自己的话讲述蜘蛛卖口罩的故事。教学重难点1.认识、书写生字。理清内容。2.借助示意图用自己的话讲述蜘蛛卖口罩的事。教学准备词语卡片 课件教学过程活动内容教学设计设计意图、创新点看图猜物，导入新课，认识“店”。1.擦拭图片局部，学生猜一猜，认识蜘蛛。2.出示课题，齐读课题。3.认识“店”。4.质疑。以图激发学生兴趣，随文识字。自读课文，认识生字，解决疑惑。1.学生自由读文。2.解疑：蜘蛛为什么要开店呢？因为它每天蹲在蜘蛛

2、网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。（出示第一自然段）3.认识“蹲”，理解“寂寞、无聊”。4.指导朗读。创设情境，将语文学习与日常生活联系起来，使所学知识生活化，更便于学生有效的学习。默读课文，理清故事内容。1.出示写蜘蛛想法的句子，分组朗读。就卖口罩吧，因为口罩织起来很简单。还是卖围巾吧，因为围巾织起来很简单还是卖袜子吧，因为袜子织起来很简单。2.发现特点，练习用“因为”说话。3.学生再读课文，画出相似的句子。4.指名读句子，认识“换”。口罩编织店，每位顾客只需付一元钱。围巾编织店，每位顾客只需付一元钱。袜子编织店，每位顾客只需付一元钱。5.出示句子，认识“顾”。顾客来了，是一只河马。

3、顾客来了原来是一只长颈鹿。看见顾客竟是一条四十二只脚的蜈蚣。6.指导朗读。在练习朗读中体会文章情节相似的特点，感受蜘蛛想法简单的特点。借助示意图讲故事。1.师生问答讲故事。2.你问我贴讲故事。3.借助示意图讲小蜘蛛第一次开店的经历。4.指名讲故事，评价。多样的课堂活动将故事的讲述生动化。书写生字。1.观察。2.老师范写，学生书空。3.学生练写。4.展示，评价，改正。创设情境进行书写指导。总结收获，布置作业。今天我们一起学习了蜘蛛开店这篇课文，知道了蜘蛛的想法相似、招牌相似、三次开店的经历也很相似，还能借助示意图讲述故事了，还写好了招牌。同学们收获满满。相信下节课同学们还会有更多的收获，课后请同学们借助课后第一题的示意图给家人讲讲蜘蛛开

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