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文档简介

1、第一课时 升学就业善选择的教学设计【 课标要求】：了解不同职业的特点及其独特性。 【三维目标】：情感态度价值观目标：做好升学和择业的心理准备；坚定服务人民和社会的信念和理想，处理好个人选择与社会需要、国家命运之间的关系。能力目标：初步学会用科学的方法，对升学或就业做出明智的选择。知识目标：知道选择的重要性；知道选择时要慎重。【学习重点】知道选择的重要性【学习难点】知道选择时要慎重【学法指导】自主、合作、探究教学方法及媒体准备教法：1.情景教学法。运用多媒体教学手段，创设教学情境，激发学生平等和谐的参与意识，增强学生愉悦的情绪体验。2.小组合作学习方法。初三学生已有初步的问题分析能力，因此，可通

2、过剖析实例，小组交流展示的方法，使学生理论联系实际，提高辨证思维能力。3.反馈教学法。通过有效的课堂提问和适度的课堂练习，教师根据信息反馈，及时鼓励或纠偏或弥补，使学生认知得以提高，从而高效的完成本节课的教学任务。学法：主要采取“自主、合作、探究”的学习方法，让学生收集有关升学信息、社会职业类型与就业情况，让学生去想、去说、去做，为学生提供广阔的探究空间。自主感悟、自主体验，自主选择，加强认识。 教学过程导入：看图片，思考：你初中毕业后打算干什么？引人本节课课题：升学就业善选择教学过程：自主学习 1、为什么在升学或就业的选择时一定要谨慎？ 2、怎样慎重进行人生选择？ 合作探究 （一）、黄刚是九

3、年级学生，学习成绩一般，喜欢玩电脑，计算机操作熟练。马上面临毕业，和他关系要好的李强同学，学习成绩优异，填报志愿时，填报了重点高中，而黄刚陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普通高中，万一将来考不上大学怎么办？请思考：1、黄刚的苦恼是怎么造成的？2、黄刚应该怎么办？（二）、黄刚的父母希望他上重点中学，可他却想上职业技术学校，学习热门的计算机专业，将来步入社会就业压力也会小点，黄刚不知道如何选择。 （三）、请你谈谈对“将来你也干这个!”的认识。 （四）、 我们应如何进行职业选择？ 成果展示 1、以小组为单位，小组长代表小组在全班展示前三个题中的答案，其他人补充。 2、抽同学回答第四题。 小结：初中毕业在即，我们将面临人生中一次重要的选择：无论是选择升学还是就业，都要进行全面综合的考虑分析，作出科学理性的判断。我们要坚定服务人民的信念和理想，努力实现自我价值，努力服务人民、服务社会。板书设计：人生选择需谨慎慎重选择少后悔慎重选择升学或就业把个人理想与社会现

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